張敏雅 黎亞茹

【摘要】社會主義核心價值觀是每一個公民應當共同遵守、認同、維護并踐行的價值準則、價值目標，社會主義核心價值觀教育是一個綜合性、持續(xù)性的教育過程，高校踐行社會主義核心價值觀教育要掌握規(guī)律方法，循序漸進地融入高校的各個方面，這樣才有利于推動社會主義核心價值觀轉化為大學生的自覺行為。高校中最活躍的校園文化當屬社團文化，社團文化是繁榮校園文化的重要組成部分，對大學生的成長成才起著重要作用，社團所傳遞的價值觀，潛移默化地影響著大學生的價值觀，承載著“第二課堂”的育人功效。

【關鍵詞】高校社團：社會主義核心價值觀

一、社會主義核心價值觀融入高校社團文化建設的意義

高校是培養(yǎng)人才的重要基地，大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，高校需要以社會主義核心價值觀為思想引領。社團作為活躍校園文化的積極元素，在社團建設與社會主義核心價值觀教育方面相融合，不僅可以保證社團發(fā)展方向的正確性，而且可以豐富社會主義核心價值觀教育的多樣性。

（一）有利于增強思想政治教育的實效性

社會主義核心價值觀在高校的推行中普遍出現(xiàn)學生認同度低、教育形式單一、學習積極性弱等問題，社會主義核心價值觀教育沒有辦法切實落地。傳統(tǒng)的第一課堂思想政治教育，因為教學內容守舊、形式單一、方法落后，使得思政教育顯效甚微。而社團作為第二課堂的豐富載體，活動多樣、方式創(chuàng)新，再加上學生是社團活動的主體，其開展的活動更容易被學生認可和喜愛。將社會主義核心價值觀教育融入社團活動，以潤物細無聲的方式引導大學生樹立正確價值觀，對增強高校思想政治教育實效具有現(xiàn)實意義。

（二）有利于保持校園文化的純潔性

校園文化是每一所高校特有的“靈魂”，積極健康的校園文化能夠潛移默化地影響學生的品行、情操和知識。社團作為繁榮校園文化的重要部分，將社會主義核心價值觀嵌入社團建設中，以價值觀為引領，以活動為載體，以育人為目標，通過健康向上、豐富多彩的社團活動，寓教于樂，讓學生在活動中感受經典、陶冶情操、提升素質、完善品行，有利于建設風清氣正的校園文化，也有利于實現(xiàn)高校立德樹人的目標。

（三）有利于保證社團發(fā)展方向的正確性

社會主義核心價值觀是每個公民要遵守的價值準則，是每個高校要實現(xiàn)的育人目標，將社會主義核心價值觀與社團建設相融合，借助社團活動作為載體開展社會主義核心價值觀教育，不僅可以保證社團的建設發(fā)展向著正確、健康的方向邁進，而且通過社團隱性育人的教育功能使大學生在實踐活動中更好地感知、認同社會主義核心價值觀，并且轉化為自己的自覺行動，從而真正將核心價值觀教育落到實處。

二、依托高校社團開展社會主義核心價值觀教育的優(yōu)勢

（一）正確的學生社團的育人目標有利于促進社會主義核心價值觀教育。

在教育部、團中央發(fā)布的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中看到，“高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。立德樹人是高校思政教育的目標，也是社團建設的目標，同時學生社團作為思想政治教育的重要抓手，具有強大的隱性育人功能，這與社會主義核心價值教育的目的不謀而合。因此，社團要以社會主義核心價值觀為引導，在開展活動中要堅持正確的政治方向、發(fā)展方向，促進社團的健康可持續(xù)發(fā)展。

（二）良好的學生社團的文化氛圍有利于促進社會主義核心價值觀教育

目前，我國高校社團呈現(xiàn)數(shù)量多、種類廣、發(fā)展快等特點，社團涉及的領域覆蓋文藝、體育、政治、經濟、科技、公益等各方面，這就說明種類豐富的社團活動在高校氛圍營造中占據(jù)著巨大作用?！懊裰鳌⑽拿?、自由、平等”是社會主義核心價值觀的基本內容，也是高校社團建設中所追求的文化氛圍和發(fā)展環(huán)境，社團只有為大學生提供活躍、寬松、和諧的氛圍才能激發(fā)學生的激情活力、創(chuàng)新創(chuàng)意，才能夠不斷繁榮校園文化。同時，相比傳統(tǒng)課堂直白教授社會主義核心價值觀理論知識，學生在這樣的社團文化氛圍里耳濡目染，更容易理解和接受社會主義核心價值觀教育。

（三）嚴格的學生社團的使命要求有利于促進社會主義核心價值觀教育

社團的使命要求在于實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我服務，社團注重成員的綜合素質培養(yǎng)，開展“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的道德教育，引導大學生心系祖國、關心社會，在社團活動中努力將個人價值實現(xiàn)與社會價值實現(xiàn)相統(tǒng)一，比如，社團開展的公益實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等，通過社團活動引導學生解決社會問題，培養(yǎng)學生社會責任感，促進社會主義核心價值觀教育。社團具有“直面青年、融入青年、貼近青年”的獨特優(yōu)勢，社團中的活躍分子在學生中能起到一定的模范引領作用，在學校建言獻策環(huán)節(jié)中，他們的建議更符合學生的心意，這些建議對于高校后期開展核心價值觀教育給予了更多方向參考和操作指導。

三、高校社團踐行社會主義核心價值觀的路徑

學生社團在推進社會主義核心價值教育中擁有無可比擬的優(yōu)越性，高校在開展學生工作中應該充分加以利用，切實加強對學生社團的引導，探索將社會主義核心價值觀教育融入社團建設的各個方面，主動發(fā)揮學生社團的自主優(yōu)勢，推動社團功能的實現(xiàn)，促進社會主義核心價值教育的順利開展。

（一）重視社團思想建設，以社會主義核心價值觀引領社團思想

堅持“黨建帶團建”要求，充分發(fā)揮共青團組織的作用，在學生社團的思想政治建設以社會主義核心價值觀的培育和踐行為思想引領，正確引導社團性質定位和發(fā)展方向。堅持“富強、民主、文明、和諧”的思想引領，增強大學生愛國主義情懷，堅定為實現(xiàn)中國夢而不懈奮斗的理想信念;樹立“自由、平等、民主、法治”的價值取向，幫助大學生樹立正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)大學生有責任、有擔當、有抱負的公民意識;開展“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的道德教育，引導大學生努力將個人價值實現(xiàn)與社會價值實現(xiàn)相統(tǒng)一。通過加強核心價值觀思想對社團的思想引領，增強社團在高校社會主義核心價值觀踐行中的發(fā)展活力。

（二）完善社團組織管理，以社會主義核心價值觀指導社團活動。

一方面，在社團組織建設中，要建立科學合理、規(guī)范完善的考核機制，將社會主義核心價值觀教育成效、社團育人成效作為考評標準之一，充分發(fā)揮各類學生社團在價值觀教育中的優(yōu)勢，強化社團隱性育人的功能，同時對優(yōu)秀的社團、社員、教師進行嘉獎;

另一方面，在社團組織活動中，要以馬克思主義中國化最新理論為思想指南，堅守社會主義核心價值觀行動準則，加大對紅色理論社團的扶持力度，如青年研習社、馬克思主義研究社團，依托社團用學生喜聞樂見的方式開展“馬列毛鄧三”教育，用積極正確的主流意識來引導大學生樹立正確的價值觀。通過擴展社團在社會主義核心價值觀建設中的發(fā)展路徑，強化社團在高校社會主義核心價值觀踐行中的載體功能。

（三）提高社團成員素質，以社會主義核心價值觀規(guī)范社團成員

社團發(fā)展的最終目的是要幫助每位成員成長成才，要重視社團成員綜合素質的培養(yǎng)，發(fā)揮社團干部的模范帶頭作用。對社團干部進行定期培訓，開展以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為核心的思想教育，通過理論學習提高思想覺悟，通過實踐活動拓展能力素質，打造一支高水平、嚴要求的學生社團隊伍。同時，社團的成員多是校園活躍分子，要充分利用學生社團榜樣人物的示范效應，通過對榜樣的正面宣傳，傳播校園正能量，創(chuàng)造和諧健康的校園氛圍。

總之，高校社團在進行社會主義核心價值觀教育過程中，不僅要正視核心價值觀的重要性，而且要發(fā)揮學生社團的獨特優(yōu)勢。積極探索將社會主義核心價值觀融入社團活動中，幫助學生深刻領悟社會主義核心價值觀的實質內涵，使其自覺養(yǎng)成良好品行，并在實踐中將其作為自身的行為準則，同時要促進社團的健康可持續(xù)發(fā)展，真正實現(xiàn)社團發(fā)展與社會主義核心價值觀教育的良性互動。