李晶晶

內(nèi)容摘要：隨著“一帶一路”倡議的提出，沿線國家學(xué)習漢語的熱潮達到了前所未有的新高度。經(jīng)過多方的共同努力，對泰漢語教學(xué)的發(fā)展取得了較好的成績。在“一帶一路”背景下，中泰兩國會有更頻繁的經(jīng)貿(mào)往來，漢語的重要性愈加凸顯，這能極大促進對泰漢語教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“一帶一路” 對泰漢語教學(xué) 現(xiàn)狀 前景

當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整之中，世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。習主席順應(yīng)時代發(fā)展潮流，提出了“一帶一路”倡議，該倡議對促進全球經(jīng)濟的振興、促進世界和平穩(wěn)定產(chǎn)生積極深遠影響。面對“一帶一路”的發(fā)展需求，“漢語熱”的熱潮再次被推上高峰，越來越多的外國人學(xué)習漢語，對于“一帶一路”沿線國家來說，影響力度尤其大。目前，在“一帶一路”沿線國家中，已經(jīng)建立起134所孔子學(xué)院和130多個中小學(xué)孔子課堂。泰國是海上絲綢之路的重要一站，是“一帶一路”建設(shè)的重要樞紐，泰國的漢語教學(xué)發(fā)展水平是東南亞國家中最好的，未來的發(fā)展前景也十分樂觀。

一.泰國漢語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

泰國作為中國的近鄰友邦，從漢代至今，兩國已有兩千多年的交流史，泰國的漢語教育發(fā)展史在不同階段有不同的特點。進入21世紀后，隨著全球“漢語熱”的興起，由于中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展、中泰兩國良好的雙邊貿(mào)易往來、泰國政府的有力政策以及中國漢辦的各項得力措施，漢語教學(xué)在泰國的發(fā)展令人矚目，漢語已經(jīng)走進了泰國千家萬戶人民的生活中。

泰北地區(qū)與我國山水相連，雙邊貿(mào)易來往密切，依托優(yōu)越的地理位置、經(jīng)濟發(fā)展的需要、華裔人數(shù)眾多、高校基礎(chǔ)設(shè)施較好、多媒體教學(xué)設(shè)備齊全與生源良好等發(fā)展優(yōu)勢，與其他地區(qū)相比，漢語教學(xué)有較高的發(fā)展水平。在泰中地區(qū)，許多學(xué)校與孔子學(xué)院有著密切的合作關(guān)系，開展?jié)h語教學(xué)的學(xué)校主要集中在中學(xué)和大學(xué)。在泰南地區(qū)，漢語教育成績顯著，一方面是因為泰南23%的人口具有1/4以上的華人血統(tǒng)，尋根意識濃厚，另一方面是中國各地與泰南地區(qū)在橡膠業(yè)、水果產(chǎn)業(yè)，尤其是旅游產(chǎn)業(yè)等有緊密的合作，對漢語人才需求旺盛。

中國漢辦每年會派1000多名漢語教師志愿者到泰國進行漢語學(xué)教學(xué)，幾乎遍布了泰國各府的學(xué)校。對泰漢語教學(xué)的教師隊伍，除了漢語教師志愿者、泰國本土漢語教師外，還有留學(xué)生漢語教師、直聘漢語教師、高校漢語實習生以及其他在泰從教漢語的人。泰國人可以通過種地方學(xué)習漢語，如孔子學(xué)院、孔子課堂、華校、普通中小學(xué)、開設(shè)有漢語教學(xué)的大學(xué)、職業(yè)學(xué)校、語言學(xué)院、中國教育機構(gòu)在泰國開設(shè)的分校等。

在2000年，泰國教育部正式通過了高中的漢語課程，在2008年，泰國所有中小學(xué)基本都開設(shè)了漢語課程。泰國奉行多元化的外語教育政策，除開設(shè)漢語課程外，還開設(shè)英語、日語、韓語、德語、西班牙語、法語等其他外語課程。在泰國政府的支持與多方共同的努力下，漢語已經(jīng)成為泰國的第二大外語。自1972年朱拉隆功大學(xué)開設(shè)漢語選修課、1975年開開辦中文專業(yè)到當下不到50年的時間，泰國共有44所高校開設(shè)漢語專業(yè)，其中13所是民辦大學(xué)，31所是公立大學(xué)，泰國的主要公立大學(xué)都開設(shè)了漢語課。

二.泰國漢語教學(xué)發(fā)展前景分析

泰國的漢語教學(xué)雖然不是最早的，但是就當下來說，泰國是漢語傳播力度最大的、派出志愿者最多的國家。隨著“一帶一路”相關(guān)政策的推進以及各方面的綜合作用，我們明顯可以看出，泰國的漢語教學(xué)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢態(tài)，發(fā)展前景十分樂觀。

（一）泰國國家政策的支持與泰國王室的推動

在泰國，推廣漢語教學(xué)已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，國家層面從政策上大力支持漢語教學(xué)。2005年，泰國教育部成立“促進泰國漢語教學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃工作組”，負責起草《泰國促進韓語教學(xué)，提高國家競爭力戰(zhàn)略規(guī)劃（2006-2010年）》；2006年，泰國教育部與漢辦簽署《中泰漢語教學(xué)合作框架協(xié)議》；2007年11月，泰國教育部高教委就泰國高校漢語教學(xué)現(xiàn)狀及未來，在曼谷召開了全國會議；2008年，泰國教育部出臺了新的《2008年基礎(chǔ)教育核心課程》，目前泰國中小學(xué)使用的漢語課程大綱都參考這一標準來制定課程能力標準及核心內(nèi)容；2008年9月，泰國推行“泰國漢語教師本土化策略”，啟動了“中泰合作培養(yǎng)泰國本土化漢語教師項目”。

泰國王室對推動漢語在泰國的傳播起到了不可估量的作用，尤其是泰國王室中最備受人民愛戴的詩琳通公主。詩琳通公主熱愛漢語和中華文化，曾到北京大學(xué)學(xué)習并多次到中國進行訪問，多年來始終關(guān)心與支持泰國漢語教育事業(yè)的發(fā)展。詩琳通公主以自身刻苦學(xué)習漢語的事跡給泰國人民樹立了榜樣，感染泰國人加入到漢語學(xué)習的隊伍中。

（二）中國漢辦對漢語的推廣

漢語國際推廣是國家文化軟實力建設(shè)和實現(xiàn)新時代中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程，關(guān)乎國家和民族的未來發(fā)展。漢辦每年給泰國輸送上千名漢語教師志愿者，提供各種教學(xué)設(shè)備與數(shù)字化資源，支持泰國各級各類教育機構(gòu)開展?jié)h語教學(xué)和中華文化傳播。截至目前為止，在泰國已經(jīng)建立15個孔子學(xué)院和20個孔子課堂。孔子學(xué)院和孔子課堂通過開展各種漢語教學(xué)活動，形成各具特色的辦學(xué)模式，大力推動了泰國漢語教育事業(yè)的發(fā)展。

（三）經(jīng)濟發(fā)展的需要與“一帶一路”的推動

“一帶一路”合作倡議旨在通過加強國際合作，對接彼此發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進共同發(fā)展。中泰兩國的經(jīng)貿(mào)往來歷史悠久，在“一帶一路”的推動下，中泰兩國貿(mào)易平穩(wěn)發(fā)展，互惠合作更加扎實，中國是泰國的第2大貿(mào)易伙伴，泰國成為中國在東盟國家中的第3大貿(mào)易伙伴。從貿(mào)易合作模式看，中泰的貿(mào)易合作規(guī)模大、貿(mào)易商品廣泛、貿(mào)易合作歷史悠久，屬于“全面合作型”國家。泰國政府對“一帶一路”做出積極響應(yīng)，是基于其國家利益訴求的戰(zhàn)略選擇。社會經(jīng)濟發(fā)展以及雙邊貿(mào)易發(fā)展的需要，泰國各個領(lǐng)域?qū)﹄p語人才的需求急劇增加，掌握漢語的泰國人可以掌握發(fā)展先機，可以獲得更多機會?；诖?，促使了更多泰國人主動學(xué)習漢語。

（四）旅游業(yè)發(fā)展的推動

長期以來，旅游業(yè)都是泰國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。中國連續(xù)多年成為泰國最大旅游客源國，客觀上對推動泰國經(jīng)濟和旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。國之相交在于民相親，無論是經(jīng)濟往來還是文化交流，語言相通是重中之重，語言先行能讓交流直抵人心。對旅游從業(yè)者加強職業(yè)漢語培訓(xùn)，能更好服務(wù)中國游客，擴大旅游市場。

（五）現(xiàn)有教育基礎(chǔ)上的不斷發(fā)展

泰國的漢語教學(xué)已經(jīng)不僅僅停留在中小學(xué)基礎(chǔ)教育層面，而是逐漸形成培養(yǎng)漢語高級人才、擴充漢語師資力量的較高發(fā)展需要。高校漢語專業(yè)的課程設(shè)置多以市場為導(dǎo)向，教育目標在于培養(yǎng)國家經(jīng)濟、社會發(fā)展所需要的人才，許多大學(xué)除開設(shè)最為基礎(chǔ)的漢語課程外，還依據(jù)學(xué)校自身辦學(xué)特點增設(shè)應(yīng)用型專業(yè)漢語課程，如旅游漢語、商務(wù)漢語、文秘漢語、公關(guān)漢語、酒店漢語、傳媒漢語等專業(yè)漢語課程。早在2002年，中國教育機構(gòu)陸續(xù)在泰國開設(shè)分?；蛘叱闪⒅袊Z言文化研究所。2015年11月21日，曼谷大學(xué)成立中文國際學(xué)院，旨在響應(yīng)“一帶一路”倡議，培養(yǎng)符合時代需求的“中國和東盟”領(lǐng)域復(fù)合型專業(yè)人才。

三.結(jié)語

經(jīng)濟的發(fā)展是語言文化交流的助推器，語言文化交流是經(jīng)濟發(fā)展的催化劑，能發(fā)揮“橋梁”的作用。在“一帶一路”相關(guān)政策的推動下，中泰兩國的經(jīng)貿(mào)合作會繼續(xù)保持增長，兩國在科教文衛(wèi)體、司法、軍事等領(lǐng)域的交流與合作也會穩(wěn)步發(fā)展，這些都會極大推動泰國漢語教學(xué)的發(fā)展。在“一帶一路”背景下，對泰漢語教學(xué)會有更蓬勃的發(fā)展，會走向更加美好燦爛的未來。

參考文獻

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（作者單位：廣西外國語學(xué)院）