胡恒 劉易
摘 要:發(fā)展綿陽市高校羽毛球運動,通過知網(wǎng)、圖書館等查找與之聯(lián)系的期刊、材料和論文并且設計了問卷調(diào)研和對羽毛球?qū)I(yè)教師的訪談,對綿陽市高校在校學生的羽毛球運動現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,分析綿陽市高校羽毛球運動現(xiàn)存的主要問題和產(chǎn)生原因,以期提出相應的改良對策與實用建議,為良好的發(fā)展我市高校羽毛球運動提供更多的參考依據(jù)。
關鍵詞:綿陽市高校 羽毛球 開展現(xiàn)狀 發(fā)展對策
中圖分類號:G847 文獻標識碼:A 文章編號:2095-2813(2018)12(b)-0118-02
羽毛球運動一直以來都是我國高校體育運動的主要項目,在“終身體育”的指導思想下,高校羽毛球運動深受學生和老師的喜愛,越來越多的高校師生參與到該項運動中來。在綿陽市,高校羽毛球運動正蓬勃發(fā)展,但也受到一定程度的限制。本文通過文獻資料、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及訪談來對綿陽市高校羽毛球運動現(xiàn)狀情況做出分析,結合該市高校實際情況,對高校羽毛球運動發(fā)展進行對策探討。為綿陽市高校羽毛球運動提供更多的理論和實踐參考依據(jù)。
1 研究對象和方法
1.1 研究對象
綿陽師范學院、西南科技大學和綿陽職業(yè)技術學院,三所高校160名在校大學生,訪談10名羽毛球教師。
1.2 研究方法
文獻資料法:通過查閱維普,知網(wǎng)等網(wǎng)站下載了近10年的部分相關羽毛球研究涉及的文獻,了解到各個地方羽毛球發(fā)展情況。同時,搜集綿陽市高校羽毛球運動的相關重點資料,并整理分析。
調(diào)查問卷法:通過編寫的問卷信度效度檢驗得到專家認可后,對綿陽師范學院,西南科技大學,綿陽職業(yè)技術學院三所高校160名在校學生對高校羽毛球運動開展現(xiàn)狀發(fā)放了160份問卷調(diào)查,收回了152份,回收率達95%。
數(shù)理統(tǒng)計法:對問卷調(diào)查結果進行再一次統(tǒng)計數(shù)據(jù),在文章中分點實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理結果[1]。
專家訪談法:回收調(diào)查問卷的同時,訪問了羽毛球老師,在兩者共同調(diào)查下以期促進羽毛球運動在綿陽市高校的更快發(fā)展提供重要理論依據(jù)。
2 開展現(xiàn)狀與分析
2.1 開展現(xiàn)狀
2.1.1 課程開展情況
綿陽師范學院、西南科技大學和綿陽職業(yè)技術學院三所高校當中,都開設有羽毛球課程。有27.63%的學生對羽毛球課程的態(tài)度不滿意,認為滿意的占21.05%,非常滿意的僅占17.76%,有33.56%的學生覺得一般。從側(cè)面反映出該市高校羽毛球課的開展效果不足。
2.1.2 學生參與情況
該市高校有34.87%的學生未參加過羽毛球運動;一周內(nèi)參加羽毛球運動1-2次的比重為40.78%,比重較大,次數(shù)偏少;只有5.26%的學生在一周內(nèi)保持良好的次數(shù)狀態(tài);具有三年以上球齡的僅6人,占總?cè)藬?shù)的3.95%,比例小。這都不利于羽毛球技術的提升。
2.1.3 學生賽事情況
三所高校中只有13人參加過市級的比賽,12人參加過省級的比賽。46.71%學生從來沒有參加過羽毛球比賽,共有71人,所占比重最大。在省級、市級、校級和院級羽毛球運動比賽參加人數(shù)里,參加校級的人數(shù)最多。這說明多數(shù)參加比賽學生都處于校級比賽能力階段,沒有較多的大型比賽感受經(jīng)驗,對羽毛球比賽的體驗較少。
2.1.4 師資隊伍情況
通過訪談10名羽毛球教師,發(fā)現(xiàn)綿陽市3所高校名羽毛球教師師資隊伍建設中男女人數(shù)比例相差較大,女教師只占到總?cè)藬?shù)的20%,而男教師有80%;通過數(shù)據(jù)調(diào)查分析,該市高校整體羽毛球教師學歷偏低。羽毛球教師的學歷為研究生及以上學歷的僅有3人,占到30%。羽毛球教師為本科學歷的有7人,占到70%;其中副教授及以上職稱3人,占到30%、講師5人,占到50%、助教2人,占到20%,可知該市高校羽毛球教師的職稱是以講師為主[2]。
2.1.5 場地器材情況
西南科技大學的羽毛球場地有16塊,綿陽師范學院有5塊,綿陽職業(yè)技術學院只有2塊。平均每所學校計算以萬人成單位,羽毛球場地有著數(shù)量的明顯差異。從羽毛球場地入場條件現(xiàn)狀來看,場地條件有收費情況,增加學生運動本錢??芍?,綿陽市高校的羽毛球場館設施并不能滿足羽毛球運動需要。
2.2 分析
2.2.1 課程開設分析
從該市羽毛球運動的調(diào)查報告中分析得知:普及羽毛球運動課程開設有待實現(xiàn),學生對課程滿意度欠佳。
2.2.2 學生參與分析
高校學生提高羽毛球運動興趣,可在羽毛球運動動力上得到充分體現(xiàn)。學生參加羽毛球運動年限長度和次數(shù)情況總體偏低,近40%的學生不參與運動,無運動次數(shù)情況,說明學生自我積極性不夠。學生參與羽毛球運動年限兩年以下和次數(shù)4次以上的狀況在50%以上,說明學生在短期內(nèi)有著次數(shù)較少的運動。反之,長期運動狀況堅持效果優(yōu)秀的比例少。
2.2.3 比賽狀況分析
競賽活動是影響學生開展羽毛球運動的重要成因,高校羽毛球賽競賽人數(shù)不足,羽毛球運動在高校開展和水平的提高現(xiàn)況上就會有很大阻力。
2.2.4 學歷現(xiàn)狀分析
“聞道有先后,術業(yè)有專攻”,個體專業(yè)性是現(xiàn)代高校教師德的基本標準。通過對羽毛球教師訪談,了解高校教師學歷是本科生為主,研究生以上層次人數(shù)比例不足50%。這是針對教師專業(yè)理論水平方面,但此現(xiàn)象普遍,所以以此為例對專業(yè)教師高學歷緊缺情況做了一個概述分析。
2.2.5 場地設施分析
隨著大多高校學生對羽毛球的認同,越來越多的人參與這項運動。由于學校體育場地少而舊、入場條件高以及基建速度慢的情況,這也因此成為該市高校羽毛球運動發(fā)展的阻力之一。
3 結論與對策研究
3.1 結論
對綿陽市高校羽毛球運動的160名在校學生進行調(diào)研,包括對課程開設、學生參與、師資、場地設施和競賽情況等綜合研究,得出羽毛球開展現(xiàn)狀和造成這些現(xiàn)狀因素的結論。
(1)羽毛球運動課程開設普及不足,學生滿意度有待提高。
(2)羽毛球運動在高學歷方面的教師較少,師資素質(zhì)要求仍有很大提升空間[3]。
(3)羽毛球競賽活動中,大部分學生對羽毛球運動比賽體驗較少,學生技能水平得不到有效鍛煉。
(4)場館設施基本滿足教學要求,但針對羽毛球場館入場條件方面,還不能滿足學生羽毛球運動要求且增添學生在其運動中的費用負擔。
(5)通過以上結論,學校課程開設、學生參與、場地設施、競賽情況、師資力量等現(xiàn)狀和原因,得出校方領導人重視態(tài)度也是造成這些現(xiàn)狀的成因之一。
3.2 對策研究
(1)加強課程管理。
普及高校羽毛球課程,滿足學生對羽毛球運動課程需要,在課程開設上實現(xiàn)多元化,實現(xiàn)學生運動學習需要。
(2)鼓勵學生參賽。
通過有效利用校園文化的優(yōu)勢,積極主動提高自我羽毛球運動能力,推廣綿陽市高校賽事快速發(fā)展。
(3)加強場地管理。
加強高校羽毛球場館設施建設,合理優(yōu)化現(xiàn)有場館使用價值。增強場地管理者的管理水平,營造綿陽市高校羽毛球運動更加美好的空間。
(4)降低運動成本。
降低入場條件,延長場地開放時間,以滿足學生運動需要并有效節(jié)約運動成本,達到最優(yōu)化利用現(xiàn)有運動資源。
(5)增強領導重視。
增強該市高校領導對羽毛球運動的重視、吸收專業(yè)教師人才,打造羽毛球運動氛圍更好的外部環(huán)境,讓羽毛球運動被更多的人認可。
參考文獻
[1] 俞麗萍.武漢市獨立學院羽毛球運動開展現(xiàn)狀及對策[J].湖北體育科技,2010(3):103-104.
[2] 王宏俊.遼寧省普通高校羽毛球教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].長春:東北師范大學,2006.
[3] 張寧.西安地區(qū)部分普通高校羽毛球選項課教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].西安:西安體育學院,2011.