摘要：在新形勢下，我國市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，都為會計行業(yè)的發(fā)展提供新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在應(yīng)對《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》時期，會計工作面臨著許多的新問題、新情況，迫切的要求會計法制、會計標(biāo)準(zhǔn)必須適應(yīng)環(huán)境變化不斷的完善，全面貫徹和落實管理會計的基本要求，以引導(dǎo)會計行業(yè)健康、順利的發(fā)展。高職院校作為會計人才培養(yǎng)的重要基地，在應(yīng)對會計行業(yè)轉(zhuǎn)型升級中，強(qiáng)化管理會計教學(xué)的改革勢在必行。對此，本文就以管理會計轉(zhuǎn)型升級為依托，對高職管理會計教學(xué)改革的幾個方面提出幾點認(rèn)知。

關(guān)鍵詞：會計轉(zhuǎn)型升級；高職院校；管理會計；教學(xué)改革

隨著會計轉(zhuǎn)型的不斷升級推進(jìn)，新思想和新理念的貫徹落實，都對會計人員綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對于會計專業(yè)課程的設(shè)置和教學(xué)改革也制定了明確的方向。高職院校作為人才培養(yǎng)的重要基地，在響應(yīng)會計行業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級的基礎(chǔ)上也應(yīng)該落實改革要求，把握好管理會計發(fā)展機(jī)遇，采取行之有效的措施強(qiáng)化對管理會計人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，以提升高職院校會計專業(yè)學(xué)生的市場競爭力，提升高職院校自身的發(fā)展?jié)摿陀绊懥?，實現(xiàn)會計專業(yè)人才培養(yǎng)及高職院校的協(xié)同發(fā)展。

一、會計轉(zhuǎn)型升級視角下全面推進(jìn)管理會計體系建設(shè)

（一）管理會計體系的建設(shè)是管理會計發(fā)展的重要方向

新形勢下，會計行業(yè)的發(fā)展正處于一個全面轉(zhuǎn)型升級的階段，而管理會計作為會計行業(yè)改革的重點內(nèi)容，強(qiáng)化對其管理會計體系的建設(shè)，不斷的拓展管理會計在實際應(yīng)用的深度和廣度，提高其對市場應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、風(fēng)險識別和規(guī)避能力、對集成數(shù)據(jù)的處理能力以及對數(shù)據(jù)的收集能力，為單位提供更為全面、準(zhǔn)確，更高層次的信息，使管理會計能夠更好的發(fā)揮其作用和價值。

（二）管理會計體系的建設(shè)是適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的必然要求

隨著市場經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整和國際競爭的日益激烈化，管理與科技的創(chuàng)新成為提升國際競爭力，尋求發(fā)展和突破的重要方向，以往的模式顯然已經(jīng)不能滿足和適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求，在這種情況下重視管理會計體系的建設(shè)，全面提升管理會計的理念、技術(shù)與方法，成為帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展由投資拉動型向創(chuàng)新驅(qū)動型、由粗放增長型向集約發(fā)展性、從重規(guī)模速度向重質(zhì)量效益型、從低成本優(yōu)勢向綜合實力提升轉(zhuǎn)型等方向發(fā)展，在調(diào)節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，改善經(jīng)營環(huán)境，提升產(chǎn)業(yè)整理素質(zhì)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級等方面都具有顯而易見的成效，是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的必然要求。

（三）管理會計體系的建設(shè)是貫徹會計改革綱要的客觀體現(xiàn)

在應(yīng)對企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程中，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理已經(jīng)成為企業(yè)尋求良性、可持續(xù)發(fā)展的必要需求，對此，這就要求財政部門要順時應(yīng)勢，重視管理會計的改革，全面推進(jìn)管理會計體系的建設(shè)，貫徹會計行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的客觀要求，以合理、有效、高能的管理增強(qiáng)企業(yè)價值的創(chuàng)造力，推進(jìn)企業(yè)會計改革的深化發(fā)展，推動企業(yè)會計人才水平和質(zhì)量的提高。

二、會計轉(zhuǎn)型升級視角下管理會計改革所面臨的挑戰(zhàn)

管理會計作為會計專業(yè)中的重要部分，在應(yīng)對全面改革的過程中還存在諸多的問題：

1.管理會計改革與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展應(yīng)緊密結(jié)合。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)體系建設(shè)的成熟與優(yōu)化，對于管理會計的價值認(rèn)識越來越重視，特別是隨著企業(yè)管理進(jìn)一步的科學(xué)化、規(guī)劃化和信息化，更是為管理會計作用和價值的創(chuàng)造提供基礎(chǔ)和平臺。但從現(xiàn)狀來看，盡管管理會計在企業(yè)管理中取得了一定的成效，但從提升企業(yè)整體價值創(chuàng)造能力方面優(yōu)勢并不突出，管理會計與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略仍未緊密結(jié)合，給管理會計的改革發(fā)展帶來一定的挑戰(zhàn)。對此，需要管理會計在改革過程中樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展思路，注重創(chuàng)新與科技的改進(jìn)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際情況，建立符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求的管理會計體系。

2.管理會計的改革要內(nèi)外兼顧。一方面要從企業(yè)內(nèi)部實際出發(fā)，加強(qiáng)管理會計與企業(yè)戰(zhàn)略的有效結(jié)合。另一方面，還要從外部環(huán)境出發(fā)，保障管理會計的具體貫徹和落實。

（1）建立完善的管理會計信息平臺系統(tǒng)，重視對管理會計法律法規(guī)的建設(shè)。

（2）重視管理會計的融合發(fā)展，注重對多元化、復(fù)合型人才的培養(yǎng)。除此之外，還要處理好政府主管部門的職能發(fā)揮與企業(yè)自主經(jīng)營之間的關(guān)系，要協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系，推進(jìn)管理會計改革全面、有序、健康的發(fā)展。

3.管理會計的改革要步步為營。管理會計的改革是基于會計行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和市場客觀要求的基礎(chǔ)上發(fā)展的，在全面推進(jìn)其建設(shè)過程中，要樹立統(tǒng)籌的發(fā)展觀念，合理的發(fā)揮各個階段的發(fā)展情況，制定行之有效的實施策略與目標(biāo)，以保障管理會計改革的切實實施與落實。除此之外，管理會計的改革與管理會計體系的建設(shè)還需要立法，要遵循我國的基本國情，以適應(yīng)現(xiàn)代化財政制度和推進(jìn)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展為需求，不斷的強(qiáng)化管理會計理論的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新、方法和技術(shù)的創(chuàng)新，使其更好的發(fā)揮管理會計的價值創(chuàng)造性。

三、會計轉(zhuǎn)型升級視角下高職管理會計教學(xué)改革的必要性

高職院校作為會計人才培養(yǎng)的重要基地，在應(yīng)對會計轉(zhuǎn)型升級過程中，應(yīng)全面落實會計改革與管理會計體系建設(shè)的客觀要求，順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展格局，不斷的強(qiáng)化教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，使其更好的滿足和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場的對會計專業(yè)化人才的基本要求。

（一）管理會計發(fā)展的相對滯后

會計的改革與發(fā)展是應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求的，隨著市場經(jīng)濟(jì)體系和格局的轉(zhuǎn)型升級以及經(jīng)濟(jì)實力的不斷的增強(qiáng)，我國的會計領(lǐng)域發(fā)展也取得了長足的進(jìn)步，企業(yè)會計準(zhǔn)則、注冊會計師審計準(zhǔn)則、內(nèi)部控制規(guī)范、會計信息化等等已經(jīng)形成相對標(biāo)準(zhǔn)、完善的會計體系，并且在實際應(yīng)用中取得了良好的成效，會計人才隊伍的建設(shè)以及會計專業(yè)人才的培養(yǎng)都處于一個蓬勃的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，會計從業(yè)人員的綜合素質(zhì)顯著提高，在社會現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮著重要的職能。與之相比，管理會計作為會計專業(yè)的一部分，在發(fā)展過程中卻相對滯后，盡管《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》的提出為管理會計的改革與發(fā)展提供了方向，但管理會計在實際應(yīng)用中所發(fā)揮的作用仍較為局限，管理會計在企業(yè)預(yù)測、決策、控制以及戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的缺乏清晰的定位，在發(fā)展過程中仍面臨多方面因素的挑戰(zhàn)。

（二）經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期急需發(fā)揮管理會計的作用

管理會計的改革旨在進(jìn)一步的發(fā)揮自身的作用和價值，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)在應(yīng)對日益激烈的市場競爭環(huán)境中能夠及時的調(diào)整方向，提升企業(yè)的預(yù)測能力、策略判斷力、風(fēng)險評估和預(yù)防能力，促進(jìn)企業(yè)良性、健康的發(fā)展。對此，高職院校在會計人才培養(yǎng)方面，也需要形成的對社會市場人才需求的敏感度，及時的了解和掌握市場格局，正確的認(rèn)識管理會計的獨特作用，全面調(diào)整管理會計課程設(shè)置方案和教學(xué)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)手段，突出對管理人才優(yōu)化的培養(yǎng)，使管理會計人才在企業(yè)發(fā)展中能夠突顯管理會計的價值創(chuàng)造，使企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型需求，實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定、健康、可持續(xù)的發(fā)展。

（三）學(xué)校發(fā)展需要順應(yīng)市場需求

新形勢下，企業(yè)所需的是高素質(zhì)、復(fù)合型的會計人員，除了要求學(xué)生具備一定的專業(yè)化會計知識和技能以外，同時還需要學(xué)生具備較高的管理思維和綜合素質(zhì)。特別是應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展，未來對于財務(wù)會計的需求相對會有所下降，而相應(yīng)的對于管理會計的需求將大幅上升，在這種情況下，高職院校為了進(jìn)一步的提高其自身影響力，增強(qiáng)其對人才培養(yǎng)的核心競爭能力，就必須要順應(yīng)市場要求，不斷的改進(jìn)和調(diào)整人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)對管理會計人員的培養(yǎng)重視度，積極推進(jìn)財務(wù)會計與管理會計的協(xié)同發(fā)展，以應(yīng)對市場轉(zhuǎn)型需求，滿足院校發(fā)展需求。

四、會計轉(zhuǎn)型升級視角下高職院校管理會計教學(xué)改革的思路

會計轉(zhuǎn)型升級視角下高職院校管理會計教學(xué)的改革是應(yīng)以是市場需求為依據(jù)，以強(qiáng)化管理會計價值為目的，突出管理會計人員的培養(yǎng)與發(fā)展。在實際改革發(fā)展中，要遵循管理會計改革的客觀要求，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，使改革能夠具體貫徹和落實到實踐中，進(jìn)一步發(fā)揮價值和作用。

（一）將管理會計課程納入專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)核心課程

管理會計教學(xué)改革需要全面認(rèn)識管理會計的作用和價值，在實踐教學(xué)中，不斷提升管理會計教育教學(xué)的重要性，從管理會計課程開設(shè)和授課學(xué)時這兩個基本要求方面，保障管理會計教學(xué)的有效開展。

（二）加強(qiáng)對管理會計師資的培訓(xùn)

師資是決定教育質(zhì)量和教育水準(zhǔn)的重要要素，同樣也是影響管理會計改革實效性和有效性的基礎(chǔ)，高職院校在加強(qiáng)管理會計教學(xué)改革過程中，也應(yīng)當(dāng)重視對會計師資的培訓(xùn)，不斷的強(qiáng)化教師的管理會計教育思想，提高教育方法，以培養(yǎng)師資隊伍的管理會計思維，不斷的提升師資隊伍對管理會計的重要性，使其更好的服務(wù)于管理會計改革和發(fā)展需求。同時對于具體的管理會計教學(xué)隊伍還要展開相對于的培訓(xùn)，在強(qiáng)化其對管理會計根本性的認(rèn)知以外，還要不斷的提高其管理會計理論素質(zhì)和執(zhí)教水平，保障管理會計教學(xué)改革效果和質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)高校管理會計教材建設(shè)

相比于國外一些優(yōu)秀的管理會計思想和理論，我國的管理會計本身起步就比較晚，長期以來，管理會計教材也主要以引進(jìn)西方的理論為主，沒有結(jié)合我國管理會計發(fā)展的基本情況和應(yīng)用實踐，導(dǎo)致管理會計的教學(xué)過于理論化，缺乏實用性。對此，高職院校在應(yīng)對會計轉(zhuǎn)型升級過程中強(qiáng)化對管理會計教學(xué)的改革要盡可能的改變管理會計理論教材這一方面的短板，多從我國實踐出發(fā)，探討符合我國特性的，行之有效的管理會計理論，不斷的完善充實管理會計內(nèi)容，使其更好的應(yīng)對我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革的客觀要求。

（四）加強(qiáng)對管理會計實訓(xùn)室的建設(shè)

管理會計作為一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，在具體的教學(xué)改革中除了要加強(qiáng)對學(xué)生管理會計知識的教育以外，還要重視對學(xué)生管理會計感性認(rèn)知，以提高學(xué)生的管理會計意識。對此，高職院校應(yīng)結(jié)合自身的辦學(xué)條件，強(qiáng)化對管理會計實訓(xùn)室的建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)，使學(xué)生能夠更快的適應(yīng)管理會計職業(yè)環(huán)境，提升學(xué)生對管理會計崗位的認(rèn)可度，對管理會計職能的接受度，強(qiáng)化學(xué)生管理會計的綜合素養(yǎng)和能力。

（五）加大會計職稱考試管理會計的內(nèi)容比重

高職院校在管理會計教學(xué)改革中，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整管理會計在職稱考試中的內(nèi)容，提高管理會計在會計各資格考試中的比重，這對于推進(jìn)管理會計教學(xué)改革發(fā)展而言具有重要的作用。

（六）對企業(yè)會計從業(yè)人員進(jìn)行管理會計知識培訓(xùn)

隨著管理會計在會計專業(yè)的重視度提高，管理會計體系建設(shè)的日趨完善，都對高職院校管理會計的改革提供的新的方向與依據(jù)，但與此同時，企業(yè)作為會計人員價值的體現(xiàn)平臺，在管理會計方面也應(yīng)該不斷的加以改善與創(chuàng)新，強(qiáng)化管理會計的基本理念、建立健全完善的管理會計體系，全面落實和發(fā)揮管理會計在企業(yè)管理與發(fā)展的中重要性。同時，針對目前管理會計人員缺乏的問題，可以將管理會計知識作為會計人員繼續(xù)教育的基本內(nèi)容，從學(xué)校教育、企業(yè)需求與社會發(fā)展等方面出發(fā)，在循序漸進(jìn)中提升會計人員的會計思維，增強(qiáng)實施管理會計的重要，正視管理會計知識在會計專業(yè)教學(xué)中的必要性。

（七）改革管理會計教學(xué)方法

在具體的實施管理會計教學(xué)過程中應(yīng)摒棄以往的教學(xué)方法，樹立新思想、新理念，將理論聯(lián)系實踐，讓學(xué)生從實踐中，增強(qiáng)管理會計的實踐經(jīng)驗，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，同時，構(gòu)建校企合作模式，鼓勵學(xué)生“走出去”，讓學(xué)生去近距離了解企業(yè)管理會計實施流程、步驟、關(guān)鍵點，幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)重點和中心，使管理會計教學(xué)更具有目的性和針對性，教學(xué)效率和質(zhì)量也更為突出和明顯。

（作者單位：湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流商學(xué)院）

作者簡介：劉意文，1966年生，男，副教授，院長，研究方向：中小企業(yè)成本分析與控制。

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