許建斌

眾所周知，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，是否擁有崇高的思想品德，關(guān)鍵在于中小學(xué)階段學(xué)校的教導(dǎo)及社會、家庭的影響，但是學(xué)校教育至關(guān)重要。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期潛移默化的影響而形成的。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我作為眾多班主任中的一員，既感到榮幸又深感任務(wù)的艱巨。作為教師，在教育教學(xué)活動中，出于對學(xué)生成長的關(guān)愛和責(zé)任，對學(xué)生的毛病進(jìn)行批評指正是常有的事，正所謂“愛之深、責(zé)之切”。如何做好班主任工作，總結(jié)這些年來的工作經(jīng)驗(yàn)，我主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、抓好日常行為規(guī)范教導(dǎo)，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)。

對學(xué)生進(jìn)行慣例教導(dǎo)和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書和寫字的姿勢，每天提示他們注意習(xí)慣的養(yǎng)成。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然慷慨，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清晰。在聽的能力方面，則要求他們學(xué)會傾聽，注意聽別人說話，聽明確說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些措施對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站、聽說的正確姿勢已逐步形成，課堂效益有明顯的好轉(zhuǎn)。

二、對學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評。

中小學(xué)教學(xué)的知識內(nèi)容對于我們這些科班出身的本科生來說確實(shí)很簡單，但想讓學(xué)生掌握牢固，靈活運(yùn)用，整體提高教學(xué)質(zhì)量，這就需要教師高超的技藝。我認(rèn)為一需要耐心，二需要方法。如果表揚(yáng)運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像核裂變一樣產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行動上的積極因素去影響和克服落后學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

三、為人師表，以身作則。

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，造就全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教導(dǎo)活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，首先要增強(qiáng)自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不諷刺挖苦他們；教導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，我每天早上和學(xué)生一起打掃環(huán)境衛(wèi)生；教導(dǎo)學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教導(dǎo)。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在實(shí)施全面素質(zhì)教育的今天，作為教師要有更高的自身素質(zhì)，以崇高的職業(yè)道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和引路人。

四、營造正確輿論和良好的班風(fēng)。

正確的輿論是一種巨大的教導(dǎo)力量，對班級每個(gè)成員都有束縛、沾染、熏陶、勉勵的作用。在扶正壓邪，獎善罰惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特別作用。因此，班內(nèi)要注意造就正確的集體輿論，擅長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有的學(xué)生不重視自己身邊的小事，不屑于做小事。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六根燈管全開著，卻不以為然等等。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進(jìn)行了爭辯，還列舉同學(xué)們身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”。實(shí)踐證明：有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的安排集體成員的行動和集體生活，是一種潤物無聲的教導(dǎo)力量.

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

不夠是帶那個(gè)班級，總會有學(xué)優(yōu)生、后進(jìn)生。今年我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，情緒上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長撲捉他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，勉勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長溝通，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也增進(jìn)班級的整體發(fā)展。

最后，我覺得要真正管好一個(gè)班，帶好一批學(xué)生，作為班主任我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，最近我在看著名教育家魏書生的《我這樣做老師》，在這本書中，他提到班級要做到“八有”，教室里要養(yǎng)花，要養(yǎng)魚，窗戶上要有窗簾，教室前面要有臉盆、毛巾、香皂等洗手用具，要有暖壺、茶杯等飲水用具，要有推子、剪子、梳子等理發(fā)用具，有紙簍，有痰盂。而且“八有”還有具體保管人，管花的，叫花長，負(fù)責(zé)養(yǎng)魚的叫魚長，當(dāng)然別的具體承包人就不叫長了。這些東西有的我們教室里也有，有的還沒有，我不知道這“八有”實(shí)施起來會是什么效果，但我決定下學(xué)期在班級里面試試。我覺得當(dāng)好一名班主任，必須要注重細(xì)節(jié)，細(xì)微之處見真功。

總之，我在德育工作中，不斷增強(qiáng)對學(xué)生人格成長的培養(yǎng)，積極構(gòu)建科學(xué)的德育體系，拓寬德育途徑，注重創(chuàng)新德育工作，整合教育資源，建立更加成熟的德育網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過不懈努力，我在德育工作中取得了點(diǎn)滴成效，所帶的學(xué)生精神面貌發(fā)生了根本性的變化，行為習(xí)慣也不斷得到改變，學(xué)習(xí)勁頭也更足了，處處可見他們充滿陽光與朝氣的精氣神。