摘 要：網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)和廣泛傳播是互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的結(jié)果，是當前流行的網(wǎng)絡(luò)文化之一。語言是思想與行為的表現(xiàn)形式，思想和行為也受到語言的影響，因此，網(wǎng)絡(luò)流行語作為大學生交往的各種語言密碼，不僅反映著大學生對新事物、新觀念的表達需求，而且潛移默化的影響著大學生的思想觀念和價值觀養(yǎng)成。以馬克思主義的辯證觀點來看，網(wǎng)絡(luò)流行語同其它任何事物一樣都具有兩面性，因此對大學生思想政治教育的影響也是積極與消極并存。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語； 大學生； 思想政治教育； 影響

一、網(wǎng)絡(luò)流行語和大學生思想政治教育的關(guān)聯(lián)性

1.兩者具有共同的社會基礎(chǔ)

“思想政治教育從本質(zhì)上講，屬于社會意識形態(tài)范疇，是屬于上層建筑領(lǐng)域的。它由社會存在、經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定，是一定的社會存在、經(jīng)濟基礎(chǔ)的反映，又對一定的社會存在、經(jīng)濟基礎(chǔ)產(chǎn)生反作用”[1]。從這一本質(zhì)，可以得知思想政治教育是根植于社會現(xiàn)實的，因此，要順利開展思想政治教育工作或是要使思想政治教育工作取得好的成效，那么思想政治教育工作也就必須從社會現(xiàn)實出發(fā)，將理論與實踐相結(jié)合，而不是單純的理論傳授。網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種社會輿情，它“是人們對現(xiàn)實社會問題、現(xiàn)實、心態(tài)的一種主觀表達，與當時社會政治、經(jīng)濟、文化相關(guān)，是人們各種意見、思想和態(tài)度的另類表達方式，同時也真實地反映了人們思想、看法、情緒，體現(xiàn)當時的社會問題和社會情緒”[2]。網(wǎng)絡(luò)流行語最初雖然是在網(wǎng)絡(luò)空間使用、傳播，但是因為“網(wǎng)絡(luò)空間在本質(zhì)上是一個虛擬與真實交織的雙重空間”[3]。因此，一定程度上，很大一部分的網(wǎng)絡(luò)流行語可以說是網(wǎng)絡(luò)空間中現(xiàn)實社會問題的反映與網(wǎng)絡(luò)空間本身社會問題的反映。一方面網(wǎng)絡(luò)流行語反映的社會現(xiàn)實問題有“被就業(yè)”反映的就業(yè)問題，“高富帥”“屌絲”反映的貧富分化問題，“裸體做官”“釣魚執(zhí)法”反映的官員腐敗現(xiàn)象等。另一方面，網(wǎng)絡(luò)流行語反映的網(wǎng)絡(luò)社會問題包括有披露隱私、言語攻擊、人肉搜索等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)暴力，“次奧”“碉堡了”“撿肥皂”等反映的網(wǎng)絡(luò)色情問題，被擴散的網(wǎng)絡(luò)信息污染以及網(wǎng)絡(luò)民粹情緒泛濫等問題。

綜上可以得知，社會現(xiàn)實是網(wǎng)絡(luò)流行語發(fā)展與大學生思想政治教育工作變革的共同基礎(chǔ)。因為網(wǎng)絡(luò)流行語大都是由具體的社會事件或現(xiàn)象所引發(fā)，并在網(wǎng)絡(luò)空間大肆傳播，有的甚至會擴散到現(xiàn)實社會，影響人們的日常生活。

2.兩者共同影響大學生的價值觀形成

“思想政治教育的對象是人，堅持思想政治教育，就是要使人們形成符合社會發(fā)展要求的思想品德，進而推動社會向前發(fā)展”[4]。2016年12月7日至8日，在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記也指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。[5]由此得知，大學生思想政治教育的目標便必然包含著引導大學生形成正確的價值觀。網(wǎng)絡(luò)流行語形象、幽默、詼諧等特點迎合著當今大學生標新立異的心理特點，因此大學生對待網(wǎng)絡(luò)流行語的認可度是很高的。大學生對網(wǎng)絡(luò)的頻繁使用這一前提條件，決定了他們在網(wǎng)絡(luò)流行語的使用、創(chuàng)造和傳播過程中起著不容忽視的作用。網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種語言工具，具有著人際交往的功能，但是，由于網(wǎng)絡(luò)流行語本身傳達的意義，又或是背后折射的內(nèi)容，并不是全都是積極向上的，也存在著一些消極因素，可以說網(wǎng)絡(luò)流行語是良莠不齊的。教育和環(huán)境共同影響人的發(fā)展，故而網(wǎng)絡(luò)流行語所處的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境也必然影響著大學生的發(fā)展，影響著其價值觀的形成。二者存在的這一關(guān)聯(lián)性，也是網(wǎng)絡(luò)流行語能夠影響大學生思想政治教育工作的原因之一，若是不注重化解網(wǎng)絡(luò)流行語的負面作用，那么正常的大學生思想政治教育工作所預期的效果也會受到一定的削弱。故而，大學生思想政治教育工作要與網(wǎng)絡(luò)流行語相結(jié)合，二者相輔相成，更好地引導大學生價值觀的形成，促進大學生的全面發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)流行語對大學生思想政治教育的積極影響

1.滿足大學生情感表達的訴求

我國處于社會轉(zhuǎn)型和社會變革的關(guān)鍵時期，各種思潮涌現(xiàn)，各種矛盾頻發(fā)，這樣的社會存在導致了當今的大學生面臨著學習、就業(yè)、感情等多方面的壓力，出現(xiàn)了焦慮、怨憤等不良心態(tài)。但是，在現(xiàn)實生活中，大學生缺少表露自我和發(fā)泄的渠道，因此這些具有詼諧、幽默、調(diào)侃等特點的網(wǎng)絡(luò)流行語，便自然而然的成為了其表達心理訴求、舒緩壓力和釋放情感的選擇。如2015年，“我媽是我媽”一詞的流行，便以戲謔的態(tài)度表明了對證明過多過濫過奇這一社會問題的不滿和抱怨。還有“釣魚執(zhí)法”“欺實馬”“躲貓貓”“維等，都是包括大學生在內(nèi)的網(wǎng)民對國家權(quán)力機關(guān)不作為和胡作為的吐槽。還有一些網(wǎng)絡(luò)流行語是大學生在遇到挫折或是不順心的事情時，緩解不良情緒和壓力的輕松之舉。2016年10月因音近“難受、想哭”而誕生的“藍瘦、香菇”一詞，以及前幾年風靡一時的“神馬都是浮云”“傷不起”等詞都是此類。網(wǎng)絡(luò)流行語在大學生群體中的廣泛使用和傳播，為其排解在現(xiàn)實生活中承擔的各方面壓力和不良情緒提供了一個平臺，雖然不能解決或改變現(xiàn)實情況，但是它作為大學生日常生活學習中的減壓閥，表達了大學生的各種訴求，緩解了大學生的學習、生活、感情壓力，釋放了大學生的不良情緒，有助于大學生形成健康的社會心態(tài)。

2.提高大學生對社會的關(guān)注度

文章匯總了2012—2016年由國家語言資源監(jiān)測與研究中心以及咬文嚼字編輯部發(fā)布的年度十大網(wǎng)絡(luò)流行語，如見下表所示：

由上表可知，而且無論是哪個機構(gòu)列舉的，其中很大一部分深受大學生青睞的網(wǎng)絡(luò)流行語都是由社會熱點或新聞事件衍生而來的，而這些社會熱點衍生而來的網(wǎng)絡(luò)流行語本身就帶有著強烈的現(xiàn)實意義，是“一種社會參與符號，顯現(xiàn)的是網(wǎng)民對事件真相的渴求和正義的追問，一種迫切的社會參與意識”[6]。因此，從這方面來看，大學生對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用和了解，可以提高他們對社會的關(guān)注度，以及積極參與國家和社會事務(wù)的政治意識。由社會熱點誕生的這類網(wǎng)絡(luò)流行語在一定程度上彌補了大學生對于社會生活方面的空白，例如表達訴求政治上平等的“俯臥撐”，“我是北京派來的”，“躲貓貓”，“欺實馬”等詞，以及訴求經(jīng)濟上機會上均平的“你幸福嗎”，“高富帥（白富美）”，“被就業(yè)”等詞，都是包括大學生在內(nèi)的網(wǎng)民積極參與政治、經(jīng)濟生活的體現(xiàn)。這類網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生和傳播使得大學生不僅可以在學習之余利用網(wǎng)絡(luò)流行語參與、了解社會，可以好好的將理論知識與現(xiàn)實相結(jié)合，并且也在一定程度上使他們思維更加成熟，為其畢業(yè)后走入社會積累了不可或缺的社會經(jīng)驗。

三、網(wǎng)絡(luò)流行語對大學生思想政治教育的消極影響

1.沖擊大學生的主流價值觀念

網(wǎng)絡(luò)流行語涵蓋政治、經(jīng)濟、社會、文化生活各個方面，因此，其在大學生

群體中的廣泛使用和傳播，也影響著大學生各方面觀念的形成。一是對政治觀的影響。網(wǎng)絡(luò)言論自由與開放的特征，使得包括大學生在內(nèi)的網(wǎng)民們對政治方面的討論也極其熱烈。蘊含政治觀念的網(wǎng)絡(luò)流行語，有正面的“老虎蒼蠅一起打”“洗洗澡、照照境”，反映了當下的政治動態(tài)，體現(xiàn)著人們對政治的關(guān)注，有負面的“我是北京派來的”“俯臥撐”，反映了人們對政治上不平等的調(diào)侃。但是，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的魚龍混雜，因此有時即便是網(wǎng)絡(luò)流行語反映的是正能量，但是經(jīng)過有心人的誤導，也會造成人們消極的政治態(tài)度。二是對金錢觀和愛情觀的影響?！熬W(wǎng)絡(luò)激活了傳統(tǒng)價值觀念的內(nèi)部因子，為社會認同的文化價值取向建構(gòu)了一個基于網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)的以西方強勢文化理念為主導的新框架”[7]。西方國家以其強大的技術(shù)對我國的傳統(tǒng)文化和價值觀念進行擠壓，并傳入其倡導的價值觀念，這樣一種社會現(xiàn)實會使得大學生在金錢觀選擇上容易迷失，如“土豪”“富（官）二代”“我能抵抗一切，除了誘惑”等。網(wǎng)絡(luò)流行語對大學生金錢觀的影響，往往也影響了他們的愛情觀，使得他們的愛情觀與金錢觀掛鉤，如“有錢人終成眷屬”“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車后笑”，這樣的愛情觀只以金錢為基礎(chǔ)，偏離了原本的意義。三是影響大學生的消費觀。網(wǎng)絡(luò)流行語影響大學生的消費觀，主要是體現(xiàn)在部分大學生的享樂主義方面。時代的進步和網(wǎng)絡(luò)的普及，使得我們自古以來勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在大學生身上都有所弱化。

這些隱含負面或不良信息的網(wǎng)絡(luò)流行語對大學生主流價值觀的沖擊，會使處于價值觀塑造期的他們迷失自我，分不清網(wǎng)絡(luò)流行語世界中何為有價值的，何為沒有價值的，甚至有的時候會將其傳達的觀念誤作為內(nèi)心的價值取向，與主流價值觀相偏離，形成錯誤的價值觀、人生觀，產(chǎn)生重功利，追求實用性和個人主義，追求物質(zhì)大于精神的想法，而這些想法也會直接導致大學生日益世俗化和低俗化。

2.淡化大學生的思想道德意識

網(wǎng)民們借助網(wǎng)絡(luò)這一公開、匿名、虛擬、隱私的平臺，大規(guī)模參與網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)造、傳播和使用。但是由于很大一部分的網(wǎng)絡(luò)流行語是粗俗、低俗或帶有非主流、淫穢等成分的，存在著泄憤、消極、惡搞的情緒，故而，包括大學生在內(nèi)的網(wǎng)民們會在網(wǎng)絡(luò)虛擬性和隱匿性的保護下，會在借助互聯(lián)網(wǎng)交際時利用這些網(wǎng)絡(luò)流行語相互謾罵或是進行人身攻擊，甚至有時會形成網(wǎng)絡(luò)暴力，包括言語攻擊、形象惡搞、披露隱私、人肉搜索等。

同現(xiàn)實場域比起來，網(wǎng)絡(luò)空間在“把關(guān)人”這一機制上還存在很大的欠缺，網(wǎng)絡(luò)上的思想道德規(guī)范沒有強有力的約束，因此很容易將人們內(nèi)心黑暗的丑陋面表露出來。如存在低俗、淫穢成分的“撿肥皂”“很黃很暴力”，有謾罵、詆毀的歧視性語言的“蘭州燒餅”“草泥馬”等。由于大學生的自制力還沒有很強，信念也不是很堅定，因此這些網(wǎng)絡(luò)流行語若被大學生頻繁的使用，那么便很容易影響其思想以及道德取向、道德觀念形成，降低其道德素質(zhì)，引起道德失范。除此之外，表路過或圍觀的網(wǎng)絡(luò)流行語“打醬油”“吃瓜群眾”“俯臥撐”，在一定程度上也是道德觀念的缺失或動搖的一種表現(xiàn)。以由老人摔倒而衍生出來的“扶不扶”為例，無論是從我們的傳統(tǒng)文化出發(fā)還是從當今倡導的社會主義核心價值觀出發(fā)，都是要扶的。但是而今我們的社會現(xiàn)實卻是有人置之不理，有人則是找好證人，或是先錄視頻才會去扶。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是說當今人們生性殘忍或者是心懷惡意，而是因為因扶而被訛的事件頻發(fā)，使得人們心理有所畏懼、有所忌憚，故而圍觀、旁觀甚至是冷漠心理才會體現(xiàn)的愈發(fā)明顯。所以，由此可知，若是大學生經(jīng)常使用具有此類消極因素的網(wǎng)絡(luò)流行語，那么其道德觀念的形成、道德取向的確立，則也必然會沖到?jīng)_擊。

參考文獻

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作者簡介

馬丹丹（1992-），河南省南樂縣，江蘇師范大學馬克思主義學院，研究方向為思想政治教育。