劉文麗

【摘 要】目的：分析在慢性胃炎的護理中實施健康教育干預的臨床效果。方法：將我院收治的80例慢性胃炎患者納入本次實驗，所有病例均選自2016年4月至2017年8月，采取隨機抽簽的方式將其分為分析組、對照組，各40例，對照組行常規(guī)護理，分析組在對照組的基礎上進行健康教育干預，對比兩組患者疾病知識知曉情況和護理滿意度。結果：分析組患者疾病知識知曉率（97.5%）較對照組（80.0%）更高，分析組患者護理滿意度（92.5%）較對照組（67.5%）更高，組間比較P<0.05。結論：對慢性胃炎患者實施健康教育干預利于增進其對自身病情的認知，并提升護理滿意度，值得推廣。

【關鍵詞】慢性胃炎；健康教育；常規(guī)護理

【中圖分類號】R586.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2018）04-0-01

慢性胃炎是一類發(fā)病率較高的消化系統(tǒng)疾病，具有病程長、難以根治、危害大的特點。該病的發(fā)生與生活習慣有著極大的關系，在臨床中除了需對患者進行必要的治療外，還需加強健康教育，以提升其治療依從性，進而提升臨床療效[1]。本次實驗選取我院于2016年4月至2017年8月收治的80例患者為研究對象，就健康教育干預在患者護理中的應用效果進行探討，現(xiàn)作如下總結。

1 ，資料和方法

1.1 一般資料 將我院收治的80例慢性胃炎患者納入本次實驗，所有病例均選自2016年4月至2017年8月，采取隨機抽簽的方式將其分為分析組、對照組，各40例。分析組中男性23例，女性17例；年齡26—53歲，平均（34.7±2.9）歲。對照組中男性25例，女性15例；年齡28—57歲，平均（35.4±3.1）歲。經(jīng)統(tǒng)計學分析，分析組、對照組患者上述基線資料的差異不顯著，P>0.05，實驗可行。

1.2 方法 對照組行常規(guī)護理，做好日常病房巡視，指導患者正確用藥，為患者營造舒適的住院環(huán)境，做好各項基礎護理。分析組在對照組的基礎上進行健康教育干預，具體措施如下：（1）健康知識宣講。根據(jù)患者認知能力、實際病情、性格特點向其介紹相關疾病知識，系統(tǒng)講解慢性胃炎的病因病理、臨床表現(xiàn)、治療方法、注意事項等，以提升患者對自身病情的認知度，積極配合治療和護理工作，加快病情的康復。（2）日常生活教育。慢性胃炎的發(fā)生多與飲食和生活習慣相關，需指導患者健康飲食，培養(yǎng)良好的生活習慣。需囑咐患者多食用營養(yǎng)豐富的清淡食物，禁食刺激性食物，戒煙酒，養(yǎng)成規(guī)律就餐的習慣，并保持充足的睡眠。（3）服藥教育。需向患者介紹相關藥物的用法用量，告知其正確用藥對疾病治療的重要性，加強對不良反應的監(jiān)測，囑咐家屬對患者用藥情況進行監(jiān)督。（4）心理健康教育?；颊叽蠖喟橛薪箲]、緊張等負面情緒，護理人員需加強與患者交流溝通，給予針對性的心理疏導，以改善其心理狀態(tài)。囑咐家屬多關心、陪伴患者，給予其尊重和鼓勵，使其保持積極樂觀的心態(tài)。

1.3 評價標準

1.3.1 比較分析組、對照組患者疾病知識知曉情況。由所有參與本次實驗的護理人員共同設計健康知識調查問卷，以此評估患者對相關疾病知識的認知度，評估結果分為十分知曉、基本知曉、不知曉三類，疾病知識總知曉率為十分知曉率和基本知曉率之和。

1.3.2 比較分析組、對照組患者護理滿意度。以我院自行擬定的護理滿意度調查問卷評估患者對護理工作的滿意度，評估結果分為十分滿意、基本滿意、比較滿意、不滿意三類，護理滿意度為十分滿意率、基本滿意率、比較滿意率之和。

1.4 統(tǒng)計學方法 對分析組、對照組患者的實驗資料以SPSS19.0軟件進行處理，以標準差（）、百分率（%）分別標示計量資料、計數(shù)資料，并分別實施t值和X?檢驗，若P<0.05則兩組差異具有顯著性。

2 ，結果

2.1分析組、對照組患者疾病知識知曉情況對比 分析組患者疾病知識知曉率（97.5%）較對照組（80.0%）更高，組間比較P<0.05，詳見表1。

2.2 分析組、對照組患者護理滿意度對比 分析組患者護理滿意度為92.5%，相比于對照組的67.5%更高，組間比較P<0.05，詳見表2。

3 ，討論

慢性胃炎是發(fā)生于胃黏膜的一類炎性病變，具體可分為萎縮性和淺表性兩類，其發(fā)病率位居各類胃炎的首位，該病的發(fā)生多與幽門螺桿菌感染、藥物因素、膽汁反流、口咽部感染、精神緊張等相關，其主要臨床表現(xiàn)為食欲不振、反酸、上腹部疼痛、黑便等。慢性胃炎的治療難度極大，相關研究認為給予患者恰當?shù)慕】到逃深A利于提升其治療效果，加快病情的康復。健康教育是一項具有組織性、計劃性的教育活動，將其應用于慢性胃炎患者的治療中，可對其進行心理、用藥、飲食、疾病知識、生活等方面的指導，利于增進其對自身病情的認知，自覺規(guī)范行為習慣，改善不良生活方式，積極配合治療，可顯著提升臨床療效，防止疾病復發(fā)[2]。健康教育是一項人性化的護理干預方式，能滿足患者的護理需求，提升護理服務水平，構建和諧友好的護患關系[3]。本次實驗表明，對慢性胃炎患者實施健康教育利于增進其對相關疾病知識的知曉度，其總知曉率高達97.5%，護理滿意度高達92.5%，且上述指標均優(yōu)于單用常規(guī)護理的對照組患者，組間比較P<0.05，本次實驗結果與李永輝、張玉芹[4]的實驗結果相似。

由上可知，健康教育在慢性胃炎患者護理中具有積極的應用效果，值得推廣。

參考文獻

吳海霞.臨床護理路徑在慢性胃炎患者健康教育中的應用[J].醫(yī)學信息旬刊，2013，26（8）：236-237.

周嵬.慢性胃炎護理中健康教育的臨床應用效果[J].中國冶金工業(yè)醫(yī)學雜志，2016，33（1）：115-116.

王雪濤.慢性胃炎應用健康教育干預的護理效果研究[J].醫(yī)藥前沿，2017，7（6）：330-331.

李永輝，張玉芹.慢性胃炎患者的健康教育與護理對策[J].臨床合理用藥雜志，2013，6（12）：130.