【摘要】當前信息技術廣泛地運用在人們的生活與工作中，帶來了較大的便利性，同樣在教育行業(yè)也出現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的模式，在初中英語課堂教學中，教師要善于合理、科學地運用信息技術，以此來提高學生參與英語課堂的自主性，為學生營造一個輕松、愉快的學習氛圍，師生之間共同構建高效英語課堂。本文針對科學運用信息技術，構建高效初中英語課堂展開分析，望提供一定的借鑒。

【關鍵詞】初中；英語；教學；信息技術；方法

【作者簡介】張玲，湖北省黃岡市團風縣王亞南學校。

一、在初中英語課堂中運用信息技術的必要性

1.激發(fā)學生的學習興趣。初中英語知識相較于初中英語知識來講，知識量比較多、難度比較大，很多學生對于學習英語知識存在嚴重的抵觸、厭學心理，而在英語課堂教學中運用信息技術，能夠把復雜的英語知識用圖片、聲音、視頻的形式展開出來，提高學生參與英語課堂學習的積極性，感受到學習英語知識的快樂。

2.改變教學模式，拓寬學生的英語知識面。在傳統(tǒng)的初中英語教學中，教師往往占據(jù)著課堂的主導權，這種灌輸式的教學模式使得課堂氛圍較為枯燥，而在信息技術教學模式下，可以給予學生更多的自由發(fā)揮、想象空間，讓學生由原來的“被動接受”知識為“主動接受”知識，改變以往傳統(tǒng)的教學模式。同時，在初中英語課堂中運用信息技術，能夠拓寬學生的英語知識面，學生可以通過網(wǎng)絡軟件來對所學知識展開拓展、補充，加深對所學知識的理解和記憶。

二、信息技術在初中英語課堂教學中的運用方法

1.利用信息技術為學生展現(xiàn)趣味英語課堂。俗話說：“興趣是最好的教師”，初中英語教師要善于利用信息技術為學生展現(xiàn)出趣味的英語課堂，教師要把傳統(tǒng)教學模式與信息技術教學結合起來，比如，教師可以在課堂開始的時候為學生播放和教材內(nèi)容相關的英語電影與英文歌曲，讓學生能夠集中注意力在英語課堂中。除此之外，教師還可以在教學中引入一些圖片，給予學生強烈的視覺沖擊，比如，在學習“Lets look at a map”的時候，教師可以用圖片的形式展現(xiàn)出課本中國家的風光，讓不同國家的習俗與語言差異形象、直觀地體現(xiàn)在學生的面前，并且讓學生結合圖片展開在線交流，充分了解中西方存在的文化差異，滿足學生的求知欲望。

2.開展微課教學，滿足學生的個性化學習需求。每一個學生的學習能力與理解能力都是不同的，教師要充分尊重學生之間存在的個性化差異，在初中英語課堂教學中教師要利用微課教學，來滿足學生的個性化學習需求，讓每一個學生都能夠跟上教學進度。在初中英語課堂中開展微課教學，能夠提高學生的英語自主學習能力，在正式開始教學之前，教師需要把本堂課的重點、難點內(nèi)容用微視頻的形式發(fā)送到微信群中，讓學生提前了解需要學習的英語知識，這樣就能夠節(jié)省更多的課堂時間，師生之間用來討論、交流學生難以理解的知識點。在英語課堂教學中，教師還可以使用微課件來展現(xiàn)英語知識點，讓英語知識具備較強的趣味性，通過形象、生動的音樂語言為學生營造優(yōu)秀的學習氛圍。同時，微課教學還可以打破傳統(tǒng)教學中的時間與空間的限制，在英語課堂結束之后，教師可以把教學過程中錄制為微視頻發(fā)送到微信群中，讓學生結合自己的學習進度與需求對微視頻實施快進、暫停、后退的功能，鞏固、復習自己難以掌握的知識點，充分提高英語學習效率。

3.利用網(wǎng)絡資源拓寬學生的英語知識面。在初中英語課堂教學中，教師不要僅僅局限于課本知識內(nèi)，而是要利用網(wǎng)絡資源拓寬學生的知識面，幫助學生構建完整的英語知識體系，為日后的英語學習奠定穩(wěn)固的基礎。新課程標準下，在初中英語課堂教學中，教師不僅要傳授給學生理論知識，更重要的是需要培養(yǎng)學生的英語學科素養(yǎng)，增強學生的學習能力與文化意識，比如，在課堂開始教師可以開展“課前五分鐘”教學活動，讓學生上臺用英語演講，內(nèi)容可以是笑話、新聞、語言故事、風俗習慣、地理、文化等，這樣既能夠鍛煉學生的英語表達能力，同時也能夠提升學生的英語素養(yǎng)，對西方國家文化有更多的了解，這樣才能夠正確運用所學知識，做到由此及彼、學以致用，感受到學習英語知識的重要性。除此之外，教師還可以利用網(wǎng)絡資源讓學生積累更多的寫作素材，提升學生的英語寫作能力。比如，教師可以從網(wǎng)絡上選擇一些較為優(yōu)秀的英語素材，讓學生去閱讀、分析，然后通過借鑒、仿寫的模式來讓學生掌握更多的寫作技巧與方法，擁有完整的英語寫作邏輯與結構，在“How to use computers？”這個寫作主題中，教師就可以利用信息技術為學生展示幾個優(yōu)秀范文，然后讓學生結合自己的實際生活經(jīng)驗進行總結，寫出優(yōu)秀的英語作文。

總之，在初中英語課堂教學中，教師要善于合理、科學地運用信息技術，以此來提高學生的學習積極性，拓寬英語知識面，師生之間共同構建和諧、高效的英語課堂。

參考文獻：

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