劉偉

摘 要：本文以體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)構(gòu)建為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理 統(tǒng)計(jì)法，分別從體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)介、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)技能構(gòu)建等方面，對(duì)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能培養(yǎng)構(gòu)建進(jìn)行深入研究，從而研究出良好的技能培養(yǎng)，使表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè) 學(xué)生 技能培養(yǎng)構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（a）-0064-02

1 體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)的概況

體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)是近幾年我國(guó)多所體育院校和普通高校結(jié)合當(dāng)前社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)體育發(fā)展多元化、社會(huì)化的需求，而增設(shè)的一門(mén)新專(zhuān)業(yè)。表演專(zhuān)業(yè)屬于一級(jí)藝術(shù)學(xué)科，表演專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

2 表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能構(gòu)建

2.1 學(xué)生在表演過(guò)程角色的塑造能力

學(xué)生在表演過(guò)程中，其角色的塑造力是指表演者能夠通過(guò)對(duì)所有要表演角色的內(nèi)在認(rèn)知能力、理解能力都有豐富的想象能力，把想要表演的角色在自己腦海中給想象出來(lái)，然后再把想象出來(lái)的人物能夠通過(guò)自身的演變靈活地與人物融和一起，最后才能夠把該角色更好地表達(dá)和演繹出來(lái)。

2.2 學(xué)生在表演過(guò)程中的內(nèi)在理解能力

學(xué)生在表演過(guò)程中內(nèi)在理解能力表現(xiàn)，主要要做的就是能夠很好地理解所要表達(dá)的角色并與內(nèi)在結(jié)構(gòu)聯(lián)系在一起，這樣就能夠把表演專(zhuān)業(yè)所要掌握的技能全部展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在掌握角色中的技能是需要一段時(shí)間，要不斷地去實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能達(dá)到自己的內(nèi)在能力。學(xué)生應(yīng)該借助于自己的經(jīng)驗(yàn)去不斷練習(xí)和模仿達(dá)到來(lái)完成表演工作的水平。而且在表演過(guò)程中學(xué)生應(yīng)該不斷地經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，因?yàn)橄胍瓿梢惶妆硌輨?dòng)作需要自己達(dá)到自動(dòng)化的程度。學(xué)生在表演過(guò)程中，一個(gè)好的角色是由自己慢慢在腦海里面想象出來(lái)，不斷地去琢磨自己角色中的不足，吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)。不斷地努力才能達(dá)到內(nèi)在的理解能力。

3 體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)體系的構(gòu)建

3.1 體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)

本專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)過(guò)程中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和文化水平修養(yǎng)，能夠很好地掌握體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本技巧，能都從事學(xué)校工作、文化藝術(shù)的編排、表演專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、表演專(zhuān)業(yè)健身俱樂(lè)部等。本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)表演基礎(chǔ)理論、表演劇目、表演基本技能、音樂(lè)理論、藝術(shù)概論、健身健美操、高水平健美操、競(jìng)技健美操、器械健美、體育舞蹈、形體、瑜珈、文學(xué)修養(yǎng)、文藝作品鑒賞等40余門(mén)課。

第一年表演專(zhuān)業(yè)的課程應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程，在授課的過(guò)程中主要加強(qiáng)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和表演能力，以及提高表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。體現(xiàn)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的滲透性和延伸，只有不斷地拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平技能培養(yǎng)知識(shí)面，才能有效地全面提高表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展。第二年主要應(yīng)該把重點(diǎn)放在表演學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，并能夠不斷地給學(xué)生提供好的機(jī)會(huì)，為學(xué)生選擇適合他們的發(fā)展方向，讓學(xué)生能夠在學(xué)校和社會(huì)獲得一定的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的能力水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，這樣才能夠使本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多方位全面發(fā)展，形成學(xué)生一專(zhuān)多能。第三年主要應(yīng)該突破學(xué)生自主教學(xué)的技能實(shí)踐，能夠全面提高學(xué)生的教學(xué)、科研和社會(huì)實(shí)踐水平。教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，并勇于在專(zhuān)業(yè)上不斷提高和創(chuàng)新。第四年就是針對(duì)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)進(jìn)行全面的指導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生去接觸社會(huì)。

3.2 體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能培養(yǎng)目標(biāo)

專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生在德智體美等方面的發(fā)展，告訴學(xué)生應(yīng)該提高自身的文化水平和藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地了解表演專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、基本技能知識(shí)和動(dòng)作的基本技巧。具有從事表演、創(chuàng)編與組織、經(jīng)營(yíng)與管理的能力，成為適應(yīng)社會(huì)體育和基礎(chǔ)教育需求的應(yīng)用型人才。全面掌握體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和基本動(dòng)作的技巧，能夠?yàn)橐院髲氖聦W(xué)校、文化藝術(shù)編排創(chuàng)新、社區(qū)工作建設(shè)、健身俱樂(lè)部等單位提供較好的指導(dǎo)成為適合社會(huì)的應(yīng)用型人才。學(xué)制4年，可提前1年或延遲4年畢業(yè)，授予學(xué)位為藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

4 體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的對(duì)策

4.1 表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)學(xué)生方面

學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)培養(yǎng)過(guò)程中，首先要知道的是所有的東西是有生命的物品，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)，能夠不斷地滿(mǎn)足自己愿望，并且能夠拿它來(lái)激發(fā)自己的信息和能力。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中是被教育的主體，所以在學(xué)習(xí)中應(yīng)該知道教師是主導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該積極配合教師的教學(xué)，把在課堂中學(xué)到的知識(shí)充分利用起來(lái)，并和教師互動(dòng)學(xué)習(xí)，做到不懂就問(wèn)。積極主動(dòng)地和教師參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和老師來(lái)共同來(lái)完成所有的學(xué)習(xí)。

4.2 表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)教師方面

在表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)過(guò)程中，老師是教學(xué)的中心，而且老師在教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的過(guò)程中，作為老師是培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能行為的領(lǐng)導(dǎo)者，在專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)動(dòng)作的教學(xué)中起著關(guān)鍵性的作用。老師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，只有不斷地出去學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，才能夠滿(mǎn)足學(xué)校和學(xué)生的需求。努力向上的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平才能滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)的要求。

4.3 體育表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)學(xué)校方面

在體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的支撐條件中，最主要的是離不開(kāi)學(xué)校的支持，如果學(xué)校不給予支持，本專(zhuān)業(yè)肯定不能夠較好地發(fā)展下去。只有在教師、學(xué)生、學(xué)校共同的努力下才能讓表演專(zhuān)業(yè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展和取得成績(jī)。

4.4 表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)場(chǎng)地設(shè)施方面

一個(gè)學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施好壞，可以看出學(xué)校對(duì)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)過(guò)程中看重程度，學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施硬件設(shè)備條件必須齊全，這樣才可能讓學(xué)生有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最簡(jiǎn)單的場(chǎng)地設(shè)施如一些形體房教室、音響等設(shè)備和一些輔助教學(xué)的設(shè)施應(yīng)該全部備齊，這樣能夠讓學(xué)生正常地進(jìn)行上課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，至少不能夠出現(xiàn)學(xué)生上課沒(méi)有場(chǎng)地，或場(chǎng)地不適用，以及上課時(shí)有些動(dòng)作必須用輔助設(shè)備來(lái)進(jìn)行輔助練習(xí)，只有這樣才能有利于學(xué)生有效地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)。

5 結(jié)語(yǔ)

體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)該不斷提高，提高的過(guò)程離不開(kāi)教師的培養(yǎng)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生表演的角色不斷提出問(wèn)題，讓學(xué)生在自己表演的角色中充分發(fā)揮出最好的效果。體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)指導(dǎo)思想及課程設(shè)置中，只有不斷改革和創(chuàng)新才能使學(xué)生培養(yǎng)出較好的專(zhuān)業(yè)技能行為，在課程設(shè)置中應(yīng)該為學(xué)生多考慮，在課堂中體現(xiàn)出學(xué)生的多種技能動(dòng)作，并能夠讓學(xué)生成為一個(gè)有機(jī)的整體并固定動(dòng)作，在創(chuàng)編整套動(dòng)作時(shí)應(yīng)該相互協(xié)調(diào)并能全部成套的表演出來(lái)，不要老師再個(gè)別地進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，最后學(xué)生應(yīng)該能把全套動(dòng)作技能較好地展現(xiàn)運(yùn)用出來(lái)。表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的目標(biāo)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美全方面的發(fā)展，學(xué)生應(yīng)具備較高綜合素質(zhì)能力和文化素養(yǎng)，掌握體育藝術(shù)表演的理論知識(shí)和基本技巧。在體育藝體育藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的對(duì)策中，學(xué)生、教師、學(xué)校、場(chǎng)地是密切關(guān)聯(lián)的。重點(diǎn)突出提高表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的組織、創(chuàng)編、教學(xué)和指導(dǎo)能力，以及個(gè)人表演能力。

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