楊正昌

摘要：教師在數(shù)學課堂教學中滲透法制教育，充分、合理、適時、科學地挖掘數(shù)學課程中的法制教育資源。積極加強法制教育意識，讓學生在課堂上獲得文化知識和法律知識，實現(xiàn)雙豐收。掌握數(shù)學課堂教學與法制教學之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的法律觀念，提高法律素養(yǎng)促進小學生養(yǎng)成依法辦事，遵守法律規(guī)范的良好習慣。

關鍵詞：小學數(shù)學；課堂教學；法制教育；法律素養(yǎng)

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0111-01

教師在教學小學數(shù)學課時既不能把數(shù)學課上成法制課，也不能漠視數(shù)學教材中蘊藏的法制因素。教師應當嘗試在數(shù)學課堂教學中滲透法制教育，充分、合理、適時、科學地挖掘數(shù)學課程中的法制教育資源，使學生在數(shù)學課堂學習文化知識的同時，積極加強法制教育意識。在數(shù)學教學中滲透法制教育讓學生在課堂上獲得文化知識和法律知識，實現(xiàn)雙豐收。這就要求教師把握時機，掌握數(shù)學課堂教學與法制教學之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的法律觀念，提高法律素養(yǎng)促進小學生養(yǎng)成依法辦事，遵守法律規(guī)范的良好習慣，從而達到促進小學生健康成長成為社會有用之才的目的。

1.巧用實物教具，進行法制教育

教師在數(shù)學教學中，利用實物教具，通過多種途徑，結(jié)合當?shù)貙嶋H教學情況，把數(shù)學教學與法制教育兩者有機的結(jié)合起來，利用數(shù)學內(nèi)容向?qū)W生灌輸法律知識，筆者在教學《元、角、分》內(nèi)容時，充分利用實物作教具，在一塊木板上貼上各種不同幣值的紙幣和硬幣，教學生認識人民幣的作用和意義，以及認識人民幣的"壹、""貳、""伍、""拾、""佰""元、""角、""分'等漢子和數(shù)字，課堂氣氛比較活躍，通過師生互動，知道1元=10角=100分，1角=10分，壹拾元=10元、壹佰元=100元，而且筆者在課堂上"出售"一支鋼筆（單價：12.85元）請學生用不同的幣值"購買"，大部分學生能完成"購買"任務。課堂氣氛達到高潮時，筆者利用多媒體課件展示《中華人民共和國人民幣管理條例》相關條款，然后讓學生不但懂得了生活中人民幣的意義和作用，同時知道人民幣是受中華人民共和國的法律保護，不能被任何單位和個人隨意損毀，從而幫助學生從小樹立保護人民幣的思想意識。

2.巧設活動場景進行法制教育

在數(shù)學課堂教學中，如何讓學生產(chǎn)生學習興趣，求做到使數(shù)學知識和法律知識巧妙結(jié)合尤其重要，避免學生感到枯燥無味。特別是數(shù)學課堂教學引入法制教育知識，教師要認真?zhèn)浜谜n，利用與數(shù)學知識相關的法律貫通于課堂教學之中，使學生對法律知識滲透的認識、理解 而獲取歡悅，從而激發(fā)學生在獲取數(shù)學知識的同時產(chǎn)生對法律知識的興趣。使同學們知道，大家生活在這樣狹窄的地球村為什么要知法、懂法、守法。筆者在教學《克和千克》時，除了讓學生知道"克"和"千克"作單位外，還利用多媒體課件展示《中華人民共和國禁毒法》，告訴學生毒品大致有鴉片、海洛因、搖頭丸、冰毒等，如果吸食一克毒品（教師指導學生用粉筆頭、蠟筆頭、等表示出"一克"的多少），就能使人產(chǎn)生幻覺，甚至死亡，依照《中華人民共和國禁毒法》相關規(guī)定，販買50克以上毒品就要遭到刑拘甚至槍斃，知道毒品給個人，家庭、社會、國家?guī)淼奈：蜑碾y，初步知道怎樣預防毒品危害，以及不要"好心"成為販買分子的販運工具，讓學生"談毒變色"，明白拒毒從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

3.教師積極學習和掌握法律 知識，具備法制素質(zhì)

小學數(shù)學教師由于專業(yè)知識問題的原因，掌握的法律知識不多，教學時一旦遇到相關知識才臨陣磨搶、倉猝備戰(zhàn)，這樣的照本宣科，缺乏靈活性和有效性以及趣味性，學生就會似懂非懂。我們小學教師想要在教育教學活動中靈活運用法律知識去培養(yǎng)遵紀守法的孩子們，必須要努力提高自己的法律素質(zhì)，掌握足夠多的法律知識，比如《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《中小學幼兒園管理辦法》等，才能培養(yǎng)出法制觀念合格的人才。在小學數(shù)學教材中渉取法律內(nèi)容非常多，教師只有認真鉆研教材，吃透教材，充分挖掘教材中的因素，注意發(fā)揮數(shù)學知識與思想教育功能的有機結(jié)合，適時、恰當?shù)貪B透相關的法制教育，不要無痛呻吟、本末倒置，使數(shù)學教學變成專門的法制教育活動，從而影響教學質(zhì)量。何時滲透法律知識，滲透法律的度量是多少，要求教師必須掌握好，否則就會喧賓奪主，喪失利用數(shù)學課適量滲透法律知識的功能。

總之，法制教育是塑造學生心靈的重要工具，如何使用好這個工具，需要我們每位數(shù)學教師本身學好法、用好法，在教育數(shù)學活動中，用博大的胸懷去關心、愛護、善待每一位學生，使他們感到在學好數(shù)學知識的同時，不斷提高法律意識，達到培養(yǎng)良好的學習生活習慣，提高法制觀念和明辨是非的能力，成為學法、知法、用法的合格公民和社會主義事業(yè)的接班人。