馬峰

數(shù)學(xué)是高中階段的重要學(xué)科.數(shù)學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活來說是非常重要的.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量.

一、更新教學(xué)觀念

1.激勵學(xué)生自主創(chuàng)新.在教學(xué)過程中，教師不能全部依靠教學(xué)經(jīng)驗來開展教學(xué)活動，也不能認為權(quán)威教學(xué)就能改變一切，要擺脫權(quán)威束縛，提出假設(shè)、制造懸念，激勵學(xué)生自主創(chuàng)新，促使學(xué)生積極探索，拓寬學(xué)習(xí)思路，解決學(xué)習(xí)問題，建立完善的知識體系.

2.從多個方面進行教學(xué)評價.新課改已經(jīng)成為必然趨勢，教師要從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，堅決放棄唯成績論，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為一個教學(xué)參考.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的課堂反應(yīng)，注意他們的思維變化以及理解能力是否提高，將學(xué)習(xí)過程的實際反應(yīng)作為一個評價內(nèi)容，重點進行能力的培養(yǎng)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度.同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的教學(xué)措施，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性.此外，教師要定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高，客觀評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果.

3.注重學(xué)生情感的培養(yǎng).在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師往往只重視知識的講授，而忽視學(xué)生的情緒和情感體驗，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在很多負面情緒，覺得高中數(shù)學(xué)枯燥乏味，不愿意投入到學(xué)習(xí)中，甚至有些恐懼學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).在教學(xué)活動中，教師要建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的魅力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)知識.

二、優(yōu)化教學(xué)方法

1.讓學(xué)生成為教學(xué)主體.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生成為教學(xué)主體，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，積極探索新知識，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中遇到的困惑，促使學(xué)生積極地思考問題，分析問題，解決問題.

2.精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境.興趣是學(xué)習(xí)的動力.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.另外，教師要在課下多了解學(xué)生的實際情況，盡量避免在課堂上直接批評或者指責(zé)，避免對于學(xué)生造成自尊心的傷害.

3.理論與實際相結(jié)合.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要將理論與實際相結(jié)合，促使學(xué)生全身心地參與學(xué)習(xí)活動，充分理解教學(xué)內(nèi)容.這對于學(xué)生理解那些抽象的數(shù)學(xué)概念非常有幫助，還能促進學(xué)生之間的相互合作，從而提高教學(xué)質(zhì)量.

三、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

1.適當(dāng)調(diào)整教材順序.在編排教學(xué)內(nèi)容時，教師要注意其關(guān)聯(lián)程度，將所有學(xué)習(xí)內(nèi)容串聯(lián)到一起，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加快樂.比如，必修1中最重要的教學(xué)內(nèi)容就是集合與函數(shù)，一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)、對數(shù)以及冪函數(shù)，這就需要將所有內(nèi)容進行整合教學(xué).數(shù)學(xué)知識與生活關(guān)聯(lián)性比較強.在教學(xué)活動中，教師可以將兩個部分的函數(shù)應(yīng)用結(jié)合在一起教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)所有知識點，加強理解.此外，教師要將數(shù)學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科、生活實際情況聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容.

2.合理增刪教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)活動的目標(biāo)不只是將所有教學(xué)內(nèi)容傳輸?shù)綄W(xué)生腦中.如果教師只是從事這樣的搬運工作，就會使學(xué)生覺得枯燥乏味，使課堂氣氛變得非常沉悶，教學(xué)質(zhì)量很難得到提高.教師要熟悉所有的教學(xué)內(nèi)容，還要根據(jù)教學(xué)需要合理增刪教學(xué)內(nèi)容，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)和理解為重點，全面掌握教學(xué)中重點內(nèi)容.

3.充分利用教材例題.要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，教師就要充分利用教材例題，并讓學(xué)生練習(xí)一些習(xí)題.教材中的例題、課后習(xí)題都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選之后確定的，非常典型，也非常具有代表性.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要深入講解例題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的解題能力.在解題的過程中，學(xué)生要及時了解自身存在的不足，改變錯誤的思維方式.通過例題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到教材內(nèi)容的精髓所在.

總之，高中數(shù)學(xué)教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常重要.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要激勵學(xué)生自主創(chuàng)新，從多個方面進行教學(xué)評價，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)；讓學(xué)生成為主體，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，理論與實際相結(jié)合；適當(dāng)調(diào)整教材順序，合理增刪教學(xué)內(nèi)容，充分利用教材例題.只有這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量.

參考文獻

金麗萍.淺析新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2015（06）.

張國忠.新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑[J].學(xué)周刊，2015（09）.