◇皇甫宜磊

因為喜歡隸書，從上學(xué)年一直到現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於季毩?xí)隸書粉筆字。練習(xí)了這幾個月，確實感覺到自己有很大的進(jìn)步，從開始練習(xí)到現(xiàn)在都沒有出現(xiàn)過差錯。但是今天，我出現(xiàn)了一個錯別字。

今天寫的粉筆字是一首詩《望廬山瀑布》。早上上過課以后，我開始在小黑板上寫粉筆字，寫題目的時候?qū)懥藘杀椋€是感覺不太滿意，但并沒有寫第三遍。這時，我心里已經(jīng)有些許煩躁了。這是寫字最忌諱的一點。寫字也是修身養(yǎng)性，但是寫到讓自己煩躁就說明心態(tài)上已經(jīng)出現(xiàn)了問題。這時候，我并沒有停下筆讓自己靜一靜，而是接著寫完了。很明顯詩歌的內(nèi)容也是寫了涂、涂了寫，并不是那么流暢。看一個字寫一個字。當(dāng)下午拿小黑板的時候有同事提醒寫錯字了，我才發(fā)現(xiàn)把“爐”寫成了“廬”?；貞浬衔鐚懽值那樾?，自己還真的是認(rèn)真看了這個字的，怎么還是寫錯了呢？作為語文老師，我對于專業(yè)知識的要求是很嚴(yán)格的，這樣的低級錯誤更不應(yīng)該發(fā)生，想起來真是慚愧。

前段時間和一個朋友微信聊天，聊了一會兒，朋友說：“語文老師就是追求完美啊，聊天都能把所有標(biāo)點打全！ 在朋友圈沒有幾個人這樣做。”看了這話后，我還特意翻了翻聊天記錄。還真是啊，在聊天時我也把所有標(biāo)點打全，并且正確運(yùn)用，一點兒也不含糊。

其實這并不是朋友所說的我追求完美，而是我習(xí)慣了，是一種語文老師的習(xí)慣。也許會有人說聊天而已，沒有必要這樣認(rèn)真。但在我看來，這是一種責(zé)任，是一個從事語文教育工作的人應(yīng)該有的責(zé)任。我相信以后我還會一直堅持下去的！

小黑板拿回來以后，我想了好久。這樣的問題不應(yīng)該是一個小問題，也絕不僅僅是一個錯別字的問題。黑板字的展示本就是一種示范，一種對學(xué)生的示范； 是一種引導(dǎo)，一種正向的引導(dǎo)；是一種態(tài)度，一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。絕不能為自己的錯誤找借口，這完全是因為自己的疏忽造成的。

我掏出了本子，把這首詩寫了五遍，以此當(dāng)作對自己的懲罰和警示。