亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式在團(tuán)體輔導(dǎo)中的應(yīng)用

        2018-06-11 09:56:02陳璠
        中小學(xué)心理健康教育 2018年15期
        關(guān)鍵詞:心理健康教育教學(xué)模式

        陳璠

        〔摘要〕心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理疏導(dǎo)的主要途徑,課堂教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)如何實(shí)施直接影響學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)、思維的變化乃至未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。本研究提出了“問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式,這一模式從微觀的角度呈現(xiàn)了心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課一般化模式和操作路徑的構(gòu)建過程,以期為廣大一線心理健康教育工作者提供更為直觀、具有可操作性的研究樣例。

        〔關(guān)鍵詞〕團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課;心理健康教育;教學(xué)模式

        〔中圖分類號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684(2018)15-0024-02

        《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》提出了實(shí)施和發(fā)展心理健康教育的工作途徑,為廣大一線教師從事心理健康教育工作提供了重要的政策依據(jù)。然而,如何開展心理健康教育課堂教學(xué),以何種方式和程序組織學(xué)生活動(dòng),如何設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)過程等一系列微觀的內(nèi)容更需要深入探究。因此,筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大量的實(shí)證研究提出了心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課“問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式,這一模式的構(gòu)建有助于心理健康教育工作者更為直觀、具體地掌握心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課的一般化模式和操作路徑。

        一、模式內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)

        心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課“問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式是在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將學(xué)習(xí)置于具體的、有意義的問題情境中;根據(jù)課堂教學(xué)效果、學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層調(diào)整(包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成、施教方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等),讓學(xué)生通過活動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、分享等多種方式整合形成新的認(rèn)知,有效地調(diào)整自我,完成學(xué)習(xí)的過程。這一模式的理論基礎(chǔ)源于群體動(dòng)力學(xué)和社會(huì)學(xué)習(xí)理論。

        群體動(dòng)力學(xué)理論的提出者勒溫指出:民主的領(lǐng)導(dǎo)方式創(chuàng)造的群體氛圍能提高工作效率。團(tuán)體不是簡(jiǎn)單的個(gè)體相加,它具有改變個(gè)體行為的力量,凝聚力高的團(tuán)體可以發(fā)揮明顯的效益,例如:成員之間可以有更多的溝通;成員較為友善且合作得更好;能對(duì)成員發(fā)揮較大的影響力;能更有效地達(dá)成團(tuán)體目標(biāo);使成員產(chǎn)生更多的滿足感。

        美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家班杜拉認(rèn)為,個(gè)人行為不是由動(dòng)機(jī)、本能、特質(zhì)等個(gè)人內(nèi)在結(jié)構(gòu)決定的,也不是由環(huán)境力量決定的,而是由個(gè)人與環(huán)境的交互作用決定的。人的大部分社會(huì)行為是通過觀察他人、模仿他人而習(xí)得的。在觀察學(xué)習(xí)中起決定性影響的因素是環(huán)境,如果環(huán)境發(fā)生變化,人的行為也會(huì)發(fā)生變化。

        二、模式流程設(shè)計(jì)與相關(guān)要求

        心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課“問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式的五個(gè)基本流程是“熱身激趣—情景轉(zhuǎn)換—互動(dòng)交流—感悟分享—模擬拓展”。五個(gè)環(huán)節(jié)中的前兩個(gè)環(huán)節(jié)是為確立課堂研究的主題而設(shè)計(jì)的,兩個(gè)環(huán)節(jié)是遞進(jìn)的關(guān)系,這種方式便于確定問題探討的深度和廣度。

        第三個(gè)環(huán)節(jié)“互動(dòng)交流”是為學(xué)生融入課堂、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、施教方式選擇、教學(xué)效果評(píng)價(jià)作好鋪墊。這一環(huán)節(jié)要求教師深入小組內(nèi)參與學(xué)生討論和交流,從而在短時(shí)間內(nèi)洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        第四環(huán)節(jié)“感悟分享”與第五環(huán)節(jié)“模擬拓展”是伴隨分層次施教而展開的學(xué)生活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)接納別人的意見,適當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱南敕?,整合形成新的觀點(diǎn),最終完成學(xué)習(xí)的全過程并延伸到課外。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)、積極表達(dá)、分享感悟。

        三、模式操作實(shí)施與案例分析

        以下結(jié)合初中生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課“別讓時(shí)間悄悄溜走”一課(簡(jiǎn)稱“時(shí)間”)的教學(xué)流程設(shè)計(jì)予以闡述。

        (一)熱身激趣

        在熱身激趣環(huán)節(jié),教師預(yù)設(shè)問題“時(shí)間管理重要嗎?”采用的活動(dòng)是:“每個(gè)人每天擁有24小時(shí),每個(gè)小時(shí)有60分鐘,每分鐘有60秒,那么計(jì)算一天有多少秒。答案是86400秒,它就像我們儲(chǔ)存在時(shí)間銀行里的一筆巨額財(cái)富,隨著時(shí)間的累積它增值了嗎?你的這筆財(cái)富用得好嗎?”這樣以時(shí)間與金錢的類比關(guān)系引出主題,啟發(fā)學(xué)生思考時(shí)間管理的重要性。

        (二)情景轉(zhuǎn)換

        在上一環(huán)節(jié)中,學(xué)生理解了管理時(shí)間的重要性,緊接著在情景轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)教師設(shè)置遞進(jìn)式問題:“你對(duì)自己的時(shí)間管理狀況滿意嗎?”在這一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了“問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式中分層的意義。這里對(duì)學(xué)生的認(rèn)知分層,劃分了兩種回答問題的維度:一是滿意的同學(xué)分享一下你的經(jīng)驗(yàn);二是不滿意的同學(xué)說說你的困惑。

        通過前兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),“時(shí)間”一課研究的基本主題已經(jīng)確立——“如何管理時(shí)間”,更深層次研究的內(nèi)容屬于方法論的范疇,即時(shí)間管理技巧。

        (三)互動(dòng)交流

        在“時(shí)間”一課上,依托小實(shí)驗(yàn)“鵝卵石的放置”,學(xué)生小組討論:“實(shí)驗(yàn)對(duì)你日常學(xué)習(xí)生活中管理時(shí)間的啟示。”在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生由于認(rèn)知水平不一,感悟各異,為分層次教學(xué)提供了依據(jù)。

        (四)感悟分享

        在“時(shí)間”一課的課堂上,教師利用信息技術(shù)手段呈現(xiàn)微課“時(shí)間管理四象限法”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的生活事務(wù),高效管理時(shí)間。讓學(xué)生對(duì)生活化事件,例如預(yù)習(xí)功課、制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、明天要交的作業(yè)、發(fā)呆、閑聊、與同學(xué)打球、不重要的電話、短信、中考、看課外書、鍛煉身體等進(jìn)行分類判斷,哪些事情可以優(yōu)先處理,哪些事情可以自動(dòng)放棄。充分練習(xí)這一方法。

        (五)模仿拓展

        在“互動(dòng)交流”和“感悟分享”兩個(gè)環(huán)節(jié)中,分層教學(xué)體現(xiàn)為:就教學(xué)活動(dòng)過程的分層而言,在第一環(huán)節(jié)選用了生活中常見的“數(shù)學(xué)計(jì)算”,引出與主題相關(guān)的類比;在授課過程中,利用小實(shí)驗(yàn)、微課視頻等讓學(xué)生時(shí)刻明確自己小組的學(xué)習(xí)任務(wù)。就學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)分層而言,充分體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等進(jìn)行多角度多層次的全面評(píng)價(jià)。就學(xué)生活動(dòng)過程分層而言,學(xué)生通過自學(xué)、結(jié)對(duì)學(xué)、群學(xué)以及組內(nèi)合作和組間協(xié)作分層學(xué)習(xí),完成各組的學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

        “以人為本”“以生為本”既是新課程倡導(dǎo)的理念,也是心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課“問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式所踐行的目標(biāo)。該模式較之傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式更有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的提高和學(xué)生個(gè)性的形成,能讓不同認(rèn)知層次的學(xué)生在心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課中真正有所體驗(yàn)、有所收獲。但是,“問題·分層·活動(dòng)”教學(xué)模式在問題確立、課型選擇、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等方面仍需要細(xì)化和深入探索。

        注:本文獲第七屆“健康杯”中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選一等獎(jiǎng)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]曹梅靜,王玲.中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)[M].廣州:廣東高等教育出版社,2004.

        [2]張楠楠,朱昌蕙,王國(guó)慶.關(guān)于新型教學(xué)模式PBL的思考與探討[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué),2008, 35(8): 1480-1481.

        [3]楊春萍,劉峰.高校心理健康課參與式教學(xué)模式探析[J].繼續(xù)教育研究,2011(4): 122-124.

        [4]胡芳.對(duì)基于問題式學(xué)習(xí)的探討[J].高教發(fā)展與評(píng)估,2003(6): 30-32.

        [5]盛湘鄂.心理健康課教學(xué)模式的探索[J].高教發(fā)展與評(píng)估,2001(4): 60-62.

        (作者單位:黑龍江省大慶市新潮學(xué)校,大慶,163458)

        編輯/于 洪

        猜你喜歡
        心理健康教育教學(xué)模式
        群文閱讀教學(xué)模式探討
        “思”以貫之“學(xué)、練、賽、評(píng)”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
        “以讀帶寫,以寫促讀”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:48
        高中班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
        人間(2016年28期)2016-11-10 22:24:19
        淺析新形勢(shì)下的高校大學(xué)生心理健康教育與思政教育的融合
        心理健康教育視角下大學(xué)生自殺成因及對(duì)策研究
        簡(jiǎn)議高校思想政治教育與心理健康教育的契合
        基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的心理健康教育初探
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:37:54
        心理健康教育在高中體育教學(xué)中的全面滲透
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:35:05
        “一精三多”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
        国产又粗又黄又爽的大片| 97色偷偷色噜噜狠狠爱网站97| 99热在线精品播放| 人妻系列影片无码专区| 亚洲av套图一区二区| 国产精品一区二区黄色片| 国产伦一区二区三区色一情| 青春草在线视频观看| 免费a级毛片无码a∨中文字幕下载 | av资源在线免费观看| 中文字幕av长濑麻美| 欧洲美熟女乱av亚洲一区 | 乌克兰粉嫩xxx极品hd| 97人妻熟女成人免费视频| 欧美日韩精品乱国产| 娇小女人被黑人插免费视频| av网站在线观看二区| 米奇亚洲国产精品思久久| 成人短篇在线视频夫妻刺激自拍 | 亚洲国产综合人成综合网站| 在线一区二区三区国产精品 | 少妇饥渴偷公乱a级无码| 欧美极品美女| 亚洲黄色在线看| 伊人不卡中文字幕在线一区二区 | 色欲欲www成人网站| 免费人成视频xvideos入口| 午夜毛片午夜女人喷潮视频| 白白白色视频在线观看播放| 国产av无码专区亚洲a∨毛片| 国产精品国产成人国产三级| 国产精品搭讪系列在线观看| av福利资源在线观看| 青青草好吊色在线观看| 亚洲av无码av在线播放| 最近日韩激情中文字幕| 亚洲精品乱码久久久久久按摩高清| 国产日本精品一区二区| 国产一级一片内射视频播放 | 亚洲精品中文字幕免费专区| 免费人成在线观看视频播放|