孔德才

俗話說：火車跑得快，全憑車頭帶。一個團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展得好，必須有領(lǐng)頭雁，在班級中，這個領(lǐng)頭雁就是尖子生。尖子生不僅能引領(lǐng)整個班級的方向，而且是關(guān)系到整個班級能否良性發(fā)展的一個重要因素，也是我們教育教學(xué)效果最顯著的標(biāo)志之一。那么，如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生呢？我想要從以下三個方面去做：

一、好學(xué)不如樂學(xué)，興趣是最好的老師

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睙o論是對客觀事物的興趣還是對自身主體的興趣，總是伴隨著快樂、欣喜、滿意等肯定的情感體驗(yàn)。對學(xué)生來說，“興趣是最好的老師” ，興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和強(qiáng)化都離不開教師的激發(fā)和培養(yǎng)。 作為一名教師，要在新課改理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

1.樹立以人為本的教育思想。教師在教育教學(xué)活動中，要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，做到心中有學(xué)生，要從思想、學(xué)習(xí)、生活等多方面去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生感到溫暖，受到鼓舞，這樣學(xué)生才會信賴你。 我常常利用課余時間與學(xué)生一起活動，和他們打籃球，做游戲，談心。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念。由于受傳統(tǒng)教育思想束縛，在教學(xué)中，教師仍是把數(shù)學(xué)知識無遺漏地傳授給學(xué)生，按部就班地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，往往滿堂灌輸。新課程在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建互動的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的同時要求教師學(xué)會交往與合作，學(xué)會傾聽、學(xué)會交流、學(xué)會溝通。教師要充分地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，使之積極參與學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)方法的選擇上要有新的認(rèn)識，教師在教學(xué)中扮演主動的、積極的“選擇者”角色，要關(guān)照學(xué)生的自主性和差異性，采用個別化、探究性的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)。

3.激發(fā)學(xué)生的求知欲望。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，對于學(xué)生從事認(rèn)識、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、獲取知識、形成和發(fā)展能力，是一種強(qiáng)大的動力，對于學(xué)生智力的發(fā)展起著定向、維持和強(qiáng)化的作用。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采取了分層教學(xué)法，按班上學(xué)生的成績的高低分成了甲、乙、丙三個組，在成績好的同學(xué)與較差的同學(xué)之間開展“一幫一”助學(xué)活動，采取個別輔導(dǎo)， 學(xué)生只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績及時表揚(yáng)、鼓勵，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服困難、奮發(fā)向上、努力拼搏。在課堂回答問題時，有意識地抽后進(jìn)生回答，并給予充分肯定，在無意間學(xué)生得到鼓勵，使其學(xué)習(xí)興趣倍增。

二、學(xué)須思，究必果

1.嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

古語有云：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。我們數(shù)學(xué)的尖子生幾乎都有自己的薄弱環(huán)節(jié)，我常對他們說：“你的不足就是你的潛力所在，要想取得更大的進(jìn)步，變不利為有利，唯有彌補(bǔ)你的不足之處，變差為不差?！币龅健皳P(yáng)長補(bǔ)短”，對每一個環(huán)節(jié)的知識做到“不拋棄，不放棄?！?/p>

學(xué)生林某，男，成績一般在班級前5名左右，有很大的潛力，存在的問題是對老師不太禮貌，不交作業(yè)。他說我在小學(xué)時老師見我都是先問我，我平時不想交作業(yè)。我先給他講道理，他也明白，但仍不能改正，然后我就在對前15名開會時對他點(diǎn)名批評，他感到很傷自尊，既而我對其耐心教育，他才徹底明白。我跟蹤監(jiān)督了一個月，成績有很大跨越，在月考中排班級第3名，這樣他自己也體會到了成功的喜悅，“小毛病”改了，也就更優(yōu)秀了。

2.勤思好問，舉一反三，重視方法指導(dǎo)

在培訓(xùn)數(shù)學(xué)尖子生解決問題的過程中，把握好滲透數(shù)學(xué)思想方法的良好契機(jī)，有意識、有目的地結(jié)合數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題，恰到好處地提出問題背景，反復(fù)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，溶入于思維活動中，不斷在“問題解決”中得到深化，從而進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)尖子生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，看題不要就題論題，要?dú)w納綜合，做到舉一反三，觸類旁通。如講用比例法解圖形問題時，出示三角形ABC，D是BC的三分點(diǎn)。求三角形ABD和三角形ADC面積的比是多少？由于DC是BD的2倍，三角形ABD和三角形ADC同高，所以面積比是1：2。反之，通過面積比可以知道邊長的比。又比如：在四邊形ABCD中，AC和BD相交于O，AO：OC=5：4， BO：OD=3：1，讓學(xué)生從中可以找出多組三角形面積的比。有了上面的經(jīng)驗(yàn)，很多孩子找出二十多組三角形面積的比。對于后面解決相關(guān)的題目，作了非常好的鋪墊。

三、精講勤練，使學(xué)生能牢固地掌握所學(xué)的知識

1.精選內(nèi)容，精講例題

精講，指教師用較少時間，講好課程的主要內(nèi)容，特別是把重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題講清楚。講課時要求：（1）內(nèi)容精要。緊扣目的要求，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，少而精；（2）方法恰當(dāng)。既能體現(xiàn)教學(xué)要求，又能符合學(xué)生的實(shí)際水平；（3）語言精煉。明白生動，要言不繁，能起點(diǎn)撥作用，引起學(xué)生思考和想象。我根據(jù)數(shù)學(xué)尖子生的學(xué)習(xí)水平，整理編選一些較有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供一些必要的課外學(xué)習(xí)資料，幫他們制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)方法上給予必要地指導(dǎo)，特別是引導(dǎo)他們在自學(xué)中學(xué)會比較、歸納、總結(jié)，做好筆記，做好知識積累與解題方法積累。 要逐步放手讓他們摸索前進(jìn)，不要包辦代勞，遇到疑難，只指出關(guān)鍵，畫龍點(diǎn)睛，多讓學(xué)生發(fā)表己見，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神，鼓勵求異思維。

2.采用靈活多樣的方法反復(fù)練習(xí)

當(dāng)今教學(xué)中存在一個誤區(qū)，一提到素質(zhì)教育，人們就想到減負(fù)，減負(fù)就是少做作業(yè)甚或不做作業(yè)?！傲孔円鹳|(zhì)變” ， “熟能生巧”。在我們數(shù)學(xué)這科中，讓學(xué)生勤練習(xí)是很有必要的。如初中的數(shù)學(xué)運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過關(guān)，會直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生 反復(fù)地練，多方面地練。當(dāng)然，練習(xí)也要講方式方法，要充分地動口、動手、動腦，進(jìn)行各種形式的練習(xí)活動。練的內(nèi)容要精當(dāng)，要有一定難度和坡度，不要簡單機(jī)械地重復(fù)。通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能牢固地掌握所學(xué)的知識，培養(yǎng)觀察力、思考力和想象力，以發(fā)展認(rèn)識能力，并形成技能、技巧。

初中數(shù)學(xué)在德陽中考占120分，不通過尖子培養(yǎng)，學(xué)生很難達(dá)到100分以上。我們要把加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)列為初中教學(xué)工作的重點(diǎn)，常抓不懈。