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        互聯(lián)網(wǎng)背景下微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用探究

        2018-06-05 10:04:24胡敏
        科教導(dǎo)刊·電子版 2018年4期
        關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)

        胡敏

        摘 要 在目前,大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻,一些大學(xué)生可能是因?yàn)檠鄹呤值停沁€有一些大學(xué)生確實(shí)是因?yàn)橛嘘P(guān)就業(yè)這一方面的信息了解的不夠,這樣的一個(gè)現(xiàn)象也是學(xué)校相關(guān)人士所亟待解決的難題。本文將結(jié)合自身的一些就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),來(lái)試著分析一下在互聯(lián)網(wǎng)背景下,微信公眾平臺(tái)應(yīng)如何在在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中進(jìn)行應(yīng)用。

        關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 微信公眾平臺(tái) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

        中圖分類號(hào):G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        0前言

        所謂的就業(yè)指導(dǎo),就是將一些就業(yè)方面的信息進(jìn)行發(fā)布,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)就業(yè)方向的引導(dǎo)與服務(wù),然后便是將一些就業(yè)文化和職場(chǎng)上面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,通過(guò)這樣的一系列方式來(lái)幫助學(xué)生就業(yè)。而在如今這個(gè)時(shí)代,信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速,很多的社交方面的新媒體也相繼出現(xiàn),微信便是其中之一。而隨著這這些交流軟件的出現(xiàn),人們也漸漸習(xí)慣了這種人機(jī)交流的模式,這種模式在很大程度上影響了他們的思維方式和就業(yè)的觀念。正是因?yàn)檫@樣的一種技術(shù),我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)就必須結(jié)合這種模式。接下來(lái),本文將結(jié)合大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀以及一些新媒體應(yīng)用的成果,來(lái)試著探究一下在互聯(lián)網(wǎng)背景下微信公眾平臺(tái)應(yīng)如何在在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中進(jìn)行應(yīng)用。

        1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀和微信公眾平臺(tái)的特點(diǎn)

        目前呈現(xiàn)在大眾面前的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀有三種,其一便是傳統(tǒng)的“灌輸式”就業(yè)指導(dǎo)受到學(xué)生的厭棄。雖然這樣的一種就業(yè)指導(dǎo)方式融合了老師的心血,但是因?yàn)閮?nèi)容比較枯燥的原因,使得學(xué)生對(duì)其興致缺缺。而且,這種就業(yè)指導(dǎo)方式受時(shí)間限制很嚴(yán),所以學(xué)生在聽(tīng)完后對(duì)于老師講解的內(nèi)容很難進(jìn)行消化。其二便是在供需信息獲取途徑以及傳遞效率上出現(xiàn)問(wèn)題。只要是大學(xué)生就一定聽(tīng)過(guò)“校園雙選會(huì)”,因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都是由這個(gè)途徑進(jìn)行擇業(yè),而沒(méi)有經(jīng)由這個(gè)途徑就業(yè)的學(xué)生一般則是在一些企業(yè)到學(xué)生來(lái)招聘的時(shí)候或者是服務(wù)人員以及輔導(dǎo)員這些地方獲取信息,但是這樣的一種獲取方式學(xué)生很少采用。如此一來(lái),便使得供需信息獲取途徑以及傳遞效率下降。其三,便是因?yàn)樵谛M鈱?shí)習(xí)的學(xué)生不太方便使用電腦瀏覽信息。雖然不方便使用電腦,但是手機(jī)卻成為師生互動(dòng)的一種工具。

        剛剛說(shuō)的是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀,現(xiàn)在來(lái)看一看微信公眾平臺(tái)具有哪些特點(diǎn)。其中之一可以將信息及時(shí)地發(fā)布出去。其二便是可以將信息進(jìn)行精準(zhǔn)的傳播;其三還可以將信息進(jìn)行多樣化的傳播。不僅可以使用文字,還能夠發(fā)布圖片、視頻,這樣一來(lái),推送的內(nèi)容便顯得更加豐富。

        2在就業(yè)指導(dǎo)中運(yùn)用運(yùn)用微信公眾平臺(tái)的措施

        2.1使用微信公眾平臺(tái)發(fā)布就業(yè)信息

        與以往那種現(xiàn)場(chǎng)招聘有所不同,微信公眾平臺(tái)可以將就業(yè)信息及時(shí)、快速的發(fā)布出去,可以使得學(xué)生的就職率更加高效,而且還不用學(xué)生自己去網(wǎng)頁(yè)上瀏覽。關(guān)鍵在于,由學(xué)校管理人員組建的微信公眾平臺(tái),其真實(shí)性和實(shí)效性是極高的。除了發(fā)布這方面的信息,還可以利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)與服務(wù)。從一些學(xué)生的就業(yè)選擇中,我們也應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很多的學(xué)生正漸漸從被動(dòng)就業(yè)向喜歡的職業(yè)轉(zhuǎn)化,這樣的一個(gè)現(xiàn)象便給就業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)新的要求。在為新公眾平臺(tái)上我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求,來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),通過(guò)這種方式,來(lái)使得學(xué)生就業(yè)需求得到滿足。當(dāng)然,還可以在微信平臺(tái)上分享一些就職經(jīng)驗(yàn),可以將一些公司中所開(kāi)展的活動(dòng)的報(bào)道發(fā)布在微信平臺(tái)上,還可以將一些學(xué)生的就只路徑以及在職場(chǎng)之中所發(fā)生的故事發(fā)去在上面,讓學(xué)生在看這些就職經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,自己能夠從中或缺一些有益的信息,并且鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加上進(jìn)。除了這些,還可以在上面發(fā)表一些企業(yè)文化,將一些來(lái)學(xué)校招聘人才的公司企業(yè)文化發(fā)表在上面。讓學(xué)生能夠隨時(shí)看見(jiàn),并了解這些公司的動(dòng)態(tài),通過(guò)這樣的精神層面上的熏陶,來(lái)為學(xué)生以后的就職做好鋪墊。

        2.2使用微信公眾平臺(tái)拓展就業(yè)渠道

        除了在微信公眾平臺(tái)上面發(fā)布各種信息,包括就職信息、就業(yè)引導(dǎo)與服務(wù)信息、企業(yè)文化信息、以及一些職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)之外,我們還可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)來(lái)拓寬學(xué)生的就職渠道。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)有著這樣一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),即不受空間和地域的控制,所以我們可以將一些在校生、往屆的校友或者是一些專業(yè)的教師所發(fā)布的一些有關(guān)就職的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā),將這些信息傳遞給一些招聘公司,通過(guò)這樣的方式來(lái)引起他們管理人員的注意,既能夠推廣學(xué)校的形象,還能夠借助一下校友與企業(yè)的資源來(lái)為畢業(yè)生謀取福利,給他們拓寬就職渠道。

        3結(jié)語(yǔ)

        我們可以看出,其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)就兩個(gè)字可以形容,即“連接”,而且它還具備開(kāi)放、平等以及便捷等優(yōu)勢(shì)。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的這些優(yōu)勢(shì),所以高等院校在幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)候,一定要充分利用這種媒介。因?yàn)檫@種新媒體,不僅可以讓就業(yè)信息及時(shí)發(fā)布,還能夠使得就職指導(dǎo)工作讓學(xué)生更容易接受,還能夠讓學(xué)生快速了解一些應(yīng)聘企業(yè)的信息,讓這幾者之間聯(lián)系在一起。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 呂明.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中為新公眾平臺(tái)的應(yīng)用[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2017(05):15.

        [2] 毛雷,王林玉,張偉.利用微信公眾平臺(tái)提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量的探索[J].紡織服裝教育,2016(10):30.

        [3] 王春艷.微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用[J].科技傳播,2015(14).

        [4] 岳習(xí)新.淺談微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的運(yùn)用[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2016(20).

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