柳小軍

學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分，學(xué)生在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生首要的任務(wù)?，F(xiàn)階段，我們國(guó)家的中職生主要是初級(jí)中學(xué)畢業(yè)沒有能夠進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，直接原因就在于文化科學(xué)知識(shí)成績(jī)不夠理想。要培養(yǎng)中職生的科學(xué)精神，可以從下面兩方面重視。

一.樹立中職生的科學(xué)精神觀念，端正思想認(rèn)識(shí)

作為中職學(xué)校班主任，幫助學(xué)生樹立科學(xué)精神觀念，端正思想認(rèn)識(shí)，是十分重要的問(wèn)題。自1995年科教興國(guó)戰(zhàn)略提出以來(lái)，中國(guó)把科技創(chuàng)新和教育事業(yè)擺在重要位置，一大批重大原創(chuàng)成果領(lǐng)跑全球。黨的十九大報(bào)告指出，要“堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”，并指出要“培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷深入人心，全民科學(xué)意識(shí)覺醒，中國(guó)科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，成為了國(guó)家發(fā)展、民族振興永不枯竭的重要源泉。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的政策是“加快發(fā)展”，中職學(xué)生必須樹立科學(xué)精神觀念，端正思想認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，才能更好的發(fā)展自己，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。

二.重視專業(yè)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論實(shí)踐結(jié)合，增強(qiáng)理性思維

理性思維是思維方式中的一種思維類型，是指通過(guò)概念、判斷、推理等認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的報(bào)告中，理性思維是科學(xué)精神里的一個(gè)基本要點(diǎn)，“崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法；尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為等。”實(shí)踐要靠理論來(lái)指導(dǎo)，作為中職生，學(xué)校同時(shí)開設(shè)理論課和實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐，靠的是理論知識(shí)的指導(dǎo)，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生重視理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高自身的素質(zhì)。

汽修班教師和學(xué)生探討解決這樣一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：學(xué)校一位老師的一輛使用快八年的轎車，行駛里程顯示95522公里，平時(shí)保養(yǎng)及時(shí)。有一天打不著火，啟動(dòng)機(jī)正常工作，油表顯示有油，此前也出現(xiàn)過(guò)這個(gè)故障。車輛主要作為上下班代步工具，長(zhǎng)途較少。

發(fā)動(dòng)機(jī)打不著火，是汽車最常見的故障之一，可能的原因有很多。根據(jù)課程所學(xué)知識(shí)，結(jié)合車主描述的情形，引導(dǎo)學(xué)生分析發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)相關(guān)的五大系統(tǒng)，點(diǎn)火系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、燃料供給系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)。在這個(gè)案例中，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，結(jié)合故障現(xiàn)象，基本可以排除潤(rùn)滑系統(tǒng)問(wèn)題、冷卻系統(tǒng)、啟動(dòng)系統(tǒng)問(wèn)題，那么，根據(jù)轎車常見故障及維修中所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)檢查點(diǎn)火系、燃油系統(tǒng)問(wèn)題，也就是電路和油路。起動(dòng)機(jī)工作正常，于是要求學(xué)生拔下火花塞檢查火花塞是否工作正常，在排除火花塞的問(wèn)題后，問(wèn)題基本鎖定在燃油系統(tǒng)上。油路故障可能發(fā)生的部位有：油泵失靈、油路不通、油濾堵塞、化油器失效、噴嘴損壞等等。車輛保養(yǎng)及時(shí)，三濾按時(shí)更換，應(yīng)該沒有什么問(wèn)題。使用八年的老舊車輛，那么油泵是否泵油？大家很自然把問(wèn)題集中在這里。經(jīng)過(guò)拔下發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)油管檢查，燃油管不噴油，這表示沒有油壓。于是，基本確定油泵故障。找到油泵，萬(wàn)用表檢測(cè)電路電壓正常，那么可以確定油泵損壞。換掉油泵，車輛啟動(dòng)恢復(fù)正常。

在這個(gè)案例中，實(shí)訓(xùn)老師依據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論課程，依據(jù)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)理性思維，理論實(shí)踐結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，既加深了理論知識(shí)的掌握，又把理論應(yīng)用于實(shí)踐，解決了實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獲得了成就感。

本文系甘肅省中等職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題《中職學(xué)校班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)》（GS[2017]ZJ017）的階段性研究成果。

（作者單位：甘肅省會(huì)寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校）