李展彬

摘要：隨著新課改的深入，多元化教學(xué)的理念也逐漸的滲透到了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)當(dāng)中，對于體育課堂來說同樣是這樣，我們體育教師要注意對于學(xué)生綜合能力的提高，打造多元化的體育課堂，這也是我們作為新時代體育教師的目標(biāo)。但是我發(fā)現(xiàn)在許多的學(xué)校中，無論是教師還是學(xué)生對于體育學(xué)科的認(rèn)識、重視程度都不太夠，他們似乎認(rèn)為體育課就是玩的課，上課也不用太注意什么，懶懶散散，甚至有的學(xué)校把體育課的時間用來給學(xué)生補課。其實這些做法都是不可取的，俗話說“身體是革命的本錢”，學(xué)生在學(xué)習(xí)階段不能夠只是學(xué)到了知識，更是要有一個好的身體素質(zhì)，只有這樣，學(xué)生才可以成為時代所需要的額新型人才。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；多元化課堂；創(chuàng)新課堂

教育部在各個階段的教學(xué)時期都設(shè)立了體育學(xué)科，體育學(xué)科的重要性自然也就不言而喻，作為體育教師，我們要讓學(xué)生意識到體育學(xué)科的重要性，要讓我們的學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)過程中得到鍛煉，更能學(xué)到東西。多元化課堂在教學(xué)中的應(yīng)用可以說百益而無一害，不論是傳統(tǒng)的文化課知識，還是新課改背景下為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的其他學(xué)科，打造多元化課堂都不失為一個好的教學(xué)方法，多元化的體育課堂上，學(xué)生可以去放松自己，更能學(xué)到許多在室內(nèi)學(xué)習(xí)學(xué)不到的東西，可以說有著很大的必要性，那么我們教師要如何去打造多元化的課堂，本文就此做出幾點討論。

一、創(chuàng)造好的體育教學(xué)環(huán)境

外界環(huán)境對于學(xué)生的影響還是比較大的，為了打造一個多元化的體育課堂，我們教師首要的任務(wù)還是營造一個好的體育教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在這樣的好的氛圍中去提升自己的體育素養(yǎng)。在我們的教學(xué)階段中，我們體育教師千萬不能還是按照傳統(tǒng)的那一套教學(xué)方法，讓學(xué)生只是在課堂上玩耍，并沒有學(xué)到其他什么有意義的東西，其實體育課堂和其他學(xué)科的課堂同樣的十分重要，在多元化的體育課堂上，學(xué)生不僅僅可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，更是可以提升自己的體育素養(yǎng)，這對于學(xué)生以后的發(fā)展來說都有著比較大的幫助。

例如，我在體育課上，就會主動的去和學(xué)生交流，我認(rèn)為學(xué)生只有和教師之間有著一個融洽的師生關(guān)系，學(xué)生才可以更好的配合教師的教學(xué)，和學(xué)生之間進行交流，在交流的過程中去培養(yǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系。其實在新時代，我們教師和學(xué)生之間的關(guān)系更像是朋友，在學(xué)生身邊關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)生，融洽的師生關(guān)系是好的課堂的關(guān)鍵，而一個有著良好氛圍的體育課堂是體育教學(xué)的第一步。我和班上學(xué)生關(guān)系普遍不錯，學(xué)生有問題也愿意和我傾訴，我發(fā)現(xiàn)，在我的課堂上，學(xué)生可以時刻的保持積極性，這對于多元課堂的打造來說十分的重要。

二、體育教學(xué)過程中滲透德育的理念

在體育的教學(xué)過程中，尤其是在新課改的這樣一個大的背景下，我們教師不可以在體育課堂上單單的去傳授體育知識或者讓學(xué)生無目的的活動。為了打造多元化的體育課堂，我們教師需要注意，在日常的體育教學(xué)中去有意的滲透德育的理念，體育的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)體育項目提高自身身體素質(zhì)，其實體育學(xué)科的教學(xué)同樣是對于學(xué)生品德修養(yǎng)的教學(xué)，體育課堂上對于學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)，對于學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)等等，我嗎作為體育教師要注意這一點，在教學(xué)的過沉中滲透德育觀念，打造多元化課堂，培養(yǎng)新時代的人才。

例如，我在課堂上會給學(xué)生組織相關(guān)的競賽項目，什么接力賽，拔河比賽等等，在這些競爭的項目中，我會去有益的滲透德育理念，我告訴學(xué)生，團隊的勝利才是最終的勝利，而且每一個人在為集體做貢獻的時候要注意和自己的競爭伙伴公平競爭，要注意“友誼第一比賽第二”的理念，我發(fā)現(xiàn)，在這樣的相關(guān)教學(xué)中，學(xué)生可以更好的提高自己的綜合素質(zhì)，其鍛煉了自己的品德和團隊意識、競爭意識，這樣的結(jié)果令我們教師滿意，這也是我們打造多元化課堂的目的。

三、主動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，注意對其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力是新時代人才所必備的一項綜合素質(zhì)，我們在體育的教學(xué)過程中要去打造多元化的課堂，首先就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，體育課上，學(xué)生不必坐在教室當(dāng)中去聽教師講解，在室外學(xué)生可能會更加的放飛自己的思維，這時候，我們教師一定要做好引導(dǎo)鼓勵工作，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到提高，而且在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程中，我們的學(xué)生可以更好的去思考，這對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活都有著比較大的幫助。

例如，我在課堂上就會鼓勵學(xué)生去放飛自我，我認(rèn)為打造一個創(chuàng)新的體育課堂，學(xué)生就要發(fā)揮出自己的天性，這樣我們教師也可以在多元化課堂中對學(xué)生創(chuàng)造性思維做出培養(yǎng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，我在課堂上會要學(xué)生自己去玩一些類似于“蘿卜蹲”這樣的游戲，我鼓勵學(xué)生再玩的時候創(chuàng)造出新的玩法，這樣，學(xué)生不僅僅能夠在課堂上得到放松，更加可以提高自己的創(chuàng)新能力，成為新時代所需要的人才。

結(jié)語：

多元化課堂理念的提出對于我們的教學(xué)來說是一項重大的突破，在傳統(tǒng)的課堂上，我們總是不能去充分的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，其實這對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展沒有一點點的幫助，而如今，在新課改的大背景下，我們教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尤其是體育學(xué)科，我們體育教師要積極的創(chuàng)新，不斷的探索，找到較為實際的教學(xué)方法，打造新時代所需要的新型人才。學(xué)生在體育課堂上，得到了放松，更提高了自己的綜合素養(yǎng)，這才是我們作為新時代體育教師的目標(biāo)。

參考文獻

[1]王忠秋.淺談如何在小學(xué)體育教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[J].2019.

[2]律攀攀.讓“微”風(fēng)吹進課堂——微課在小學(xué)體育教學(xué)中的簡單應(yīng)用分析[J].2017.

（作者單位：廣東省梅州市五華縣夏阜中學(xué)）