胡恒 劉易
摘 要:發(fā)展綿陽市高校羽毛球運(yùn)動(dòng),通過知網(wǎng)、圖書館等查找與之聯(lián)系的期刊、材料和論文并且設(shè)計(jì)了問卷調(diào)研和對(duì)羽毛球?qū)I(yè)教師的訪談,對(duì)綿陽市高校在校學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析綿陽市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)存的主要問題和產(chǎn)生原因,以期提出相應(yīng)的改良對(duì)策與實(shí)用建議,為良好的發(fā)展我市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)提供更多的參考依據(jù)。
關(guān)鍵詞:綿陽市高校 羽毛球 開展現(xiàn)狀 發(fā)展對(duì)策
中圖分類號(hào):G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2018)12(b)-0118-02
羽毛球運(yùn)動(dòng)一直以來都是我國高校體育運(yùn)動(dòng)的主要項(xiàng)目,在“終身體育”的指導(dǎo)思想下,高校羽毛球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生和老師的喜愛,越來越多的高校師生參與到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。在綿陽市,高校羽毛球運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展,但也受到一定程度的限制。本文通過文獻(xiàn)資料、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及訪談來對(duì)綿陽市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀情況做出分析,結(jié)合該市高校實(shí)際情況,對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行對(duì)策探討。為綿陽市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)提供更多的理論和實(shí)踐參考依據(jù)。
1 研究對(duì)象和方法
1.1 研究對(duì)象
綿陽師范學(xué)院、西南科技大學(xué)和綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,三所高校160名在校大學(xué)生,訪談10名羽毛球教師。
1.2 研究方法
文獻(xiàn)資料法:通過查閱維普,知網(wǎng)等網(wǎng)站下載了近10年的部分相關(guān)羽毛球研究涉及的文獻(xiàn),了解到各個(gè)地方羽毛球發(fā)展情況。同時(shí),搜集綿陽市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)重點(diǎn)資料,并整理分析。
調(diào)查問卷法:通過編寫的問卷信度效度檢驗(yàn)得到專家認(rèn)可后,對(duì)綿陽師范學(xué)院,西南科技大學(xué),綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高校160名在校學(xué)生對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀發(fā)放了160份問卷調(diào)查,收回了152份,回收率達(dá)95%。
數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行再一次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在文章中分點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果[1]。
專家訪談法:回收調(diào)查問卷的同時(shí),訪問了羽毛球老師,在兩者共同調(diào)查下以期促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在綿陽市高校的更快發(fā)展提供重要理論依據(jù)。
2 開展現(xiàn)狀與分析
2.1 開展現(xiàn)狀
2.1.1 課程開展情況
綿陽師范學(xué)院、西南科技大學(xué)和綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高校當(dāng)中,都開設(shè)有羽毛球課程。有27.63%的學(xué)生對(duì)羽毛球課程的態(tài)度不滿意,認(rèn)為滿意的占21.05%,非常滿意的僅占17.76%,有33.56%的學(xué)生覺得一般。從側(cè)面反映出該市高校羽毛球課的開展效果不足。
2.1.2 學(xué)生參與情況
該市高校有34.87%的學(xué)生未參加過羽毛球運(yùn)動(dòng);一周內(nèi)參加羽毛球運(yùn)動(dòng)1-2次的比重為40.78%,比重較大,次數(shù)偏少;只有5.26%的學(xué)生在一周內(nèi)保持良好的次數(shù)狀態(tài);具有三年以上球齡的僅6人,占總?cè)藬?shù)的3.95%,比例小。這都不利于羽毛球技術(shù)的提升。
2.1.3 學(xué)生賽事情況
三所高校中只有13人參加過市級(jí)的比賽,12人參加過省級(jí)的比賽。46.71%學(xué)生從來沒有參加過羽毛球比賽,共有71人,所占比重最大。在省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)和院級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽參加人數(shù)里,參加校級(jí)的人數(shù)最多。這說明多數(shù)參加比賽學(xué)生都處于校級(jí)比賽能力階段,沒有較多的大型比賽感受經(jīng)驗(yàn),對(duì)羽毛球比賽的體驗(yàn)較少。
2.1.4 師資隊(duì)伍情況
通過訪談10名羽毛球教師,發(fā)現(xiàn)綿陽市3所高校名羽毛球教師師資隊(duì)伍建設(shè)中男女人數(shù)比例相差較大,女教師只占到總?cè)藬?shù)的20%,而男教師有80%;通過數(shù)據(jù)調(diào)查分析,該市高校整體羽毛球教師學(xué)歷偏低。羽毛球教師的學(xué)歷為研究生及以上學(xué)歷的僅有3人,占到30%。羽毛球教師為本科學(xué)歷的有7人,占到70%;其中副教授及以上職稱3人,占到30%、講師5人,占到50%、助教2人,占到20%,可知該市高校羽毛球教師的職稱是以講師為主[2]。
2.1.5 場(chǎng)地器材情況
西南科技大學(xué)的羽毛球場(chǎng)地有16塊,綿陽師范學(xué)院有5塊,綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有2塊。平均每所學(xué)校計(jì)算以萬人成單位,羽毛球場(chǎng)地有著數(shù)量的明顯差異。從羽毛球場(chǎng)地入場(chǎng)條件現(xiàn)狀來看,場(chǎng)地條件有收費(fèi)情況,增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)本錢??芍?,綿陽市高校的羽毛球場(chǎng)館設(shè)施并不能滿足羽毛球運(yùn)動(dòng)需要。
2.2 分析
2.2.1 課程開設(shè)分析
從該市羽毛球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查報(bào)告中分析得知:普及羽毛球運(yùn)動(dòng)課程開設(shè)有待實(shí)現(xiàn),學(xué)生對(duì)課程滿意度欠佳。
2.2.2 學(xué)生參與分析
高校學(xué)生提高羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣,可在羽毛球運(yùn)動(dòng)動(dòng)力上得到充分體現(xiàn)。學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)年限長(zhǎng)度和次數(shù)情況總體偏低,近40%的學(xué)生不參與運(yùn)動(dòng),無運(yùn)動(dòng)次數(shù)情況,說明學(xué)生自我積極性不夠。學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)年限兩年以下和次數(shù)4次以上的狀況在50%以上,說明學(xué)生在短期內(nèi)有著次數(shù)較少的運(yùn)動(dòng)。反之,長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)狀況堅(jiān)持效果優(yōu)秀的比例少。
2.2.3 比賽狀況分析
競(jìng)賽活動(dòng)是影響學(xué)生開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要成因,高校羽毛球賽競(jìng)賽人數(shù)不足,羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校開展和水平的提高現(xiàn)況上就會(huì)有很大阻力。
2.2.4 學(xué)歷現(xiàn)狀分析
“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,個(gè)體專業(yè)性是現(xiàn)代高校教師德的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過對(duì)羽毛球教師訪談,了解高校教師學(xué)歷是本科生為主,研究生以上層次人數(shù)比例不足50%。這是針對(duì)教師專業(yè)理論水平方面,但此現(xiàn)象普遍,所以以此為例對(duì)專業(yè)教師高學(xué)歷緊缺情況做了一個(gè)概述分析。
2.2.5 場(chǎng)地設(shè)施分析
隨著大多高校學(xué)生對(duì)羽毛球的認(rèn)同,越來越多的人參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由于學(xué)校體育場(chǎng)地少而舊、入場(chǎng)條件高以及基建速度慢的情況,這也因此成為該市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的阻力之一。
3 結(jié)論與對(duì)策研究
3.1 結(jié)論
對(duì)綿陽市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的160名在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,包括對(duì)課程開設(shè)、學(xué)生參與、師資、場(chǎng)地設(shè)施和競(jìng)賽情況等綜合研究,得出羽毛球開展現(xiàn)狀和造成這些現(xiàn)狀因素的結(jié)論。
(1)羽毛球運(yùn)動(dòng)課程開設(shè)普及不足,學(xué)生滿意度有待提高。
(2)羽毛球運(yùn)動(dòng)在高學(xué)歷方面的教師較少,師資素質(zhì)要求仍有很大提升空間[3]。
(3)羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)中,大部分學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽體驗(yàn)較少,學(xué)生技能水平得不到有效鍛煉。
(4)場(chǎng)館設(shè)施基本滿足教學(xué)要求,但針對(duì)羽毛球場(chǎng)館入場(chǎng)條件方面,還不能滿足學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)要求且增添學(xué)生在其運(yùn)動(dòng)中的費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
(5)通過以上結(jié)論,學(xué)校課程開設(shè)、學(xué)生參與、場(chǎng)地設(shè)施、競(jìng)賽情況、師資力量等現(xiàn)狀和原因,得出校方領(lǐng)導(dǎo)人重視態(tài)度也是造成這些現(xiàn)狀的成因之一。
3.2 對(duì)策研究
(1)加強(qiáng)課程管理。
普及高校羽毛球課程,滿足學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)課程需要,在課程開設(shè)上實(shí)現(xiàn)多元化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)需要。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生參賽。
通過有效利用校園文化的優(yōu)勢(shì),積極主動(dòng)提高自我羽毛球運(yùn)動(dòng)能力,推廣綿陽市高校賽事快速發(fā)展。
(3)加強(qiáng)場(chǎng)地管理。
加強(qiáng)高校羽毛球場(chǎng)館設(shè)施建設(shè),合理優(yōu)化現(xiàn)有場(chǎng)館使用價(jià)值。增強(qiáng)場(chǎng)地管理者的管理水平,營(yíng)造綿陽市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)更加美好的空間。
(4)降低運(yùn)動(dòng)成本。
降低入場(chǎng)條件,延長(zhǎng)場(chǎng)地開放時(shí)間,以滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需要并有效節(jié)約運(yùn)動(dòng)成本,達(dá)到最優(yōu)化利用現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)資源。
(5)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視。
增強(qiáng)該市高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視、吸收專業(yè)教師人才,打造羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍更好的外部環(huán)境,讓羽毛球運(yùn)動(dòng)被更多的人認(rèn)可。
參考文獻(xiàn)
[1] 俞麗萍.武漢市獨(dú)立學(xué)院羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].湖北體育科技,2010(3):103-104.
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