牛天宇

【摘 要】現(xiàn)行社會(huì)形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，要想讓大學(xué)生頂住巨大的就業(yè)壓力，有賴于思政教育。思政教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、思想觀、道德觀以及價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、守業(yè)有著較大影響。因此，高校在關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，要注重思政教育。本文就高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響作了相關(guān)分析。

【關(guān)鍵詞】高校；思政教育；大學(xué)生就業(yè)；影響

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）14-0174-02

高校作為人才培養(yǎng)的地方，如何讓大學(xué)生順利就業(yè)是當(dāng)前高校教育的重要工作。然而，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生作為一個(gè)沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的群體，在參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候處于一定的弱勢(shì)，在這種環(huán)境下，大學(xué)生就業(yè)難度較大。如果大學(xué)生遲遲不能就業(yè)，容易讓其形成扭曲的心理，不僅不利于大學(xué)生自身的發(fā)展，同時(shí)還會(huì)影響到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀十分重要。思政教育作為推動(dòng)大學(xué)生順利就業(yè)的重要手段，通過(guò)有效的思政教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信，引導(dǎo)學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)而促進(jìn)順利就業(yè)。

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示[1]，2015年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到749萬(wàn)人，比2014年再增加22萬(wàn)人，高校畢業(yè)生人數(shù)的增加，使得大學(xué)生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)建設(shè)的一股重要的力量，就業(yè)問(wèn)題直接影響到了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展。隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，高校大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越高，要想促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)，就必須做好就業(yè)指導(dǎo)與教育。就目前來(lái)看，高校看重的是學(xué)生專業(yè)能力和技能的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)的重視度還不夠高，只要停留在就業(yè)信息的宣傳。在這種情況下，就會(huì)造成學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間只顧學(xué)習(xí)，不重視職業(yè)規(guī)劃，影響到大學(xué)生就業(yè)

二、思政教育與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性

思政教育就是通過(guò)思想道德規(guī)范來(lái)教育和影響學(xué)生，使其形成正確思想觀念的活動(dòng)。思想政治教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展有著重大影響。大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到大學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。然而近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，就業(yè)難問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)。對(duì)于大學(xué)生而言，他們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的目的就是為了畢業(yè)后能夠找到一份好的工作。由于工作難找，使得許多學(xué)生產(chǎn)生了質(zhì)疑，認(rèn)為自己毫無(wú)用武之地，而迫于生活需要，一些畢業(yè)生甚至?xí)呦虿环ǖ缆罚o社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展造成影響。造成大學(xué)生就業(yè)難除了外界因素外，同時(shí)也與大學(xué)生自身有關(guān)，學(xué)生在大學(xué)期間只顧學(xué)習(xí)，沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)能力較差，從而養(yǎng)成了一些不可取的就業(yè)觀，認(rèn)為自己接受的是高等教育，畢業(yè)后必然可以找到好工作，基于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)教育以及社會(huì)發(fā)展的需要，加強(qiáng)思政教育尤為重要。思政教育與大學(xué)生就業(yè)之間存在著必然的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)思政教育，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，積極做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，從而幫助學(xué)生更好的擇業(yè)，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。[2]

三、高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

（一）有利于學(xué)生形成良好的職業(yè)道德操守。崇高的職業(yè)操守是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需的人才必須具備的一項(xiàng)素養(yǎng)，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)最為關(guān)注的。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德操守的培養(yǎng)至關(guān)重要。就當(dāng)前大學(xué)生而言，他們的眼光比較高，容易好高騖遠(yuǎn)，這種心理和思想必然會(huì)阻礙其就業(yè)。思政教育對(duì)大學(xué)生的職業(yè)道德操守的培養(yǎng)有著積極的作用。職業(yè)道德操守是高校思政教育重要內(nèi)容，加強(qiáng)思政教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)良的品質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)操守，從而促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。[3]

（二）有利于學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，他們進(jìn)入大學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對(duì)就業(yè)不夠重視，就業(yè)能力較低，畢業(yè)后遲遲不能順利就業(yè)。而高校思政教育中涉及到了就業(yè)觀的教育。通過(guò)思政教育，可以提高學(xué)生的自我認(rèn)知，加強(qiáng)其對(duì)社會(huì)分工、職業(yè)發(fā)展的了解，幫助學(xué)生盡早做好職業(yè)規(guī)劃，樹(shù)立職業(yè)奮斗目標(biāo)，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)發(fā)展所需要的人才。

（三）有利于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生心理健康問(wèn)題不僅是高校思政教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是大學(xué)生就業(yè)教育必須重視的一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人，其心理健康問(wèn)題直接影響到了社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)當(dāng)前巨大的就業(yè)壓力，大學(xué)生會(huì)承受著較大的壓力，如果大學(xué)生不能有效地釋放這些壓力，就很容易產(chǎn)生一些消極心理。而思政教育比較關(guān)注大學(xué)生的心理健康。在思政教育中，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建個(gè)性化的心理健康教育平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，向?qū)W生普及就業(yè)過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題，教導(dǎo)學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，從而讓學(xué)生從容、樂(lè)觀面對(duì)就業(yè)、擇業(yè)。

四、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思政教育的實(shí)施措施

（一）多渠道開(kāi)展思政教育。思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮著重要的作用，通過(guò)思政教育，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助大學(xué)生就業(yè)。要想發(fā)揮思政教育在大學(xué)生就業(yè)中的作用，教育工作者就必須多渠道開(kāi)展思政教育。首先，高校必須將思政教育日常日常，結(jié)合實(shí)際，為思政教育工作的開(kāi)展創(chuàng)造條件。其次，將思政教育理念貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中，通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀念，讓學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)。再次，學(xué)?？梢詫⑺颊逃ぷ魍ㄟ^(guò)家庭教育的方式開(kāi)展，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的思政教育工作中來(lái)，從而提高思政教育效果。另外，教師還可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)向?qū)W生進(jìn)行就業(yè)思想的教育，向?qū)W生灌輸就業(yè)信息，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取自己需要的信息數(shù)據(jù)，進(jìn)而為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中滲透思政教育。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要局限于校內(nèi)，沒(méi)有真正走出過(guò)校外，不懂得社會(huì)的殘酷性，以至于學(xué)生形成了一種優(yōu)越感，而這種優(yōu)越感被殘酷的顯示給挫敗后，容易讓學(xué)生迷失自我。因此，要想引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在思政教育中，教師應(yīng)積極組織學(xué)生多參與社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)情感，幫助大學(xué)生感受從業(yè)的氛圍，進(jìn)而為學(xué)生以后的擇業(yè)和就業(yè)提供保障，幫助學(xué)生更好的就業(yè)。

（三）在思政教育中滲透就業(yè)指導(dǎo)。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，基于社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到思政教育在大學(xué)生就業(yè)中的重要性。大學(xué)生就業(yè)率是衡量高校辦學(xué)水平的一個(gè)重要指標(biāo)，而要想促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)，高校應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。在思政教育中，要將大學(xué)生就業(yè)與課堂緊密的結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，幫助大學(xué)生加深自我認(rèn)知，結(jié)合自己的專業(yè)，構(gòu)建職業(yè)奮斗目標(biāo)。同時(shí)，在推進(jìn)思政教育的同時(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的“三觀”，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)而將大學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

另外，要在思政教育中做好學(xué)生的就業(yè)教育與指導(dǎo)工作。將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思政教育緊密聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)問(wèn)題，向?qū)W生灌輸自主創(chuàng)業(yè)的思想和理念，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從而促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上，高校思政教育與大學(xué)生就業(yè)有著密切的關(guān)鍵性，高校思政教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，可以說(shuō)，思政教育為就業(yè)提供了更加科學(xué)的理論知識(shí)，為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供了保障。就業(yè)是高校比較關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，要想提高本校就業(yè)率，在加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育的過(guò)程中，高校應(yīng)當(dāng)多渠道推動(dòng)思政教育，將思政教育與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭彥卓.高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響分析[J].黨史博采（理論），2017（10）：54-55.

[2]王睿峰.高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響分析[J].當(dāng)代教研論叢，2017（08）：72-75.

[3]孫孝澗.高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響路徑[J].文教資料，2017（11）：153-154.