姚吉偉

摘 要：幼兒體育教學(xué)的目的是提升幼兒身體靈活性，做游戲的同時兼顧傳授生活常識。傳統(tǒng)的民間體育游戲不僅可以很好地鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，還可以不斷提升幼兒的團(tuán)隊合作意識，養(yǎng)成良好的道德行為準(zhǔn)則，所以根據(jù)不同段的年齡，體育課就應(yīng)遵循不同的規(guī)律來組織。

關(guān)鍵詞：幼兒；民間體育游戲

中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）14-0175-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.113

所謂民間體育游戲是指流傳于廣大人民群眾生活中的嬉戲玩耍的活動，簡稱“玩耍”，是中國民俗中最經(jīng)常見到的普遍有趣味的娛樂性活動。它具有非常濃厚的民間地方特色，是民間群眾創(chuàng)編的，也是人們在長期生活中不斷積累形成的；它簡單方便、經(jīng)濟(jì)實惠，廣泛流傳，有一定的運動量，能強身健體，還可以開發(fā)智力、豐富生活、體驗快樂，深受百姓的喜愛。

一、開展民間體育游戲，有利于幼兒個性發(fā)展空間

傳統(tǒng)的民俗體育游戲都會帶有一定的競爭，這樣會使幼兒在游戲中要面對成功和失敗。如在玩?！袄销椬バ‰u”游戲里面，需要有壞蛋老鷹、母雞媽媽、小雞三個不同的角色，這個游戲中需要“母雞媽媽”和“小雞們”默契的配合，才不會被老鷹吃掉?！澳鸽u媽媽”需要在游戲中時刻提高警惕，拼命地保護(hù)自己的寶寶和老鷹搏斗，而小雞們則要時刻關(guān)注自己和同伴既不發(fā)生相互碰撞、也不被老鷹抓住。民間體育游戲有約定俗成的游戲規(guī)則，為了能更好地發(fā)揮游戲效果，游戲中幼兒必須相互配合、動作協(xié)調(diào)，學(xué)會解決存在的矛盾，還要控制好自己的情緒，不要有過激行為，要學(xué)會照顧和理解他人、公平對待。

二、適當(dāng)開展民間體育游戲活動，有利于提升幼兒的行為認(rèn)知能力

傳統(tǒng)的民俗體育游戲活動不僅僅能鍛煉幼兒體能，還能提升幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、躲避性和身體平衡性，增加幼兒對社會科學(xué)發(fā)展自然條件的知識了解。大多數(shù)的民間游戲都配有童謠、兒歌、這些兒歌童謠中會間接地傳授給幼兒很多的社會知識。同時，對于發(fā)展幼兒的口頭語言表達(dá)能力具有特殊的價值，不僅提升了幼兒的口語表達(dá)能力，更重要的還在于能鍛煉幼兒說話的勇氣和膽量，使每個幼兒從小養(yǎng)成想說、愛說，敢說、樂于表達(dá)自己意愿的習(xí)慣。

三、加強開展傳統(tǒng)民間體育游戲，培養(yǎng)幼兒自信心

民間體育游戲具有趣味性、娛樂性、隨機性等特點，形式活潑、輕松，非常受幼兒們的歡迎。教師在游戲前就要做好準(zhǔn)備工作，簡化游戲玩法，讓幼兒們能夠更快地學(xué)會游戲，融入游戲，在游戲過程中得到親身的情感體驗。如跳皮筋，一開始時，幼兒不敢跳，害怕摔倒，我就先教幼兒練習(xí)空跳，即：不放皮筋，讓幼兒在原地練習(xí)跳基本的步法，讓幼兒熟悉跳皮筋的動作要領(lǐng)和游戲規(guī)則，當(dāng)幼兒熟悉了步法后，再教幼兒用皮筋進(jìn)行練習(xí)跳。很多幼兒很快就學(xué)會了跳皮筋。當(dāng)幼兒們克服了游戲困難，學(xué)會某種動作或?qū)W會一種新玩法時，他們都會歡呼雀躍，自信滿滿，并積極投入到新的游戲活動中。

四、積極開展民間體育游戲，豐富幼兒游戲空間

在民間游戲中，體育活動是幼兒最喜歡的運動，民間體育游戲的材料、器械都來自于生活，其中一部分來自于大自然之中，如：水、石子、磚塊、泥等；一部分是自然的材料或者簡單成品，比如抓短木棒、躲貓貓、青蛙跳、跳橡皮筋等；還有一些游戲根本不需要什么材料，比如頂拐、單腿跳、短跑、跨步、木頭人等。正是因為這些材料方便易找，隨處都有，所以操作起來比較得心應(yīng)手。而且民間體育活動在材料的提供途徑上可充分發(fā)揮家長及社區(qū)的作用，讓家長和幼兒在共同協(xié)作的過程中體驗游戲所帶來的無窮的樂趣。如果我們能很好地做到這些，那么幼兒園和家長不僅能節(jié)省財力物力，又能彼此之間互相溝通，還充分滿足幼兒娛樂的需求，促進(jìn)了幼兒自然天性的發(fā)展。這往往是利用現(xiàn)代成型玩具進(jìn)行游戲所達(dá)不到的。

五、充分運用現(xiàn)有資源創(chuàng)建良好民間游戲環(huán)境，讓幼兒愛上體育課

幼兒體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該貼近幼兒生活，選擇讓幼兒感興趣的新鮮事物和游戲。傳統(tǒng)的民間體育游戲簡單好玩易學(xué)，能更好地吸引幼兒好奇心，我們可以從這個出發(fā)點著手，為幼兒創(chuàng)建良好的游戲環(huán)境，充分激發(fā)幼兒的好奇心，讓他們積極主動地參與到游戲中來。比如：跳繩游戲是大多數(shù)兒童喜歡的一種民間游戲，它不僅可以單人跳，也可以雙人跳，還可以集體跳（需要長的繩）。女孩多數(shù)喜歡玩“跳”繩，男孩還可以玩“繩子拉人”。跳繩方式有多種，兒童常選擇的是普通跳法和雙臂交叉跳法。跳繩游戲?qū)和碾p臂、手腳協(xié)調(diào)能力要求稍高。所以跳繩游戲能夠很好地發(fā)展兒童的跳躍、手眼腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)兒童的競爭、規(guī)則意識。繩索拉人游戲，通過右手、腰等部位的配合，想盡辦法讓對方先移動腳步。據(jù)研究者觀察，這種玩法是講究技巧的，不一定力氣大就一定能贏。

六、在傳統(tǒng)體育游戲中發(fā)展幼兒的健康心理品質(zhì)。

在開展民間體育游戲的過程中，要不斷發(fā)現(xiàn)挖掘幼兒健康的心理品質(zhì)方面的潛能，讓幼兒在游戲中慢慢培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，身心得到全面發(fā)展。

1.加強幼兒之間的團(tuán)結(jié)合作意識，讓幼兒快樂地交往。民間體育游戲項目一般都需要多名幼兒共同合作才能完成。比如“舞龍”和“拔河”都是需要多人參加的游戲，它可以滿足幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，在游戲中還能增進(jìn)伙伴關(guān)系，滿足幼兒合群的需要，有利于培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等積極社會性行為的形成。

2.指引培養(yǎng)幼兒堅強的精神意志。傳統(tǒng)的民間體育游戲都會帶有一定的競爭性質(zhì)，參加游戲的每個幼兒都會面對輸贏，盡管游戲本身是愉快的。游戲中的失敗也是不可避免的，快樂有趣的游戲方式可以幫助兒童調(diào)整心態(tài)，從失敗的挫折中走出來，重新參加游戲。這些游戲能夠不斷培養(yǎng)幼兒在以后的學(xué)習(xí)和生活中面對挫折，處理失敗的能力。

總之，民間體育游戲是為了讓幼兒自我娛樂、自我學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的過程。在游戲玩耍中，幼兒們能夠互相學(xué)習(xí)，取長補短。才能有效地提升自身精神覺悟，幼兒在不斷嘗試新動作、新玩法，同時也不斷提高了自身參加游戲的能力，從而也增強幼兒學(xué)習(xí)游戲的主動性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 侯秀芳.幼兒民間游戲集錦[M].四川民族出版社，2008.

[2] 教育部基礎(chǔ)教育司.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀[M].江蘇教育出版社，2002.