摘要：思想政治教育是國家軍事人才培養(yǎng)中的重要內(nèi)容，經(jīng)過長期歷史實踐已經(jīng)形成了系統(tǒng)化的教學模式，總結了不少優(yōu)秀的教育方法，從而使國家軍隊建設始終保持本色，具有先進的思想性和榜樣性。在軍備人才培養(yǎng)中，軍事文學是一項重要的精神文化引領，依托軍事文學促進思想政治教育工作的開展具有良好的可行性，以下將針對軍事文學中的思想政治教育功能進行發(fā)掘，并探索其具體運用方法。

關鍵詞：軍事文學；思想政治教育；教育創(chuàng)新

思政教育歷來是國家軍事教育的優(yōu)勢所在，是我軍的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。軍事文學是以軍事題材為主的一種特殊文學形式，蘊藏著豐富的思想政治教育內(nèi)涵。其中的政治優(yōu)勢決定了軍事文學的特殊價值。在“文以載道”的教育理念下，軍事文化的思想政治教育作用更加突出，而且文學體裁更加豐富，不但有傳統(tǒng)意義上的小說、詩歌、散文、報告文學等，而且還有影視、戲劇等多種表現(xiàn)形式，豐富的軍事文學素材和表現(xiàn)形式，為思想政治工作的開展注入了新活力。

一、豐富的軍事文學能夠滿足受眾的實際需要

當前，隨著軍隊人才結構的不斷調(diào)整，官兵整體素質(zhì)也在不斷提高，這一變革為思想政治工作的開展提出了更要要求。以往灌輸式的教育方式已經(jīng)顯現(xiàn)出不少弊端，進而導致思想政治教育成效不理想，缺乏教育深度和廣度。而在思想政治教育中引入軍事文學這一元素，則有利于教育工作的優(yōu)化，通過廣大官兵喜聞可見的形式開展思政教育，通過軍事文學作品起到引導和激勵作用，更能夠滿足不同受眾的實際需求。

通過軍事文學所實施思想浸透與被動式灌輸教育有著本質(zhì)不同，受眾能夠在閱讀文學作品的過程中進入主動探究、主動體驗的教育模式，軍事文學為讀者創(chuàng)設了更豐富、更多元的情境，從而使讀者能夠獲得更深刻的心靈觸動和情感體驗。在傳統(tǒng)思政教育中形式較為單一，很少關注受眾的文化背景和真實需要，僅僅注重思想高度統(tǒng)一，這樣的教育方式很難保證受眾需求的多元性，基于此，思政教育的開展更要注重因材施教。尤其是在當前軍事轉(zhuǎn)型的關鍵期，軍人的思想認知能力也要不斷提高。而軍事文學體裁多樣，表現(xiàn)形式豐富，通過文學作品的閱讀和領悟能夠法人深思，展示出深厚的人文軍事情懷。這些文學作品內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣，因此更能滿足廣大官兵的心理訴求。

二、多樣化的軍事文學內(nèi)容催人奮進

新中國成立之后，我國軍事文學蓬勃發(fā)展，并形成了不同的發(fā)展階段。軍事文學發(fā)展初期政治化色彩較為濃厚，進入上世紀八十年代之后，軍事文學的創(chuàng)作更加嚴肅、自覺性不斷提高，軍旅題材更具內(nèi)涵，進而形成了特色鮮明的文學特征，具有一定的時代性特點。優(yōu)秀的軍事文學作品必須與時代相同，同時還要具備巧妙的表現(xiàn)手法。在新時期軍事文學創(chuàng)作中，和平背景下不斷探索軍事變革，文學作品更富于軍事生活氣息，有著強大的感染力，能夠起到催人奮進的作用。

對于多數(shù)人來說，軍營有著濃厚的神秘色彩。而軍事文學則為廣大讀者打開了一扇探索軍營世界的大門，尤其對于新入伍的官兵而言，通過軍事文學閱讀有利于其更快的融入到軍營環(huán)境中。雖然部隊生活較為艱苦，但這里又是一個充滿關愛和正能量的大家庭，豐富多彩的軍營精神生活能夠幫助展示克服實際困難，喚起革命激情。而軍事文學則是引導真實走向軍營生活的重要途徑，有利于培養(yǎng)軍人對部隊的深厚感情，喚起軍人保衛(wèi)祖國、奉獻人民的高尚情懷。

軍人有著鮮明的使命感和責任感，軍營文化則具有強大的感召力。在軍事文學走中，通過藝術化的處理手法能夠?qū)④娙说氖姑?、責任感、榮譽感體現(xiàn)得淋漓盡致，從而形成鮮明的價值觀和審美觀。進入新時期以來，軍事文學得到了長足發(fā)展，在思想政治教育中還需要注重文學性與現(xiàn)實性的差異區(qū)分，在這些文學作品中，對軍人無私的奉獻精神表達了崇敬與贊美之情，同時也表現(xiàn)出新時代軍人的喜怒哀樂，這樣的軍事文學能夠使受眾對軍人、對軍隊的情感更加深厚，從而營造更和諧、更真摯的軍民環(huán)境。

三、深刻的軍事文學思想引人思考

在軍事文學中，有不少反應現(xiàn)實題材的作品，這些作品內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省，通過文學作品內(nèi)涵的發(fā)掘，能夠成為開展思想政治教育的好素材。通過思想政治教育將官兵思想提升到統(tǒng)一高度，保持與黨中央戰(zhàn)略方向高度一致，提高軍隊的凝聚力和感召力，塑造堅強的軍人意志。當前，國家正處于社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，外界思想變化日趨復雜，這也是不對思想政治教育中需要關注的重點問題，在優(yōu)化教育方法的同時，還需要對官兵進行有效的思想指導，以保證其情緒穩(wěn)定，能夠客觀看待外界環(huán)境變化。在思想政治教育工作的開展中，軍事文學能夠成為有效的補充素材，尤其是當前不少軍事文學作品正在嘗試對社會現(xiàn)實問題的探索，并尋求有效的解決路徑，通過軍事文學的閱讀學習，能夠幫助官兵了解現(xiàn)實變化，建立正確的是非觀和取舍觀，從而使政治思想受到洗禮，實現(xiàn)個人思想的升華。

結語

將軍事文學引入思想政治教育工作中，還需要有良好的教育平臺，這就需要相關部門做好硬件設置建設，為官兵提供更完善的閱讀學習環(huán)境，通過軍事文學閱讀提高官兵的思想境界，營造更濃厚的思想政治教育氛圍。作為教育者要起到遴選和推薦作用，為官兵推薦更多政治立場正確、導向性強、情節(jié)文筆皆佳的優(yōu)秀軍事文學作品，讓軍事文學切實成為部隊思政政治教育的有效助力，通過豐富的資源整合促進思想政治工作水平的不斷提高。

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作者簡介：袁超（1995.02.25）男，民族：漢，籍貫：重慶南川市，學歷：學士，研究方向：軍事，單位：中國人民解放軍陸軍炮兵防空兵學院南京校區(qū)。