隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平也有了顯著的提高，鋼琴逐漸以人民娛樂形式之一出現(xiàn)在大眾生活中。受自身生理和心理因素的限制，成人鋼琴教學(xué)中在面對失敗等問題時更容易走向極端。通過轉(zhuǎn)變鋼琴教學(xué)等手段，可促進成人更積極地參與到鋼琴教學(xué)中，促進其取得更大的進步。

一、成人鋼琴教學(xué)的特點

1.生理特征優(yōu)缺點并存

相較兒童而言，成年人的生理特征已經(jīng)發(fā)育成熟，兒童練習(xí)鋼琴過程中出現(xiàn)的手指間的跨度不夠大等問題一般不會在成人學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)，成人的精力相對更為充沛，其腕力、手部肌肉法的力度等也達到了鋼琴練習(xí)要求的水準(zhǔn)，因而在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，成人可以以相對飽滿的姿態(tài)投入到更為積極的長時間的鋼琴練習(xí)之中。受到不同的工作性質(zhì)等的影響，成年人的骨骼和用手習(xí)慣等已經(jīng)定型，在面對一些特定的動作練習(xí)時缺乏充足的活動能力，肌肉與骨骼的協(xié)調(diào)能力不能達到既定的要求，導(dǎo)致成人在鋼琴練習(xí)中的失誤率以及熟練程度等存在一定的缺陷。同時，受到自身年齡特征的限制，在掌握鋼琴樂曲的樂譜時，成年人記憶力不能達到既定要求，往往需要多次重復(fù)記憶練習(xí)才能完成既定目標(biāo)。

2.綜合素質(zhì)較高

成人已經(jīng)在生活學(xué)習(xí)過程中積累了大量的學(xué)習(xí)和操作經(jīng)驗，其注意力、堅定性以及學(xué)習(xí)的目的性等有自身價值觀的指引，在學(xué)習(xí)時可以保持自身注意力和學(xué)習(xí)主動性、積極性。在對音樂的曲風(fēng)進行理解時，成人有自身經(jīng)歷經(jīng)驗和知識等的綜合支持，可以及時就教學(xué)過程中出現(xiàn)的各類問題以及教師的教學(xué)方法等進行自我理解基礎(chǔ)上的認(rèn)知探討，繼而達到舉一反三的理想效果。同時，由于自身成熟性等因素的影響，成人在學(xué)習(xí)過程中可以較快理解教師布置的各項任務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點并將自身學(xué)習(xí)中存在的各項問題表達出來，與教師溝通的效率等明顯提高，師生之間的交流障礙相對較少。

3.學(xué)習(xí)目的明確

相較于兒童而言，成人的鋼琴學(xué)習(xí)大多建立在自愿的基礎(chǔ)上。出于陶冶自身情操，提高個人素質(zhì)以及追逐自身夢想等目的，成人在鋼琴學(xué)習(xí)過程中會以更為積極的姿態(tài)投入到的學(xué)習(xí)中。部分家長出于教導(dǎo)孩子等的需要，在鋼琴學(xué)習(xí)中會投入更多的精力和時間，其學(xué)習(xí)的目的性十分明確。出于上述各類目的，成人可以以相對積極主動地姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，與教師的配合等也可以達到既定的標(biāo)準(zhǔn)要求。

4.音樂基礎(chǔ)薄弱

隨著年齡的增長，成人的思維感受、對不同事物的接受程度等也有了一定的規(guī)律，但是大部分成人都不具備學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)習(xí)需要的音樂基礎(chǔ)以及音樂知識，其在練習(xí)鋼琴過程中不能及時按照五線譜的相關(guān)要求進行演奏，五線譜和其它樂理知識的掌握也存在一定的難度。受到工作、家庭等因素的限制，成人在鋼琴練習(xí)過程中并不能投入充足的精力，更多選擇見效快、容易上手的曲子進行練習(xí)，在練習(xí)的次數(shù)等方面仍有較大的不足。相較于《春江花月夜》和《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》而言，成年人出于容易理解、曲調(diào)優(yōu)美等自身認(rèn)知的角度出發(fā)，更愿意將精力放在《春江花月夜》曲目的練習(xí)上。其自身認(rèn)知和反應(yīng)等因素的影響較短時間內(nèi)是難以更改的，這就要求教師以更為積極地姿態(tài)投入到成人鋼琴教學(xué)課程研究中，促進其綜合發(fā)展。

二、成人鋼琴教學(xué)的方法

1.進行必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練

與兒童而言，成人的各項機能已經(jīng)發(fā)育成熟，在學(xué)習(xí)初期受到自身習(xí)慣的影響，學(xué)習(xí)過程中不可避免地存在彈奏手型和方法等各類問題。通過要求成人每天完成規(guī)定時間的基礎(chǔ)彈奏方法訓(xùn)練，可加深其對鋼琴彈奏過程中不同類型伴奏音型組合的理解，成人在基礎(chǔ)訓(xùn)練的前提下，可以了解更多鋼琴彈奏的知識，促進了其后期鋼琴學(xué)習(xí)速度的加快。

2.培養(yǎng)成人鋼琴自學(xué)能力

在鋼琴基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的前提下，成人理解力等明顯高于兒童，因而可以選擇加快成人鋼琴學(xué)習(xí)的速度，培養(yǎng)其鋼琴自學(xué)能力。在此過程中，教師可以選擇適當(dāng)增加成人鋼琴學(xué)習(xí)時課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，使得其在掌握理論知識的前提下對實際的演奏方式等有進一步的理解，促進其在摸索過程中發(fā)現(xiàn)鋼琴學(xué)習(xí)的規(guī)律。對于成人彈奏過程中容易出現(xiàn)的指法等問題，教師不能一味職責(zé)，要充分照顧成人學(xué)生的心理，必要時給予其一定的鼓勵，促進其實現(xiàn)新的進步。教師可適當(dāng)增加同類型曲目的練習(xí)數(shù)量，使得成人學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可做到有效歸類，進行針對性的指法練習(xí)。

3.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料

成人學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴時，對專業(yè)造詣的要求相對較低，更多是出于輔導(dǎo)孩子和自身娛樂等目的，因而教師在選擇教學(xué)教材和鋼琴表演曲目時也要注意鋼琴曲目教學(xué)難度的把握。教師要選擇具有一定的彈奏層級并且能夠為學(xué)生所接受的鋼琴教材，更多考慮陶冶學(xué)生情操等要求。通過選用《易學(xué)流行鋼琴精選》等教材，增加成人學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，促進其鋼琴演奏的進步。教師不應(yīng)過度糾結(jié)于成人學(xué)生的鋼琴指法練習(xí)問題，而是應(yīng)當(dāng)選擇合適的方法，促進其綜合鍛煉提高。

4.引入多媒體、小組課等教學(xué)形式

為促進學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的進步，教師可使用多媒體等現(xiàn)代化手段，就成人學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類問題進行集中展示，促進其在此基礎(chǔ)上進行練習(xí)。同時，通過小組學(xué)習(xí)的形式，可使成人學(xué)生對自身鋼琴學(xué)習(xí)的進度和其他人的優(yōu)缺點形成更為準(zhǔn)確的認(rèn)識。同時，隨著小組學(xué)習(xí)的深入展開，學(xué)生彼此的配合默契等也在不斷提高，其通過彼此的演唱和伴奏聯(lián)系，對樂曲的熟練度會實現(xiàn)新的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會被調(diào)動起來，可進行持久的鋼琴鍛煉學(xué)習(xí)。該方式促進了學(xué)生在相互交流過程中取長補短，推動了學(xué)生的發(fā)展。教師也可通過小組課的方式對學(xué)生進行有效分類，根據(jù)其鋼琴學(xué)習(xí)的速度等制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，促進其針對性地鍛煉提高。

三、小結(jié)

隨著時代的進步發(fā)展和鋼琴魅力的凸顯，鋼琴成為當(dāng)代人民學(xué)習(xí)過程中普遍接受的樂器之一。針對成人鋼琴學(xué)習(xí)的特點和存在的各類問題，教師可選擇合理的方式進行指導(dǎo)糾正，使得其認(rèn)識到自身學(xué)習(xí)的誤區(qū)并及時調(diào)整，探究適合自身的學(xué)習(xí)方法，推動其鋼琴演奏水平的提高。

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