朱紹余

摘 要：初中物理課程是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)課程規(guī)劃中的一個部分，也是初中生的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。毫無疑問，物理課程同歷史政治課程的教學(xué)目的是一樣的，旨在通過物理知識來加強和提高學(xué)生的邏輯思維。只不過，物理包含的是理科知識，考察的是理科思維和理科性的邏輯。不可否認(rèn)的是，初二才開課的物理課程是具備一定難度和挑戰(zhàn)性的。而要想學(xué)習(xí)好物理，提高初中物理的學(xué)習(xí)水平，跟科學(xué)正確的學(xué)習(xí)策略和方法息息相關(guān)。

關(guān)鍵詞：初中物理；學(xué)習(xí)水平；學(xué)習(xí)策略和方法

盡管已經(jīng)獲取了一些生活經(jīng)驗，但是對于具體的物理課程來說，學(xué)生們可能還是感到比較陌生的。不言而喻，物理知識和我們的生活是息息相關(guān)的，甚至可以說，物理就來源于生活。初中的物理學(xué)習(xí)的體系是龐大的，因此，在物理學(xué)習(xí)上，對于初中生來說，還是具有一定的挑戰(zhàn)和難度的。學(xué)習(xí)物理，獲得物理知識，不僅是對學(xué)生的物理成績有幫助，對于他們的邏輯思維的訓(xùn)練也具有很大的意義。關(guān)于如何提高初中物理的學(xué)習(xí)水平，在此我談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、立足于課本，深度解讀，夯實基礎(chǔ)

打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有扎實的基礎(chǔ)，無論學(xué)習(xí)什么課程都無法有一個質(zhì)的提高。只有打好了基礎(chǔ)，牢牢掌握了基礎(chǔ)知識的體系，才能在這個前提上進行提高。那么，初中物理同樣是這個道理。學(xué)習(xí)物理，首先就是要去看課本和教材，把課本吃透來。物理課本上看似只有一些原理概念和實驗步驟，沒有復(fù)雜的含金量高的解題思路和技巧，因此很多學(xué)生都會忽視去看課本，甚至完全沒有解讀課本的意識。這時教師需要幫助學(xué)生改正這種錯誤認(rèn)識。要知道，實驗可以說是物理學(xué)習(xí)和探索的一個靈魂所在，沒有真正地進行實驗操作、親自撰寫實驗報告和分析實驗數(shù)據(jù)等過程，得出來的實驗結(jié)果是不成立和不具有說服力的，不能夠為人們所接受和信服。所以，要進行物理學(xué)習(xí)，真正地而深入地認(rèn)識和掌握各項物理原理，學(xué)生就必須要把課本吃透，去認(rèn)真地分析和探討教材上的實驗，在有條件的情況下進行實踐操作，這樣才能夠打好扎實的基礎(chǔ)，從根本上訓(xùn)練物理思維，增強物理的邏輯，提高物理學(xué)習(xí)的水平。同時，這也是為什么在考試之前老師更偏向于讓學(xué)生多去看看課本上的知識，而不是進行題海戰(zhàn)術(shù)。

二、上課認(rèn)真聽課，緊跟老師的步伐

物理這門課程，每一章一節(jié)，包括每一個知識點，都是有聯(lián)系的，都是環(huán)環(huán)相扣的。所以在學(xué)習(xí)的過程中，必須重視學(xué)習(xí)好每一章節(jié)的知識點，形成連貫的知識體系，這樣才能全面地掌握物理知識，從一個知識框架再深入到各個具體的知識點。因此，這就要求學(xué)生在上課的過程中認(rèn)真聽課，要跟上老師講課的節(jié)奏和步伐。聽老師講課跟學(xué)生自學(xué)是有很大區(qū)別的，像在聽老師講課的過程中，學(xué)生能夠捕捉到老師教給他們的一些解題的思路和技巧，這樣就能幫助他們降低解題的難度，從而提高解題的速度和準(zhǔn)確率。而且，聽老師講課，學(xué)生可以更清楚地分辨出哪些是重點，哪些是難點，以及哪些是考點，這樣就能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程有的放矢，進行針對性的復(fù)習(xí)了。認(rèn)真聽老師講課是百利而無一害的。學(xué)生要想進行自學(xué)，也需要進行權(quán)衡，計劃好聽課和自學(xué)的兩個過程和進度。試想，如果學(xué)生在上課的過程中一意孤行，埋頭于自己的學(xué)習(xí)計劃中，而忽略老師的講課，那么他在課后就需要去重新花時間花精力復(fù)習(xí)回想課堂上的知識點，不僅學(xué)習(xí)上跟不上同學(xué)和老師的進度，在知識的把握上也不夠牢固，那豈不是得不償失嗎？所以，要想真正地學(xué)好物理，提高物理成績，還是要重視上課的環(huán)節(jié)。

三、進行題型訓(xùn)練，靈活掌握知識點

學(xué)習(xí)物理還需要注意的一點是，做題。雖然不提倡過量地做題，但是一定量的題目是要訓(xùn)練的。物理題可以由一個知識點分化和延伸到各個不同的知識點，那么同一個知識點也就會出現(xiàn)無數(shù)個考法和無數(shù)道物理題。所以，學(xué)生要進行題型的訓(xùn)練，也就是見識不同的題型，總結(jié)出各類題型的考點和解題思路。不言而喻，刷題不能是死做題，學(xué)生不能為了做題而做題，做了無數(shù)套模擬題卻沒有從中得到任何提高。這樣的學(xué)習(xí)方法是最低效的，浪費時間卻沒有提高。所以學(xué)生要懂得如何去進行有效率的做題。學(xué)生可以有目標(biāo)地去選擇不同類型的題目，比如說有考察物質(zhì)形態(tài)變化的知識，有考察光學(xué)知識的考題，還有考察力學(xué)知識的考題等。在做題過程中，學(xué)生必須要最快速地讀懂題意，分辨出這道題是關(guān)于哪一方面的知識和需要求出什么數(shù)據(jù)，然后分析要如何去解題，是一一列舉出題目中的數(shù)據(jù)還是提取真正能用到的數(shù)據(jù)。在刷題中，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的長處和短板去選擇哪些題目需要重點訓(xùn)練，哪些題型可以適當(dāng)放松。比如有些同學(xué)擅長填空題、簡答題，而對計算題存在困難，那么他就應(yīng)當(dāng)重點去攻克計算題這個題型了。所以，在做題中，學(xué)生必須是目標(biāo)明確，思路清晰，掌握了各種題型，那物理學(xué)習(xí)也就不會有太大問題了。

四、總結(jié)

初中物理的學(xué)習(xí)需要學(xué)生從學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧等方面來綜合考量，只有這樣才能使基礎(chǔ)扎實，再進一步鞏固提高。因此，如何學(xué)習(xí)物理，如何提高物理的學(xué)習(xí)水平，需要進行多方面的探討。