邱瑜

摘 要：在信息技術(shù)條件下，不斷充實和完善圖書館數(shù)據(jù)庫，擴大圖書館資源共享，開展對用戶信息能力的培養(yǎng)，是充分發(fā)揮高校圖書館資源優(yōu)勢的有效路徑。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高校圖書館；數(shù)據(jù)庫建設(shè)；資源共享；用戶信息能力培養(yǎng)

在高校圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)中，信息技術(shù)的應(yīng)用促成了對海量資源的搜集、整合、加工、歸納、傳播的高效進行。隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)化運作模式的完善，數(shù)據(jù)庫資源開發(fā)已經(jīng)成為優(yōu)化圖書館資源儲備，提高館藏資源應(yīng)用效率，提高圖書館文化服務(wù)效能的重要基礎(chǔ)。在數(shù)據(jù)庫建設(shè)中高校圖書館要充分發(fā)掘自身專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮資源應(yīng)用價值。

1 信息技術(shù)背景下高校圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)的特色

1.1 用戶互動性增強

隨著信息技術(shù)的高度發(fā)展，不同形式的電子產(chǎn)品開始進入大學(xué)校園，成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑。在高校圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)中，也需要突出電子產(chǎn)品的交互作用，通過網(wǎng)絡(luò)互動滿足用戶的多樣化需求。用戶通過微信或者QQ軟件，就能夠接受圖書館的信息推送，這樣的信息互動模式不但有利于提高信息點擊率，還能根據(jù)用戶興趣愛好和實際需求進行有針對性的互動，并以此作為數(shù)據(jù)庫資源充實的主要依據(jù)。通過互動共享，用戶的數(shù)據(jù)信息也能夠保留在數(shù)據(jù)庫中，從而實現(xiàn)資源充實的雙向互動[1]。

1.2 數(shù)據(jù)檢索更為便捷

在信息技術(shù)支持下，高校圖書館信息檢索流程更加便捷，檢索速度明顯加快。用戶可以鍵入關(guān)鍵詞進行搜索，同時還能利用高級檢索功能搜索相應(yīng)的校名和所需資源，這就使其能夠輕松進入圖書館子節(jié)點中，對館藏資源有全面的了解。用戶也可以通過數(shù)據(jù)類型進行檢索，只要鍵入相關(guān)類目就能夠找到相應(yīng)數(shù)據(jù)。在信息技術(shù)支持下，大數(shù)據(jù)的檢索優(yōu)勢更加突出，從而為用戶節(jié)約了大量人力成本和時間成本。

1.3 數(shù)據(jù)資源的高效共享

當(dāng)前，只有少數(shù)高校圖書館資源允許下載，因此共享特色不夠突出，難以實現(xiàn)有效的資源共享。在信息技術(shù)支持下，數(shù)據(jù)庫建設(shè)不但有利于提高資源下載量，而且還能增加高校圖書館館藏儲量，從而使更多用戶受益。用戶在分享圖書館資源的同時，還能夠?qū)⒆约旱馁Y源上傳至圖書館，從而擴充館藏資源，使更多用戶受益。

2 在數(shù)據(jù)庫建設(shè)基礎(chǔ)上優(yōu)化高校圖書館資源及其作用的可行路徑

2.1 突出數(shù)據(jù)庫建設(shè)特色

在高校圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)中，需要結(jié)合用戶需求深挖自身資源優(yōu)勢，從而突出數(shù)據(jù)庫建設(shè)特色。建設(shè)圖書館專題信息搜索系統(tǒng)，能夠就其中的某一主題進行系統(tǒng)完善的信息輸出，以此突出數(shù)據(jù)庫特色，為用戶提供文獻(xiàn)專遞服務(wù)，同時還能夠為相關(guān)科研和信息情報需要提供必要的智力支持。在建設(shè)系統(tǒng)性數(shù)據(jù)庫的同時，還能將本?？蒲虚_發(fā)成果等上傳至數(shù)據(jù)庫，這些都是圖書館所特有的特色資源。通過圖書館對這些技術(shù)成果的傳播分析，還能為用戶提供更多有效情報，進而使數(shù)據(jù)庫資源特色更加突出。

2.2 強化數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)性建設(shè)

在高校數(shù)據(jù)庫的信息化建設(shè)中，必須突出系統(tǒng)性建設(shè)特點。第一，需要設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽。由于高校圖書館內(nèi)有海量數(shù)據(jù)，用戶的當(dāng)務(wù)之急是用最短的時間從這些數(shù)據(jù)中找出自己所需資料，而建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)簽則是滿足這個當(dāng)務(wù)之急的一項有效措施。數(shù)據(jù)標(biāo)簽有利于數(shù)據(jù)查詢，同時還能對數(shù)據(jù)進行定位分類，使客戶在最短時間內(nèi)找到所需資源；數(shù)據(jù)標(biāo)簽還有直觀預(yù)覽功能，這也是其優(yōu)勢所在。第二，還需要注重高校圖書館子數(shù)據(jù)節(jié)點建設(shè)，通過子節(jié)點建設(shè)能夠?qū)⒉煌咝ｆ溄釉谝黄穑瑢崿F(xiàn)校內(nèi)數(shù)據(jù)庫的資源整合，從而形成更龐大的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)非常龐大，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)差異普遍存在，這就需要提高數(shù)據(jù)庫的兼容性。只有實現(xiàn)每一個數(shù)據(jù)庫節(jié)點、數(shù)據(jù)以及用戶的協(xié)調(diào)運作，才能使高校圖書館數(shù)據(jù)庫穩(wěn)定運行。在虛擬數(shù)據(jù)庫中包含了多個子節(jié)點，這些節(jié)點起到了傳播媒介的作用，實現(xiàn)了用戶和數(shù)據(jù)庫的信息交流。在信息技術(shù)支持下，數(shù)據(jù)庫能夠?qū)⒓扔袛?shù)據(jù)進行整合，并形成完整的檢索目錄，用戶點擊目錄就能夠?qū)δ繕?biāo)內(nèi)容進行搜索，從而更快找到所需資料[2]。

2.3 加強對用戶信息能力的培養(yǎng)

當(dāng)前，全球信息的互聯(lián)互通已經(jīng)實現(xiàn)，全球一體化的信息平臺已經(jīng)形成。但是，從這些海量信息中定位自己所需要的信息，往往需要耗費較大的精力和時間。在信息數(shù)據(jù)支持下，用戶需要自主搜索獲得信息，這就需要用戶掌握一定的信息技術(shù)知識，能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)檢索技能，進而成為信息搜索主體。傳統(tǒng)的信息檢索管理人員只能起到輔助作用?；诖?，用戶信息素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前，高校大學(xué)生多數(shù)具備良好的信息技術(shù)能力，而圖書館方面則需要針對工作人員進行專業(yè)的信息技術(shù)培訓(xùn)，從而為用戶提供更便捷的信息應(yīng)用服務(wù)。同時，針對用戶舉辦信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)搜索等專業(yè)性講座，舉辦各種交流會，通過這些形式提高其信息操作能力，提高數(shù)據(jù)庫信息應(yīng)用能力[3]。

2.4 構(gòu)建良好的數(shù)據(jù)庫的信息獲取機制

在信息技術(shù)背景下，尤其是在大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下，高校圖書館信息獲取機制已經(jīng)與以往截然不同。用戶登錄數(shù)據(jù)庫，并在搜索框內(nèi)鍵入關(guān)鍵詞，系統(tǒng)就會根據(jù)用戶搜索方向匹配相關(guān)數(shù)據(jù)，從而提高數(shù)據(jù)搜索效率，提高信息傳遞的便捷性。每一個搜索標(biāo)簽都有自己的獨立內(nèi)容，如數(shù)據(jù)庫類型、獲取途徑等。在虛擬技術(shù)中，這些信息都能夠被快速獲取，并傳輸?shù)较鄳?yīng)的子節(jié)點中。同時，用戶的IP地址、標(biāo)簽定位等也將在數(shù)據(jù)庫中心被封裝，并向各個子節(jié)點進行傳輸。子節(jié)點收到相關(guān)信息后，會進行解包處理，根據(jù)這些數(shù)據(jù)參考對原始數(shù)據(jù)進行搜集查詢，獲取用戶的所需文件，并在最短時間內(nèi)將其傳遞給用戶。在這樣的信息匹配機制下，用戶查找信息的速度會更快，操作也將更便捷。如果數(shù)據(jù)庫內(nèi)沒有用戶所搜索的內(nèi)容，網(wǎng)頁會提示無搜索結(jié)果，用戶可以重新配置調(diào)整關(guān)鍵詞進行再次搜索。

3 結(jié)語

在信息技術(shù)環(huán)境下，高校圖書館數(shù)據(jù)庫將更具便捷化、共享性特色，尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，大大促進了高校圖書資源的有效共享。從當(dāng)前館內(nèi)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況來看，資源整合價值不斷提高，而且通過數(shù)字化建設(shè)方面的創(chuàng)新，有利于提高圖書館資源的綜合服務(wù)能效；通過數(shù)據(jù)資源的開發(fā)和應(yīng)用，有利于建立起高效的信息共享機制?？傊瑪?shù)據(jù)庫建設(shè)、資源共享、用戶信息能力培養(yǎng)三項工作的有效開展，在突出館藏特色資源的同時，可以進一步提高信息的利用效率，為教學(xué)、科研活動的高效進行奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]白新勤.高校圖書館讀者數(shù)據(jù)庫建設(shè)[J].河南科技.2014（05）

[3]侯集體.關(guān)于高校圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)的幾點思考[J].煙臺師范學(xué)院學(xué)報.2015（03）