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        以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革實(shí)踐探討

        2018-06-09 11:37:14丁美雷澩
        科學(xué)與財(cái)富 2018年10期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)需求高職體育教學(xué)改革

        丁美 雷澩

        摘 要: 本文通過(guò)對(duì)湖南省部分高職院校體育課程開(kāi)設(shè)情況的調(diào)查,提出了高職體育教學(xué)必須以職業(yè)需求為導(dǎo)向的改革目標(biāo)。

        關(guān)鍵詞: 高職體育;教學(xué)改革;職業(yè)需求

        課 題:保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院教研教改專(zhuān)項(xiàng)資助課題:《以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革實(shí)施路徑研究》(項(xiàng)目編號(hào)201703C)

        隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化程度不斷加深,人才需求也日益呈現(xiàn)多樣化,職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育的重要部分,承擔(dān)了為社會(huì)需求培養(yǎng)大量技能型人才的重要任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提到“提高保障和改善民生水平,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”部分,首先談到的就是“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。特別提出了“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作[1]。” 李克強(qiáng)總理在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上提出“要走校企結(jié)合、產(chǎn)結(jié)融合、突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子,依托企業(yè)、貼近需求,建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地,打造具有鮮明職教特點(diǎn)、教練型的師資隊(duì)伍[2]?!?/p>

        一、高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)

        高職院校是以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才為根本任務(wù),以適應(yīng)社會(huì)崗位需要為目標(biāo)。我國(guó)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)基本定位在 “技術(shù)應(yīng)用型人才”。 “應(yīng)用型”這個(gè)詞充分說(shuō)明了高職院校職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基礎(chǔ),是提高技術(shù)應(yīng)用型人才素質(zhì)的重要手段。

        二、高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀

        通過(guò)對(duì)湖南省十所高職院校體育課程教學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示,湖南省高職院校體育教學(xué)內(nèi)容以公共基礎(chǔ)教學(xué)為主,運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)為輔。公共體育的教學(xué)主要包括基礎(chǔ)的田徑體能類(lèi)走、跑、跳、投等運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)技能類(lèi)包括籃球、排球、羽毛球、健美操、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)主要采用選修課的教學(xué)模式,由學(xué)生根據(jù)本人的特長(zhǎng)或者興趣愛(ài)好,選修1至2 項(xiàng)技能項(xiàng)目。大部分學(xué)校體育設(shè)施比較完備,基本上都配套了田徑場(chǎng)、體育館、羽毛球場(chǎng)館,部分院校還建設(shè)有游泳池,并將游泳課程作為體育必修課,有利于學(xué)生掌握這一基本技能。

        三、體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

        雖然大部分高職院校都把體育教學(xué)作為人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要部分,但是作為職業(yè)院校體育教學(xué)中仍舊存在一些問(wèn)題。

        1、教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有與職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。高等職業(yè)學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的人才,學(xué)生畢業(yè)后都是直接進(jìn)入生產(chǎn)、管理、服務(wù)的第一線(xiàn)。目前高等職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)目標(biāo)均是以公共體育為主,片面強(qiáng)調(diào)掌握田徑等基礎(chǔ)項(xiàng)目技術(shù),雖然可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),但是教學(xué)內(nèi)容不能與學(xué)生未來(lái)職業(yè)崗位相聯(lián)系,忽略了高職教育以職業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)。而且對(duì)學(xué)生自主鍛煉意識(shí)和掌握科學(xué)鍛煉方法的培養(yǎng)不夠,沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)。

        2、教師師資結(jié)構(gòu)不合理

        學(xué)歷是教師在教學(xué)科研方面達(dá)到一定水準(zhǔn)的重要標(biāo)志, 但在湖南高職院校中具有研究生學(xué)歷的教師比較少, 基本上都是本科畢業(yè)生。保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院體育教研室專(zhuān)任老師5名,兼職體育老師3名,僅有一名老師為在職研究生學(xué)歷,其他老師均為本科畢業(yè)。教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)是指師資隊(duì)伍中教師各類(lèi)職稱(chēng)人數(shù)的比例關(guān)系,它在較大程度上反映了教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平。高職院校體育教師由于在日常教學(xué)中容易忽視科研和學(xué)術(shù)的研究,高級(jí)職稱(chēng)比例過(guò)少。

        四、體育教學(xué)改革的建議和對(duì)策

        1、構(gòu)建以職業(yè)需求為導(dǎo)向的體育課程體系。

        以職業(yè)需求為導(dǎo)向的體育課程內(nèi)容體系的構(gòu)建模式如下:公共基礎(chǔ)課+體育選項(xiàng)課+職業(yè)體能課。根據(jù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)合理進(jìn)行課程設(shè)置。不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和未來(lái)職業(yè)方向?qū)W(xué)生的素質(zhì)有著不同的要求。應(yīng)該根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生將來(lái)的職業(yè)方向,提高體育課程在設(shè)置上的靈活性和體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化。比如養(yǎng)老養(yǎng)生專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,開(kāi)設(shè)太極拳、太極劍等養(yǎng)生鍛煉項(xiàng)目;車(chē)險(xiǎn)查勘理賠專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要倒班,日夜顛倒的生活習(xí)慣對(duì)身體危害極大,可以開(kāi)設(shè)羽毛球、乒乓球的項(xiàng)目課程,培養(yǎng)其體育鍛煉意識(shí),養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,提高身體素質(zhì)。講師組訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)根據(jù)其職業(yè)需求特點(diǎn)開(kāi)設(shè)體育游戲項(xiàng)目,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。金融專(zhuān)業(yè)和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)將來(lái)可能會(huì)從事長(zhǎng)期久坐性質(zhì)的工作,應(yīng)該開(kāi)設(shè)健身操等課程,讓其在以后的工作中時(shí)刻記得鍛煉頸椎腰椎等部位,減少職業(yè)病的危害。

        2、改革現(xiàn)有的體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,從結(jié)果性考核轉(zhuǎn)變成結(jié)果性考核與過(guò)程性考核相結(jié)合。每個(gè)人的身體素質(zhì)存在差異,有的同學(xué)輕易就可以達(dá)到一百分的標(biāo)準(zhǔn),有的同學(xué)可能由于先天條件不管怎么努力,可能都只能勉強(qiáng)及格,因此要對(duì)成績(jī)的考核體系進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?,不僅僅要考核最終結(jié)果,重要是考察同學(xué)們是否通過(guò)體育鍛煉,自身身體素質(zhì)得到了改善和提高。以鼓勵(lì)和激勵(lì)的考核方式為主,提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與興趣,并逐步樹(shù)立終身體育的鍛煉觀(guān)點(diǎn)。

        3、加大體育投入,完善體育場(chǎng)館設(shè)施。

        高職院校應(yīng)重視對(duì)體育教學(xué)的投入,建設(shè)體育場(chǎng)館,購(gòu)置體育鍛煉器材。除了常規(guī)的體育教學(xué)以外,還可以舉辦全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)或者各項(xiàng)體育賽事,吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉活動(dòng),也可以通過(guò)賽事的組織加強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        4、加強(qiáng)體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)。

        提高體育教師師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu),為老師們提供各種在職培訓(xùn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)體育老師在學(xué)歷和職稱(chēng)上進(jìn)一步提升。隨著社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高,互聯(lián)網(wǎng)和信息傳播技術(shù)的不斷發(fā)展,學(xué)生們獲取知識(shí)的渠道多種多樣,必然也要求老師們緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的體育技能。

        結(jié)束語(yǔ)

        高職院校是在校學(xué)生接受就業(yè)前教育的最后階段,對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)性體育教育、終身體育教育是學(xué)校體育教學(xué)的中心任務(wù),體育教學(xué)目標(biāo)不僅是要滿(mǎn)足學(xué)生當(dāng)前對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的需求,還要為學(xué)生終身體育服務(wù),為學(xué)生的職業(yè)需求服務(wù),因此必須改革高職的體育教學(xué),適應(yīng)高職學(xué)生未來(lái)職業(yè)的需求,適應(yīng)新形勢(shì)的需要[3]。

        參考文獻(xiàn)

        [1]習(xí)近平.加快發(fā)展職業(yè)教育 讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì).新華網(wǎng).

        [2]習(xí)近平.為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供人才保障.新華網(wǎng).

        [3]尤海臣.高職體育教學(xué)改革必須思考的幾個(gè)問(wèn)題[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2017(2).

        作者簡(jiǎn)介:丁美,男,(1983-),男,湖南長(zhǎng)沙市,教育學(xué)講師,研究方向:高職體育教育,工作單位:保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院。

        雷澩,女,(1978-),女,湖南長(zhǎng)沙市,經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授,研究方向:互聯(lián)網(wǎng)金融,工作單位:保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院。

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