康璐晨 陳紅梅

【摘 要】電影作為一門綜合藝術(shù)，其構(gòu)成元素中不可避免地要融合其他藝術(shù)形式，音樂(lè)作為電影敘事系統(tǒng)中一門重要的藝術(shù)形式，在各類影片的創(chuàng)作中都起到了至關(guān)重要的作用?！堕W光少女》中對(duì)流行音樂(lè)的運(yùn)用，激發(fā)了影視作品中配樂(lè)的更多層面的解讀，需要進(jìn)一步探究其在電影的敘事系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè)；敘事；主題；情感

中圖分類號(hào)：J643.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）12-0106-01

音樂(lè)作為一種抽象的藝術(shù)形式，不像畫面、文字那樣能夠直觀準(zhǔn)確感受得到，它主要通過(guò)旋律和節(jié)奏的變奏來(lái)暗示聽(tīng)眾的心理情感，從而達(dá)到表情達(dá)意的作用。流行音樂(lè)被運(yùn)用到電影中后，由于填入歌詞的緣故，使得其想要表達(dá)的情感更為直觀，所想要暗示的視聽(tīng)語(yǔ)言也更加明確。

在2017年7月上映的音樂(lè)喜劇《閃光少女》是一部由王冉執(zhí)導(dǎo)，鮑鯨鯨擔(dān)任編劇，徐璐、彭昱暢等主演的青春熱血校園電影，該片以一所音樂(lè)高中的高二女生陳驚為主人公，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴屬于民樂(lè)的范疇，民樂(lè)班的同學(xué)在學(xué)校里飽受學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器的同學(xué)的嘲諷。為了向暗戀的學(xué)鋼琴的師哥證明自己，組建了“2.5次元民樂(lè)小樂(lè)隊(duì)”，不僅打破了西洋樂(lè)學(xué)生對(duì)民樂(lè)的偏見(jiàn)，還和朋友們一起登上了國(guó)家大劇院的舞臺(tái)，找到了自己價(jià)值的青春故事。

一、音樂(lè)作為敘事主體本身

根據(jù)電影劇情的發(fā)展和敘事的需要，流行音樂(lè)的運(yùn)用通常通過(guò)背景音樂(lè)的方式來(lái)呈現(xiàn)，在呈現(xiàn)方式上分為畫外音樂(lè)和畫內(nèi)音樂(lè)。畫內(nèi)音樂(lè)往往在電影構(gòu)成

中充當(dāng)敘事主體的作用。例如在電影一開篇就以同學(xué)們?cè)谇俜垦葑嗝駱?lè)《百鳥朝鳳》來(lái)交代敘事空間和敘事對(duì)象，省去了語(yǔ)言解釋的繁瑣，令觀眾一目了然。由于學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)民樂(lè)的偏見(jiàn)，沒(méi)有排練室的“2.5次元民樂(lè)小樂(lè)隊(duì)”在好不容易借來(lái)的排練室里練習(xí)的《春節(jié)序曲》，以及為了使用排練室而給看門大爺彈奏的《大花轎》都是畫內(nèi)音樂(lè)，音樂(lè)在這里成為了敘事的主體，以喜劇的形式讓觀眾明白樂(lè)隊(duì)成員對(duì)當(dāng)前困境的無(wú)奈。流行樂(lè)的旋律和歌詞所表述的內(nèi)容成為了敘事的主體。

陳京和油渣邀請(qǐng)502宿舍的四位二次元同學(xué)加入樂(lè)團(tuán)，為了能夠跟上她們對(duì)于“古風(fēng)”音樂(lè)的研究，兩人惡補(bǔ)中國(guó)歷史知識(shí)和古代詩(shī)詞、樂(lè)曲知識(shí)，這時(shí)音樂(lè)《出發(fā)吧！新世紀(jì)》以畫外音的方式出現(xiàn)，音樂(lè)以激昂輕快的旋律和較快的節(jié)奏，表現(xiàn)了兩人認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)，充滿激情的努力的過(guò)程。在COSPLAY活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)人看他們的演出，但是一曲快節(jié)奏的《權(quán)御天下》立馬令現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍了起來(lái)，使她們一曲成名，受到許多“粉絲”的喜愛(ài)。由于這一曲的演奏，在影片敘事中起到了推動(dòng)劇情由民樂(lè)不被理解到受到眾多人認(rèn)可的轉(zhuǎn)變。

二、渲染氣氛和暗示情感寓意

流行音樂(lè)在電影中具有寓意性，往往預(yù)示了情節(jié)的發(fā)展方向和人物的內(nèi)心活動(dòng)。通過(guò)旋律的變換來(lái)引導(dǎo)觀眾的情緒，通過(guò)歌詞來(lái)表露在對(duì)白中不便于安排的內(nèi)容。在陳京得不到西樂(lè)班同學(xué)的認(rèn)可，沮喪之時(shí)，油渣用手機(jī)播放了《國(guó)際歌》，“這是最后的斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天”一種油然而生的奮斗激情立馬噴薄而出，這首歌承接了由自暴自棄到追求認(rèn)同中間的轉(zhuǎn)折。

陳京的民樂(lè)樂(lè)隊(duì)第一次合作登上舞臺(tái)前，臺(tái)上SING組合唱的《青春的告白》“感謝你為我鼓掌和加油，感謝你給我心跳和感動(dòng)，感謝你在我左右”歌詞正好與他們的處境相同，在磨合和相處之中，原本兩組獨(dú)立的群體相互成為朋友。歌詞唱出了他們此時(shí)的心聲，使得觀眾更為直觀地與影片角色產(chǎn)生了共鳴，實(shí)現(xiàn)了同步的心理互動(dòng)。陳京在公交車上睡著了，油渣悄悄把手墊在了她的頭下，這時(shí)音樂(lè)《十七歲的時(shí)光不說(shuō)慌》響起，“你的頭枕在我的手掌，那是愛(ài)的溫?zé)岬闹亓俊蔽癜凳玖松倌陼r(shí)代的愛(ài)情萌芽?！堕W光少女》中的此類音樂(lè)插曲還有很多，在影片敘事中起到了對(duì)情節(jié)內(nèi)容的深化、對(duì)青春主題影片的表達(dá)。

三、把握流行音樂(lè)與主題的契合

縱觀當(dāng)前影視劇對(duì)流行音樂(lè)的運(yùn)用，可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在電影還是電視劇中都是不可或缺的一部分，流行音樂(lè)越來(lái)越成為影片敘事的粘合劑，為情節(jié)的發(fā)展推波助瀾。音樂(lè)的運(yùn)用要緊扣敘事的主題和時(shí)空環(huán)境。賈樟柯的電影《山河故人》講述上個(gè)世紀(jì)八九十年代的故事，其音樂(lè)插曲運(yùn)用了那個(gè)時(shí)代的流行音樂(lè)《珍重》《Go West》，這些插曲都迎合主題所表現(xiàn)的時(shí)空環(huán)境。

《閃光少女》中展現(xiàn)青春少年朝氣蓬勃的歌曲《Show Me！》、表現(xiàn)友情愛(ài)情的歌曲《青春的告白》，都是服務(wù)于整部影片的主題特色、緊扣人物內(nèi)心情感，在故事敘事方面能夠起到深化主題、連接情節(jié)的作用?！堕W光少女》中流行音樂(lè)與影片敘事的協(xié)作配合是比較成功的，影片在畫內(nèi)音樂(lè)的表現(xiàn)基礎(chǔ)上還獨(dú)具創(chuàng)新的運(yùn)用現(xiàn)代化的聲光電技術(shù)，使音樂(lè)與鏡頭畫面更加契合，音樂(lè)的感染力更被觀眾所接納。在今后的創(chuàng)作過(guò)程中要注意音樂(lè)運(yùn)用是否恰到好處，結(jié)合敘事情節(jié)的需要，合理、適度的利用音樂(lè)來(lái)為影視畫面增光添彩。

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