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        職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的管理實踐與研究

        2018-06-11 10:48:42徐江榮
        關(guān)鍵詞:社團(tuán)建設(shè)管理實踐職校

        徐江榮

        [摘要]在素質(zhì)教育下,職業(yè)院校社會活動日益增多,社團(tuán)組織的影響力也在不斷擴(kuò)大。社團(tuán)活動是學(xué)生自發(fā)組織的,符合學(xué)生的特點,尊重學(xué)生個性和情感發(fā)展,滿足學(xué)生的成長需求。但是,要想發(fā)揮出社團(tuán)活動和組織的作用就必須加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)管理,結(jié)合實際情況制訂社團(tuán)建設(shè)管理方案,提高內(nèi)部管理水平。

        [關(guān)鍵詞]社團(tuán)建設(shè);管理實踐;職校

        [中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603(2018)36-0280-01

        學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生成長和發(fā)展中有著不可替代的作用,職校必須加大社團(tuán)建設(shè)力度,并堅持以人為本的管理原則,增強(qiáng)服務(wù)意識,豐富社團(tuán)活動形式,提高學(xué)生參與社團(tuán)活動的熱情和積極性。在新形勢下,社團(tuán)管理者要不斷創(chuàng)新管理模式和手段,實現(xiàn)有效管理。

        一、加強(qiáng)職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性

        學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的愛好興趣自發(fā)組織的,學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為職校的一道風(fēng)景線,受到人們的廣泛關(guān)注。如今,職校社團(tuán)數(shù)量不斷增多,參與的學(xué)生人數(shù)也在不斷增多,社團(tuán)會不定期舉辦社團(tuán)活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力。職校要認(rèn)識到社團(tuán)建設(shè)的重要性,加大對院校社團(tuán)建設(shè)的資金投入,并為社團(tuán)活動提供場地,正確指導(dǎo)社團(tuán)活動,突出學(xué)生的個性特點,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。相比高職院校而言,中職院校學(xué)生的年齡比較小,而且文化基礎(chǔ)相對較差,很多學(xué)生不自信,甚至存在自卑心理,社團(tuán)建設(shè)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,能夠健康成長。

        二、職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理實踐現(xiàn)狀分析

        (一)思想問題

        雖然很多職校內(nèi)部存在社團(tuán)組織,但是管理者并未認(rèn)識到社團(tuán)建設(shè)對學(xué)生成長的重要性,社團(tuán)建設(shè)和活動未真正納入教育載體中,這就導(dǎo)致職業(yè)院校社團(tuán)建設(shè)管理理念和模式比較落后,而且社團(tuán)建設(shè)缺乏管理經(jīng)費,導(dǎo)致社團(tuán)建設(shè)管理效率低下,無法真正發(fā)揮社團(tuán)的作用。

        (二)指導(dǎo)問題

        職校學(xué)生社團(tuán)管理者要具備豐富的實踐經(jīng)驗,而且要自行組織社團(tuán)活動,并對社團(tuán)成員進(jìn)行指導(dǎo)。但是,從職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理現(xiàn)狀來看,很多職校雖然設(shè)置了社團(tuán)管理人員,但是部分管理人員對學(xué)生的興趣和需求不了解,社團(tuán)活動的組織完全按照自己的想法,不尊重學(xué)生的意見,管理手段死板單一,得不到學(xué)生的認(rèn)可和支持。除此之外,社團(tuán)管理者也未發(fā)揮指導(dǎo)的作用,導(dǎo)致學(xué)生參與社團(tuán)比較盲目,對學(xué)生的日后成長有一定影響。

        (三)社團(tuán)自身的問題

        職校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量眾多,不同的社團(tuán)特點不同,專業(yè)水平也會有所不同,而且很多社團(tuán)都是短暫存在,缺乏長久性,部分社團(tuán)組織活動的次數(shù)比較少,名存實亡,還有部分社團(tuán)缺乏健全的管理制度,服務(wù)意識淡薄,社團(tuán)活動也十分混亂,無法真正吸引學(xué)生的目光,學(xué)生參與社團(tuán)活動的熱情和積極性比較低。雖然職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和管理中存在諸多問題,但是社團(tuán)畢竟是學(xué)生自發(fā)組織的,貼近學(xué)生,有著強(qiáng)大的生命力,需要職校給予高度重視。

        三、職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的管理對策

        (一)形成完整的管理結(jié)構(gòu)

        雖然職校學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量很多,但是這些社團(tuán)并不具備管理能力,最終導(dǎo)致社團(tuán)解散等問題的出現(xiàn)。不同的社團(tuán)對管理要求不同,職校社團(tuán)必須形成完整的管理結(jié)構(gòu),保證社團(tuán)的健康穩(wěn)定發(fā)展。職校應(yīng)該建立專門的社團(tuán)管理小組,小組成員明確分工,增強(qiáng)責(zé)任心,能夠提高服務(wù)水平,自覺指導(dǎo)社團(tuán)成員,多與社團(tuán)成員溝通交流,聽取社團(tuán)成員的意見和想法,不斷提升社團(tuán)管理水平。

        (二)健全社團(tuán)建設(shè)管理制度

        要想發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)生成長中的作用,就必須加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)管理,健全社團(tuán)管理制度,為社團(tuán)工作提供支持和保障。學(xué)校也要起到監(jiān)督和管理的作用,定期對社團(tuán)展開考核,只有合格的社團(tuán)才能得到院校的資金扶持,激勵各個社團(tuán)不斷創(chuàng)新,認(rèn)真分析社團(tuán)建設(shè)管理中存在的問題,提升社團(tuán)建設(shè)管理水平,起到引導(dǎo)和示范作用。

        (三)建設(shè)社團(tuán)展示平臺

        如今,信息技術(shù)快速發(fā)展,職??梢岳眯畔⒓夹g(shù)建立社團(tuán)展示平臺,各個社團(tuán)可以在平臺上展示自己的活動記錄和活動成果,吸引更多學(xué)生的目光,提高學(xué)生的活動參與度。在條件允許的情況下,職校也可以組織一些社團(tuán)活動,包括:(1)社團(tuán)作品秀;(2)社團(tuán)廣場秀;(3)社團(tuán)舞臺秀等,為社團(tuán)發(fā)展提供機(jī)會和空間,社團(tuán)成員也可以得到鍛煉,豐富自身的實踐經(jīng)驗,讓學(xué)生感受到參加社團(tuán)活動的樂趣。

        職校是為社會輸出技術(shù)型人才的重要場所,這就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力比較大,而社團(tuán)的出現(xiàn)不僅可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的成長。但是,從職校社團(tuán)建設(shè)和管理現(xiàn)狀來看,職校社團(tuán)建設(shè)和管理中依舊存在諸多問題,比如社團(tuán)建設(shè)和管理理念比較落后,導(dǎo)致社團(tuán)并未真正發(fā)揮作用。在新形勢下,職校要想發(fā)揮出社團(tuán)在學(xué)生成長中的作用就必須增強(qiáng)管理意識,加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)管理,引進(jìn)先進(jìn)管理理念,從實際出發(fā),堅持以學(xué)生為中心的管理理念,提高社團(tuán)建設(shè)管理水平。職校也應(yīng)該給予社團(tuán)建設(shè)和管理最大的支持,扶持社團(tuán)組織社團(tuán)活動,加大社團(tuán)建設(shè)的宣傳力度,給社團(tuán)以充分的肯定,鼓勵社團(tuán)不斷壯大,為社團(tuán)的發(fā)展提供機(jī)會和空間??傊鐖F(tuán)是職校不可或缺的團(tuán)體,有著廣闊的發(fā)展前景。

        參考文獻(xiàn):

        [1]孫磊.關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)良性發(fā)展的幾點認(rèn)識[J].考試周刊,2016(89):165.

        [2]楊琳.探究高職校學(xué)生社團(tuán)管理與創(chuàng)新建設(shè)[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報,2012,32(2):24.

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