劉章安 齊海榮

摘 要：近些年來，隨著高等教育的不斷普及，大學畢業(yè)生的數(shù)量越來越多，很多大學生面臨著比較大的就業(yè)壓力，他們往往不能夠找到理想的工作，因此大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動就顯得尤為重要，這能夠有效提升大學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，讓大學生找到自己喜歡的職業(yè)，并且實現(xiàn)人生價值，與此同時，這也能夠在很大程度上緩解就業(yè)壓力，本文就學習資源云平臺背景下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行了探討和分析，并且提出了心得和體會，希望能夠為相關的大學生創(chuàng)業(yè)工作準備提供一定的幫助和支持。

關鍵詞：學習資源云平臺；大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動；心得體會

二十一世紀以來，互聯(lián)網(wǎng)技術得到了廣泛的應用，其已經(jīng)深入到了社會的各個階層，為人們的日常生活提供了極大的便利，與此同時，在高等教育中互聯(lián)網(wǎng)也有了非常廣泛的應用，這對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動起到了很大的影響。通過互聯(lián)網(wǎng)，每位大學生都得到了更多的發(fā)展機會和成長機會，我們可以以互聯(lián)網(wǎng)各項心理技術為依托，把人和教育資源服務進行有機結合，從而優(yōu)化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，讓大學生實現(xiàn)更加高效的創(chuàng)業(yè)和實踐。

一、學習資源云平臺下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐

隨著我國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新口號的不斷推進，很多大學生都積極響應國家的號召，投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動之中，這部分大學生根據(jù)自身的優(yōu)勢和周圍的資源，選擇了自己所喜歡和擅長的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，因此，大學生創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)達到了一個高潮，而依托學習資源云平臺的熱潮，我們能夠讓高校創(chuàng)業(yè)工作者們有更好的表現(xiàn)，為其提供更好的發(fā)展機遇。

未來的世界是互聯(lián)網(wǎng)的世界，而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢也會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動起到很大的影響，與此同時，互聯(lián)網(wǎng)會與線下行業(yè)進行有機結合，這會導致很多工作的職能分工更加精細化，因此，創(chuàng)業(yè)的渠道將會越來越寬，未來將會有新涌現(xiàn)出非常多的就業(yè)崗位。在互聯(lián)網(wǎng)加的時代背景下，大學生面臨著非常多的創(chuàng)業(yè)機遇，因此，大學生創(chuàng)業(yè)者應當擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，努力抓住生活中的創(chuàng)新點，并且把這些創(chuàng)新點進行分析，看其是否有成長為創(chuàng)業(yè)點的可能性。除此之外，政府也給大學生創(chuàng)業(yè)工作者提供了很多的優(yōu)惠便利條件，例如資金、政策支持等等，這為大學生們提供了良好的創(chuàng)業(yè)契機。從學校層面來講，很多高校也開設了相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并且成立了相關的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導部門，很多創(chuàng)業(yè)指導老師都能夠為大學生們提供切實可行的幫助和支持，并且為大學生排憂解難，這在某種程度上激發(fā)了大學生群體的創(chuàng)業(yè)熱情。

二、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動開展現(xiàn)狀

就我國目前大多數(shù)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動現(xiàn)狀來看，有一部分大學生已經(jīng)取得了一些不錯的成果，然而，這部分大學生所占到的比例仍然是比較小的，大部分創(chuàng)業(yè)者仍然面臨著一系列的困難，因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的具體開展過程中，仍然存在著很多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、創(chuàng)業(yè)內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)形式比較單一。很多大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)形式比較單一，他們沒有拓寬自己的思路，往往按照別人的思路進行前進，與此同時，有一部分大學生創(chuàng)業(yè)想法存在誤區(qū)，他們沒有充分分析自己的優(yōu)勢和資源，就盲目的步入了創(chuàng)業(yè)進程之中，殊不知自己可能會遭遇創(chuàng)業(yè)失敗。與此同時，當今很多高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系并不健全和完善，其無法適應生產(chǎn)和生活的需求，與市場上的需要存在有脫節(jié)現(xiàn)象，因此，大學生在實際的創(chuàng)業(yè)活動中表現(xiàn)不夠理想，學校需要加強對大學生實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、師資專業(yè)化水平在提高。就目前大多數(shù)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀來看，很多學校仍然缺乏足夠的創(chuàng)新專業(yè)教師，而且創(chuàng)業(yè)指導隊伍中的很多人并沒有經(jīng)受過系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，因此，在具體的實踐過程之中，無法給予大學生創(chuàng)業(yè)者科學合理的指導，教師和學生們的交流也存在一定的問題，最終無法激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。

三、云平臺背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

1、互聯(lián)網(wǎng)+零售應用模式。這是一種新型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，得到了廣大大學生創(chuàng)業(yè)工作者們的青睞，在這種應用模式中，我們基于網(wǎng)絡溝通，以較低的價格以及方便的物流等優(yōu)勢來開展工作。當今時代的每個人都會或多或少地參與到網(wǎng)絡購物之中，因此，互聯(lián)網(wǎng)+零售的應用模式有非常廣泛的應用前景，在具體的創(chuàng)業(yè)過程中，大學生可以借助于云平臺中的企業(yè)云資源來開展工作，開拓發(fā)達城市的客戶量，從而從各種產(chǎn)品的零售中尋找到創(chuàng)業(yè)思路。

2、互聯(lián)網(wǎng)+金融應用模式。近些年來金融行業(yè)愈加火爆，在網(wǎng)絡購物體驗中，線上支付流程也是一項非常重要的工作環(huán)節(jié)，因此互聯(lián)網(wǎng)+金融模式有著非常廣泛的應用前景，如果大學生能夠抓住金融這個關鍵的詞匯，就能夠讓自己的創(chuàng)業(yè)更加順暢，近些年來，各種金融平臺不斷的興起，利用互聯(lián)網(wǎng)超過和購買基金的人越來越多，各種金融產(chǎn)品也是當下互聯(lián)網(wǎng)平臺中的熱門內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)者們應當把握好互聯(lián)網(wǎng)+金融應用模式，尋找到新型的創(chuàng)業(yè)思路。

3、互聯(lián)網(wǎng)加旅游應用模式。近些年來，隨著人民大眾生活水平的提升，很多人都組建熱衷于旅游，因此，互聯(lián)網(wǎng)+旅游應用模式有著非常廣泛的應用前景，通過此種模式，我們能夠利用移動應用app實現(xiàn)旅游出行等方面的各項需求，而這其中又包含由網(wǎng)上預訂、酒店預訂、餐飲以及機票等等，因此，大學生創(chuàng)業(yè)工作者可以研究互聯(lián)網(wǎng)+旅游應用模式，讓創(chuàng)業(yè)工作有新型的方向和思路。

總而言之，學習資源云平臺是一項十分重要的工作環(huán)境，能夠為大學生創(chuàng)業(yè)工作專門提供有效的技術支持，大學生創(chuàng)業(yè)工作者應當積極學習相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識，并且把市場需求與自身專業(yè)進行有機結合，從而充分利用學習資源云平臺來優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，最終為我國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型注入新的變革性力量，促進我國產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化和智能化。與此同時，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導部門應當為大學生提供一系列的優(yōu)惠政策，并且為大學生提供切實可行的服務，幫助大學生提高創(chuàng)業(yè)成功率，為國家和社會的創(chuàng)新和進步貢獻自己的一份力量。

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