劉學(xué)清

摘 要 田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是我國(guó)傳統(tǒng)的體育教學(xué)項(xiàng)目之一，在世界競(jìng)技體育中占有非常重要的地位。人們?cè)谌粘Ｉ钪虚_(kāi)展科學(xué)的田徑體育鍛煉有利于加快人體的新陳代謝，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)健體魄、健康生活的目的。高校田徑教學(xué)是高校體育教學(xué)中的重點(diǎn)項(xiàng)目，只有不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，才能有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合體育能力。

關(guān)鍵詞 高校 田徑教學(xué) 常見(jiàn)問(wèn)題 教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

隨著我國(guó)教育體系的改革和創(chuàng)新發(fā)展，我國(guó)體育事業(yè)迎來(lái)了大發(fā)展的機(jī)遇期，但高校有些體育課程和教學(xué)方式已經(jīng)需要迫切的改革來(lái)完善和改進(jìn)不足之處。為了避免田徑教學(xué)陷入停滯不前的局面和逐漸呈現(xiàn)邊緣化的趨勢(shì)，體育教師要積極探索新的教學(xué)方法，完善和改進(jìn)田徑教學(xué)中存在的不足之處，從而保障體育教學(xué)質(zhì)量，以此不斷推動(dòng)高校體育田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1我國(guó)普通高校田徑教學(xué)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

1.1對(duì)田徑教育過(guò)程中學(xué)生的主體地位缺乏認(rèn)識(shí)和重視

目前，我國(guó)大多數(shù)高校田徑項(xiàng)目的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往是被動(dòng)的接受教師所講述的相關(guān)知識(shí)和技能，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性非常低，這不利于教學(xué)質(zhì)量的提升。現(xiàn)階段，部分高校在開(kāi)展田徑項(xiàng)目教學(xué)之前，并沒(méi)有及時(shí)對(duì)學(xué)生的競(jìng)技水平和身體條件進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)方式與學(xué)生的實(shí)際情況不匹配，要么強(qiáng)度過(guò)低，達(dá)不到田徑教學(xué)的目的，要么強(qiáng)度過(guò)高，容易對(duì)學(xué)生的身體造成傷害。此外，部分高校在開(kāi)展田徑項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，往往會(huì)讓學(xué)生機(jī)械性的重復(fù)某一技能，這與現(xiàn)階段強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心均衡發(fā)展的理念有很大矛盾，這必然會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意愿低，甚至還會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)抵觸心理，進(jìn)而失去對(duì)田徑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，這不僅會(huì)影響高校田徑項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量，也會(huì)對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展造成不良影響。

1.2教學(xué)理念較為落后

高校在開(kāi)展田徑項(xiàng)目體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守“以人為本”的教學(xué)理念，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該重新定位田徑項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)，即高校田徑項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)該以提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨煉學(xué)生身心意志為主要目的。但當(dāng)前高校在開(kāi)展田徑項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，并未完全擺脫傳統(tǒng)競(jìng)技體育的教學(xué)理念，教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視學(xué)生的競(jìng)技狀態(tài)和田徑項(xiàng)目的比賽成績(jī)，進(jìn)而使高校田徑項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練目的發(fā)生變化。這樣一來(lái)，高校田徑運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有起到對(duì)學(xué)生體質(zhì)和心理的鍛煉作用，沒(méi)有讓學(xué)生真正從田徑體育鍛煉中得到全面發(fā)展。這種教學(xué)理念和目的與“以人為本”的理念不相符，如果高校教師不能及時(shí)糾正和改進(jìn)，將會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展。

1.3高校體育田徑教育場(chǎng)地和設(shè)施方面的缺陷

目前，我國(guó)高校的招生規(guī)模正在不斷擴(kuò)大，許多高校的體育教學(xué)場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)施都無(wú)法有效滿(mǎn)足越來(lái)越多的學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉需求，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)造成了嚴(yán)重影響。部分學(xué)校的田徑教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施表現(xiàn)出了各種缺陷，進(jìn)而無(wú)法正常維持高校田徑教學(xué)的開(kāi)展。面積大、質(zhì)量高的場(chǎng)地和先進(jìn)的設(shè)施是保證田徑項(xiàng)目順利開(kāi)展的重要前提，高校如果不具備這些客觀條件，就會(huì)影響田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。有些高校雖然有實(shí)施田徑教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)地，但由于缺乏對(duì)體育教育資源的有效管理，導(dǎo)致田徑教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施未能獲得及時(shí)的檢查和維護(hù)，存在著嚴(yán)重的安全隱患，進(jìn)而在學(xué)生進(jìn)行田徑項(xiàng)目練習(xí)時(shí)為其帶來(lái)較大的風(fēng)險(xiǎn)。

2提高高校田徑教學(xué)的有效手段

2.1充分發(fā)揮學(xué)生主體地位

以往教學(xué)大多是教師在課堂上盡力講解，學(xué)生不能參與其中，造成教師賣(mài)力的講解，學(xué)生對(duì)田徑課程學(xué)習(xí)興趣不高的局面。因此，不管是開(kāi)展哪一種教學(xué)活動(dòng)，都要以學(xué)生的主體地位為前提，唯有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主性。在田徑教學(xué)活動(dòng)中，體育教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的主體地位放在教學(xué)首位，以田徑項(xiàng)目的特征結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)慕档陀?xùn)練難度，既保障了訓(xùn)練的豐富多樣性又能增強(qiáng)項(xiàng)目的趣味性。例如短跑項(xiàng)目，體育教師可以適當(dāng)插入娛樂(lè)性較強(qiáng)的游戲，把運(yùn)動(dòng)競(jìng)技與游戲完美的結(jié)合在一起，既可以增強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，還能活躍課堂氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生田徑訓(xùn)練的信心，更容易達(dá)到教學(xué)目的。

2.2強(qiáng)化田徑教師隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)秀的教師是保障教學(xué)質(zhì)量的前提，在整個(gè)教學(xué)中發(fā)揮著重要的橋梁作用。因此，提高高校體育田徑教學(xué)質(zhì)量，就要充分優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。第一，高校要積極引進(jìn)高等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)人才，更好地加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)；第二，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)力度，定期舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，送資質(zhì)條件好的教師外出深造交流等，不斷提高教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合水平；第三，制定完善的體育教師考核制度，進(jìn)而優(yōu)化體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和增強(qiáng)田徑教師的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.3注重田徑場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)的田徑場(chǎng)地是保證體育教學(xué)順利開(kāi)展的重要條件，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，配備和完善田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)硬件設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造一切有利的條件，以便更好地滿(mǎn)足田徑教學(xué)需求。例如加大場(chǎng)地建設(shè)經(jīng)費(fèi)力度，建設(shè)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)備，定期安排人員維護(hù)更新等。

3結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代高校田徑項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容和形式應(yīng)該緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步，積極改變和優(yōu)化傳統(tǒng)競(jìng)技體育的教學(xué)觀點(diǎn)，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生良好身體素質(zhì)和健康心理的教學(xué)理念，進(jìn)而讓更多的學(xué)生熱愛(ài)田徑項(xiàng)目，主動(dòng)學(xué)習(xí)田徑項(xiàng)目。同時(shí)其他項(xiàng)目也可借鑒田徑項(xiàng)目的有效性教學(xué)方法，進(jìn)而使高校體育教學(xué)作出全面改變，為提高學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。

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