朱德成

【摘 要】 在新型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下的今天，傳統(tǒng)的高中語文教學(xué)模式已跟不上社會潮流，教學(xué)方式的創(chuàng)新是當(dāng)下教育的重中之重。在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)當(dāng)積極探索、努力創(chuàng)新，提出能解決目前高中語文教學(xué)困擾的有效策略。

【關(guān)鍵詞】 新課程標(biāo)準(zhǔn)；高中語文；教學(xué)改革

對于每一位學(xué)子來說，學(xué)好自己的母語是尤其重要的，在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，傳統(tǒng)的高中語文教學(xué)已出現(xiàn)不少問題。通過此篇論文，筆者針對性的對一些問題進行簡單的剖析，并提出一些解決辦法。

一、存在問題

1. 思想固守成規(guī)。在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，高中語文教學(xué)在課堂上應(yīng)以學(xué)生為主體，給學(xué)生展現(xiàn)才能的機會。然而，許多教師沒能跟上新時代的標(biāo)準(zhǔn)與時俱進，而是固守成規(guī)繼續(xù)實施傳統(tǒng)性教育，占據(jù)課堂中的主導(dǎo)位置，使學(xué)生得不到主動思考的能力，降低了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)效率得不到提高。

2. 盲目活躍課堂氛圍。在新課標(biāo)教學(xué)模式下，活躍課堂氣氛對高中語文教學(xué)起著良好的作用，然而許多教師沒能清晰地認識到這一點的重要性，盲目地活躍課堂氛圍，卻沒能將課本知識融入于相關(guān)教學(xué)活動，同學(xué)通過活躍的氛圍，提高了學(xué)習(xí)動力，但卻沒能扎實地掌握重要的知識，甚至在運用知識的過程中出現(xiàn)一些低級的錯誤。

3. 選修問題。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文教學(xué)要求多樣化，必修的課程已滿足不了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。因此，選修一門課程顯得尤為重要。然而許多學(xué)校沒能認識到選修的重要性，一味地為了滿足高考而選擇貼近高考大綱的課程，如果教師專業(yè)水平達不到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還將影響同學(xué)對知識的吸收效果，降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)不了選修課程的真正意圖。

二、幾點建議

1. 提高師資力量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文改革，對教師的綜合能力有更高的要求。由于一些資深教師對傳統(tǒng)教學(xué)方式比較青睞，導(dǎo)致沒能更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，學(xué)校應(yīng)采取培訓(xùn)的形式，使教師從傳統(tǒng)教學(xué)模式中脫離出來，貫徹新的教學(xué)理念，掌握符合當(dāng)下教學(xué)模式的專業(yè)知識，使教師跟上新時代的潮流。也要注重符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式，更好地了解同學(xué)的興趣愛好。

2. 融入傳統(tǒng)文化。高中語文的教學(xué)在新課程改革下應(yīng)融合傳統(tǒng)的教學(xué)理念。教師可以找一些傳統(tǒng)詩詞作為課堂上賞析的題材。傳統(tǒng)的詩詞不僅能深刻的表達作者當(dāng)時的所作所想，而且將此深刻的情感通過簡練的文字體現(xiàn)出來，這種寫作手法在現(xiàn)代是值得學(xué)習(xí)的。教師通過對傳統(tǒng)詩詞的解讀培養(yǎng)同學(xué)的文化素養(yǎng)，對于學(xué)子來說是至關(guān)重要的。因此在跟隨新時代的潮流的同時，也當(dāng)融入傳統(tǒng)文化，取其精華棄其糟粕，滿足高中語文教學(xué)改革的真正需求。

3. 設(shè)定教學(xué)內(nèi)容。新課程教學(xué)模式下，語文教師應(yīng)當(dāng)對所講內(nèi)容進行科學(xué)的設(shè)定，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行分析，通過教程現(xiàn)狀改變不同的教學(xué)手段，倡導(dǎo)同學(xué)獨立自主，并鼓勵同學(xué)之間交流互動，使其發(fā)覺符合自身的學(xué)習(xí)方式。并豐富教學(xué)手段，對相同的知識進行擴展，提升同學(xué)的學(xué)識，加強語言表達能力。

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革以來，高中語文的改革已出現(xiàn)顯著成效。綜上所述，我們的改革還不是特別完善，依然存在一些問題，傳統(tǒng)思想對教師的影響，盲目的活躍課堂氣氛，為了高考而開發(fā)的選修課等，這些問題都是教育改革路上的絆腳石，高中語文教師應(yīng)克服這些苦難，告別傳統(tǒng)，積極思考，選取良好的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格，注重對學(xué)生文化素養(yǎng)的培育，提高同學(xué)獨立自主的能力，使學(xué)生在未來發(fā)展中取得更好的成績。

【參考文獻】

[1] 溫艷. 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革[J]. 新課程研究（下旬）2013.

[2] 張麗紅. 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革[J]. 新課程導(dǎo)學(xué)，2016.