陳一飛

[摘 要] 近年來技師學(xué)院在積極進行人才培養(yǎng)的過程中，對籃球教學(xué)的重要性產(chǎn)生了深刻認知。要想利用籃球運動促進技師學(xué)院學(xué)生的身心健康發(fā)展，結(jié)合籃球運動特點以及學(xué)情，有針對性地實施教學(xué)改革勢在必行。鑒于此，首先對技師學(xué)院中籃球教學(xué)的重要性進行了簡要分析，并詳細探討了技師學(xué)院籃球教學(xué)改革的設(shè)想與思路，以供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 技師學(xué)院；籃球教學(xué)改革；設(shè)想；思路

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）33-0105-01

一、技師學(xué)院中籃球教學(xué)的重要性

籃球運動中，雙方隊員需要嚴格遵守比賽規(guī)則展開對抗，運動中對選手肢體靈活性、反應(yīng)能力等都具有較高的要求，籃球運動也因此呈現(xiàn)出了較強的趣味性，是技師學(xué)院學(xué)生熱愛的運動項目之一[1]。技師學(xué)院體育教師應(yīng)抓住學(xué)生喜愛籃球運動的這一特點，積極引入籃球運動教學(xué)，實現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，技師學(xué)院中籃球教學(xué)的重要性集中體現(xiàn)在以下幾點：

（1）籃球運動參與者需要結(jié)合實際，靈活應(yīng)用投、擲、跳、跑等多種肢體動作，完成投籃任務(wù)。長期堅持籃球運動，有助于對學(xué)生反應(yīng)能力、肢體協(xié)調(diào)能力、速度等進行全面鍛煉，在全面挖掘?qū)W生運動潛能的基礎(chǔ)上，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作精神。（2）科學(xué)的籃球教學(xué)能夠有效吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入籃球運動當中，達到身心放松、緩解心理壓力的目的，有助于促進學(xué)生的身心健康成長。（3）技師學(xué)院在積極進行人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展需求，注重對學(xué)生心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及理論知識等綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，籃球運動在實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標中具有不容忽視的重要作用?；@球運動教學(xué)中，通過組織學(xué)生參與比賽，能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時還可以更加深入挖掘?qū)W生的個人能力，對學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中逐漸形成完善的人格具有重要意義。

二、技師學(xué)院籃球教學(xué)改革的設(shè)想與思路

（一）樹立終身體育意識

技師學(xué)院籃球教學(xué)改革應(yīng)從教育思想入手。傳統(tǒng)籃球教學(xué)中，以傳授學(xué)生籃球運動技能為主，嚴重忽視了對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)，這不利于激發(fā)學(xué)生參與籃球運動學(xué)習(xí)的積極性[2]。因此，新時期技師學(xué)院在積極進行籃球教學(xué)改革的過程中，必須提高對場地、籃球等設(shè)備和資源的利用率，利用游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生在籃球運動學(xué)習(xí)過程中體會到快樂，逐漸自主地將籃球運動同學(xué)習(xí)生活進行融合，明確到籃球運動對自身長期發(fā)展的積極影響，最終樹立終身體育意識。

例如，在運球技術(shù)教學(xué)中，可以對學(xué)生的上、下肢力量進行有效鍛煉，還能夠提升學(xué)生的身體靈活性。教師首先可以在自由投籃中，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多種投法進行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的學(xué)習(xí)積極性，在此基礎(chǔ)上應(yīng)用小組合作教學(xué)法，通過組內(nèi)互相幫助的形式進行運球練習(xí)，最后通過小組比賽的形式對教學(xué)成果進行檢驗。在這一歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生會感受到自身的技能和上、下肢力量在不知不覺中發(fā)生了變化，由此獲得成就感和自信心，最終產(chǎn)生對籃球運動的熱愛之情，有助于學(xué)生對籃球等體育運動重要性產(chǎn)生深刻認知，樹立終生體育意識。

（二）高度重視實踐教學(xué)

籃球運動具有較強的實踐性，因此，新時期技師學(xué)院體育教師在實際展開籃球運動教學(xué)的過程中，必須對實踐教學(xué)的重要性產(chǎn)生深刻認知，結(jié)合實踐引導(dǎo)學(xué)生對籃球運動規(guī)則以及籃球項目的發(fā)展等理論知識產(chǎn)生更加深刻的認知，從根本上提升教學(xué)效果[3]。

例如，“原地單手肩上投籃”教學(xué)中，體育教師應(yīng)在“用力協(xié)調(diào)、提高命中率”等理論知識教學(xué)基礎(chǔ)上，給予學(xué)生自主練習(xí)的時間，而教師結(jié)合學(xué)生實踐特點有針對性地給予指導(dǎo)，能夠為提升技師學(xué)院籃球運動教學(xué)效率奠定良好基礎(chǔ)。

（三）實施差異化教學(xué)

技師學(xué)院學(xué)生在身體素質(zhì)、理解能力、運動精神、籃球技巧等方面存在一定差異，要想從根本上提升技師學(xué)院籃球運動教學(xué)質(zhì)量，在實際展開教學(xué)活動的過程中，就必須尊重學(xué)生的不同特點，實施差異化教學(xué)，確保每一位學(xué)生在籃球運動學(xué)習(xí)過程中都能夠產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，得到身心放松的機會。

因此，技師學(xué)院體育教師在實際展開籃球教學(xué)以前，首先應(yīng)對學(xué)生進行全面調(diào)查，針對具有一定競技比賽經(jīng)驗和籃球運動技巧的學(xué)生，在實際展開教學(xué)活動的過程中，應(yīng)注重實踐經(jīng)驗和高端技術(shù)的講解，著重對這部分學(xué)生的競技技能進行培養(yǎng)；而針對不太熱愛籃球運動的學(xué)生，如果將教學(xué)重點放在高難度籃球技巧方面，很容易打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此在實際教學(xué)活動過程中，應(yīng)以小組合作教學(xué)、游戲教學(xué)等模式為主，確保學(xué)生在基本籃球技巧練習(xí)中體會到快樂，并得到身體素質(zhì)鍛煉的機會。

綜上所述，籃球運動具有趣味性和技巧性較強的特點，將籃球運動教學(xué)引入技師學(xué)院體育教學(xué)課堂，并通過樹立終生體育意識、高度重視實踐教學(xué)、實施差異化教學(xué)等途徑展開有效的籃球運動教學(xué)改革，能夠為技師學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]陸海斌.技工院?；@球課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究：以廣州市交通技師學(xué)院為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（14）：64-65.

[2]袁峻，肖輝.翻轉(zhuǎn)課堂在籃球教學(xué)中的實驗研究：以鎮(zhèn)江技師學(xué)院籃球選修課為例[J].考試周刊，2016（69）：102.

[3]陸海斌.技工院校籃球課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究：以廣州市交通技師學(xué)院為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（14）：64-65.