基于布魯姆教育目標分類理念下的備課淺析
2018-06-04 09:41:06李鎧樂孜KanjanitaSuchao-inPh.D
課程教育研究 2018年18期
李鎧樂孜 Kanjanita Suchao-in Ph.D
【摘要】備課是教師根據(jù)教育目標、分析學情后而制定的一系列課前活動。布魯姆曾指出：教育成為一門藝術(shù)的前提是所有有可能出現(xiàn)在課堂中的結(jié)果都能被授課者提前預(yù)料到。由此可見，備學生才是一堂課成敗與否的關(guān)鍵。教育目標的實現(xiàn)應(yīng)該是基于課堂實施中是否合理的劃分了教育目標，而這種合理的劃分就取決于備課的完整度。海外漢語課堂中，學生情況相比國內(nèi)情況會更為敏感和特別，其中涉及不同的文化背景及宗教信仰，因此備學生的必要性就顯得格外突出。
【關(guān)鍵詞】教育 目標 備課 海外 課堂
【中圖分類號】G649 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-0247-01
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