張云臻

摘 要：評分項目是賽事評價的依據(jù)，評委需要根據(jù)評分項目中所列出的標(biāo)準(zhǔn)對選手的表現(xiàn)情況進行打分，由此可見評分項目的重要性。每項技能的評判標(biāo)準(zhǔn)各不相同，如何設(shè)計出能夠準(zhǔn)確體現(xiàn)職業(yè)技能要求的評分體系是比賽順利進行的保證，以下就全國高等體育職業(yè)院校學(xué)生技能大賽健美操教練項目評分體系設(shè)計思路談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

關(guān)鍵詞：評分體系 評分項目 評分依據(jù) 設(shè)計思路

中圖分類號：G80-05 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（b）-0149-02

首屆全國體育高等職業(yè)院校學(xué)生技能大賽于2014年舉辦，健美操教練項目作為比賽項目之一，至今舉辦兩屆。本項目比賽展示的是健身俱樂部團操教練應(yīng)具備的崗位職業(yè)技能。有競賽就必然有相關(guān)規(guī)則及評分體系，評分體系的制定是為了比賽評分的客觀性、規(guī)范性和公正性。因為在國內(nèi)外均沒有現(xiàn)成的評分體系適合此類型的比賽，因此，制定能夠反映學(xué)生崗位職業(yè)技能水平的評分體系是比賽圓滿完成的重要保證。

1 全國高等體育職業(yè)院校學(xué)生技能大賽健美操教練項目比賽意義

體育職業(yè)教育是我國高等職業(yè)教育的內(nèi)容之一，健美操教練培養(yǎng)為其中的教學(xué)科目，開展相關(guān)的比賽可以檢驗本項目職業(yè)教學(xué)水平，同時也為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我與交流的平臺，從而促進健美操教練項目職業(yè)教學(xué)水平的提升。

2 現(xiàn)有比賽評分體系中存在問題與不足

通過兩屆比賽，在評分過程中出現(xiàn)一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：對于一些常見的低級錯誤比如：教學(xué)過程不符合樂句樂段規(guī)律的扣分值太低，導(dǎo)致高水平隊伍與低級錯誤頻犯隊伍分值沒有大幅度拉開，對客觀反映參賽選手水平產(chǎn)生一定影響。教學(xué)輔導(dǎo)實操演示的具體要求沒有細化，造成參賽選手一上來就放音樂，缺少了課前介紹及課后總結(jié)部分。在比賽項目設(shè)置上尤其在個人技能展示上自選項目兩項對于在校生而言難度偏大。

3 評分項目設(shè)計思路

3.1 確立評分項目

評分項目的確定是通過對幾十家健身俱樂部的調(diào)查結(jié)果而產(chǎn)生的。

3.1.1 個人技能展示

規(guī)范的動作示范與展示能力是一名合格教練的必備技能?；诮∩砭銟凡繄F操課程種類的多樣性，要求教練具備3項不同風(fēng)格操種技術(shù)。因此，我設(shè)定了大眾健美操及從拉丁、爵士、街舞、搏擊、肚皮舞、民族舞等健身俱樂部流行團操項目中任選兩項，共計3項不同風(fēng)格的項目技術(shù)進行比賽。規(guī)定動作按《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第3套5級操套路》規(guī)定時間執(zhí)行，自選動作時長每套為1min（30±5）s，總時長5min，音樂自備。這部分的評分權(quán)重設(shè)定為為30%。如果選手的技術(shù)動作規(guī)范，有較好的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力、動作流暢，能體現(xiàn)所展示操種的技術(shù)精髓；動作編排突出健身性、實用性、時尚性即可得分。

3.1.2 教學(xué)輔導(dǎo)實操演示

一堂成功的團操課取決于教練的課程教學(xué)，教練的課程教授能力直接影響會員鍛煉效果，也是教學(xué)的重點與難點。因此，在設(shè)計時將本項展示權(quán)重定為40%。教學(xué)輔導(dǎo)實操課程片段演示時間8～10min，由于健身俱樂部團操課程分為由教練自行設(shè)計編排的自由風(fēng)格課程和由各大機構(gòu)編排的預(yù)制課程兩大類，參賽教學(xué)套路可由選手自由選擇設(shè)自由風(fēng)格課程或預(yù)制課程進行展示。具體要求為：自由風(fēng)格課程：由參賽選手設(shè)計和編排健身健美操的教學(xué)輔導(dǎo)實操課程，4個8拍，在規(guī)定時間內(nèi)進行合理拆分組合教學(xué)。預(yù)制課程：版權(quán)預(yù)制套路或自行編排的預(yù)制套路的教學(xué)輔導(dǎo)課程，在規(guī)定時間內(nèi)按課程特有的教學(xué)教法完成合理教學(xué)。教學(xué)輔導(dǎo)組織與教法體現(xiàn)教學(xué)基本原則；講解示范、口令與手勢提示等符合各課程職業(yè)規(guī)范。課程設(shè)計和動作編排合理，教學(xué)過程流暢，與學(xué)員交流互動順暢，體現(xiàn)感染力和情緒調(diào)動能力。

3.1.3 課程推介

良好的表達與溝通能力是俱樂部團操教練必備的職業(yè)素質(zhì)，教練要具備將課程的動作技術(shù)要領(lǐng)、鍛煉效果及安全注意事項等正確清晰地推介給會員的能力，因此要求參賽選手依據(jù)所教授的團操課程的原理、功效、適用人群與實施課程案例，以口述的形式向參加健身鍛煉的對象推節(jié)所教授課程。時間不超過10min。設(shè)定情景為：以假設(shè)的對象（顧客）進行模擬推介所教授課程。要求清晰闡述所教授課程推介方案，包括健身原理，活動內(nèi)容、功效及適合人群等介紹。告知顧客進行健身健美操運動的安全防護知識和方法，運動康復(fù)方法及營養(yǎng)補充方法等。

3.2 各項目評分標(biāo)準(zhǔn)的制定

3.2.1 劃分評分層次

根據(jù)評分項目的評定需要設(shè)定具體評分標(biāo)準(zhǔn)的原則，設(shè)定了每個項目總體評價標(biāo)準(zhǔn)表，主要分為5個層次：優(yōu)秀9.6～10分，；很好9.0～9.5分，總體展現(xiàn)出了高水平；好8.0～8.9分，滿意7.0～7.9分，；差6.0～6.9分，總體展現(xiàn)出了低水平。

3.2.2 制定具體評分細則

評分細則是對評分標(biāo)準(zhǔn)的細化，是評委對選手進行評分的具體方法。在制定評分細則表示需要注意要說明評定內(nèi)容，所占分值，評分的要求以及扣分點，盡量清晰簡明。如：健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)套路具體評價細則為技術(shù)的正確性，分值2分，評分要求為：身體姿態(tài)舒展，動作技術(shù)正確，動作范圍適當(dāng)；動作的流暢性，分值2分，評分要求為：動作之間的連接自然、流暢；動作的轉(zhuǎn)換及方向的變化要干凈、無多余動作 。身體的協(xié)調(diào)性，分值2分，要求全身協(xié)調(diào)運動，動作輕松、有彈性，動作清晰、無多余動作，避免過分松弛或過分緊張。其中扣分的詳細標(biāo)準(zhǔn)為：小錯誤、中錯誤、大錯誤、嚴(yán)重偏離正確完成及無法完成每次分別扣0.1、0.2、0.3、0.4及0.5分。對于動作的熟練性則要求動作技術(shù)嫻熟，輕松流暢。漏做個別動作 扣0.1～0.2分；漏做1×8拍以上動作 扣0.3～0.4分；漏做2×8拍以上動作 扣0.5分。節(jié)奏感則是動作必須與音樂完美統(tǒng)一，動作充滿活力，2×8拍動作以上不合拍扣0.1～0.2分；4×8拍動作不合拍扣0.3～0.4分；4×8拍以上動作不合拍扣0.5分。不同的環(huán)節(jié)對評分的細節(jié)要求各不相同，需要結(jié)合實踐教學(xué)與調(diào)查研究進行設(shè)計，注重客觀性、公正性、全面性和專業(yè)性。

3.2.3 制定具體時間要求及裁判長減分的辦法

因比賽時間有限，我們還需設(shè)計每個項目的具體展示時長，來限定選手的展示時間。對于超出時間的，給予裁判長減分。對于個人技能展示部分，要求時間：總時長5min。大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第3套5級操套路，不含地面動作按規(guī)定時間執(zhí)行；自選動作（1～2套自選時尚元素健身操）時長每套為1min（30±5）s，音樂自備。出現(xiàn)這些狀況裁判長可行使權(quán)力進行減分：在成套動作中不準(zhǔn)出現(xiàn)傷害性及競技性高難度動作，如出現(xiàn)類似的動作每次扣0.5分；3項時間超過5min扣0.5分。教學(xué)輔導(dǎo)實操演示時間：時長8～10min，音樂自備。以下情況裁判長可進行減分：超出比賽用時10min，每超30s，扣0.5分。課程推介時間：時長8～10min。裁判長減分：超出比賽用時10min，每超30s，扣0.5分。

4 結(jié)語

評分標(biāo)準(zhǔn)是評分的依據(jù)，為了更好地促進健美操比賽的順利開展，保證評分的公平公正，我們需要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上設(shè)計評分細則、評分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確清楚地表達扣分項目與扣分情況，給予裁判長減分的權(quán)利。

參考文獻

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