吳祿晏

摘要：當(dāng)今排球運(yùn)動的文化底蘊(yùn)和它所帶來的獨(dú)特魅力吸引著越來越多的人投入到這項(xiàng)運(yùn)動中。排球運(yùn)動其精髓所在就好比女排精神所宣揚(yáng)的“頑強(qiáng)拼搏，永不言棄，堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息”那樣，而初中校園文化正是需要正能量的傳播。本文擬通過從教學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，調(diào)查研究了民辦新復(fù)興初級中學(xué)排球特色課程的開展情況，分析初中校園開展排球特色課程的實(shí)踐與探索。

關(guān)鍵詞：初中校園；排球特色課程；實(shí)踐；探索

1.開展排球特色課程的前景

排球運(yùn)動因?yàn)楦鞣矫鏃l件的限制不能很好地在社會和學(xué)校等領(lǐng)域很廣泛地開展。首先是場地的因素，排球運(yùn)動對于場地條件要求相對較高，需要網(wǎng)柱和標(biāo)準(zhǔn)排球網(wǎng)，這在許多學(xué)校都是無法滿足的，就算是社會上的公共體育設(shè)施，絕大多數(shù)也是無法滿足的。此外，排球因?yàn)槭撬矔r(shí)觸球運(yùn)動，技術(shù)本身的特點(diǎn)就沒有例如籃球和足球那樣好掌握，因此往往更難以被學(xué)生和廣大群眾所接受。

2.開展排球特色課程的探索

2.1“新舊”結(jié)合，貼近學(xué)生所需

新時(shí)代的傳統(tǒng)體育建設(shè)應(yīng)該注重用新的教學(xué)方法來提高學(xué)生的各方面排球文化，使“新”和“傳統(tǒng)”的有機(jī)結(jié)合才能使學(xué)生獲得的利益最大化。教材的支持是提高學(xué)生整體的排球技術(shù)水平要走的第一步。在排球教學(xué)實(shí)施以前，新復(fù)興初中體育組老師們通過問卷調(diào)查的方法，來調(diào)查有多少學(xué)生是愿意學(xué)習(xí)排球的，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)還是有65%的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)排球的。通過抽調(diào)部分班級作為排球特色課程實(shí)驗(yàn)班級，首先進(jìn)行教材的實(shí)驗(yàn)，看看排球特色課程的實(shí)施是否對于學(xué)生學(xué)習(xí)排球的熱情和技術(shù)有所幫助。然后根據(jù)在校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)排球教學(xué)單元計(jì)劃，在探索中慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，最后整理成書，匯編成排球校本教材。

2.2確立培養(yǎng)目標(biāo)，形成良好氛圍

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生主要目標(biāo)要和專業(yè)排球隊(duì)有所區(qū)別，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生目標(biāo)主要是擁有基本的比賽欣賞能力，懂得基本的排球規(guī)則并掌握基本的排球技術(shù)，為國家體育群眾基礎(chǔ)做出貢獻(xiàn)。民辦新復(fù)興初級中學(xué)還在學(xué)校一年一度的大型體育活動中插入排球基本知識和規(guī)則的講解和分析，通過觀看視頻文件，學(xué)生可以比老師口頭講述更直觀地了解排球的基本特點(diǎn)。另外，學(xué)校還計(jì)劃組織諸如“排球文化節(jié)”等系列以排球?yàn)楸尘暗母黝惢顒?，校園內(nèi)自行創(chuàng)辦排球聯(lián)賽，以班級為單位進(jìn)行比賽，讓學(xué)生在高漲的比賽熱情中，真正地?zé)釔叟徘蜻\(yùn)動。

2.3完善教學(xué)手段，順應(yīng)時(shí)代變化

排球傳統(tǒng)項(xiàng)目單元教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校排球傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)，實(shí)施單元計(jì)劃的教學(xué)活動需要整個體育教研組的集體努力。學(xué)校體育教研組每學(xué)期都會開展多種積極的調(diào)研和學(xué)習(xí)活動，組員們的相互學(xué)習(xí)和探討是教學(xué)活動能夠順利開展的重要基礎(chǔ)，深入研究排球運(yùn)動的規(guī)律，竭盡所能發(fā)展出適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本教學(xué)教材。學(xué)校也順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和當(dāng)代學(xué)生自身的特點(diǎn)，不斷摸索和完善排球教材，讓教學(xué)工作變得更靈活、更具操作性。

2.4成立學(xué)校排球隊(duì)，提高整體排球水平

關(guān)于排球隊(duì)建設(shè)要著手從“面輻射到點(diǎn)”的做法，讓整體學(xué)生的排球技術(shù)得到提高，從中選拔出優(yōu)秀體育后備人才代表學(xué)校參加各類比賽。當(dāng)然，隨著排球特色課程深入開展，民辦新復(fù)興初中近年來也在逐漸恢復(fù)排球隊(duì)的招生工作。每年都會對兄弟小學(xué)的排球特長生進(jìn)行招生面試，通過區(qū)排球?qū)＜医M評委和學(xué)校招生工作的雙面結(jié)合，選拔優(yōu)秀的排球特長生進(jìn)入民辦新復(fù)興初級中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)校排球隊(duì)在區(qū)級和市級比賽中更具競爭力。這是也讓學(xué)校排球的真正進(jìn)入“面輻射到點(diǎn)、點(diǎn)帶動面”的良性循環(huán)的最佳途徑。

3.在初中校園開展排球特色課程取得的結(jié)果

3.1學(xué)校體育學(xué)習(xí)的整體氛圍

在學(xué)校開展排球特色課程之后的這段時(shí)間，學(xué)校教研組通過問卷調(diào)查的方法對于學(xué)生進(jìn)行了一個抽樣調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生80%的學(xué)生從原本的不怎么關(guān)心排球或者無所謂不在乎的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閷ε徘蜻\(yùn)動有興趣或者開始熱愛排球運(yùn)動。這調(diào)查結(jié)果非?？上玻{(diào)查還發(fā)現(xiàn)正因?yàn)閷τ谂徘蜻\(yùn)動的喜愛，更多的學(xué)生更愿意投入到體育活動中來。學(xué)校體育教研組的老師們還發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象，在平時(shí)學(xué)校開展的體育活動課過程中，有更多的學(xué)生在天氣比較惡劣的情況下，例如下雨、烈日等，學(xué)生會自行在排球場上組織排球比賽的對抗。此外，學(xué)校排球特色課程地深入開展，學(xué)校還承接了市級的排球校園聯(lián)盟比賽，當(dāng)這些市級大型比賽進(jìn)入到校園之后，對于學(xué)生自發(fā)的排球?qū)W習(xí)熱情又有了促進(jìn)作用，這一切的現(xiàn)象都表明學(xué)校的校園體育氛圍正在逐步地走入到一個良心發(fā)展圈中。

3.2學(xué)校在體育中考中所取得的成績

眾所周知，排球作為體育中考中球類的三大考試科目之一，是很多學(xué)生會選擇的考試科目。在學(xué)校沒有開展排球特色課程之前，學(xué)校里的學(xué)生在選擇球類考試項(xiàng)目中會顯得更很雜亂，三大球都會有人選擇。但是在學(xué)校排球特色課程開展之后，三大球的選擇現(xiàn)在就相對顯得集中了許多。我們進(jìn)行了一組數(shù)據(jù)對比，在學(xué)校開展了排球特色課程之后，學(xué)校有85%的學(xué)生都選擇了排球作為考試球類，其中女生選擇排球作為考試項(xiàng)目幾乎達(dá)到了100%，除了個別的男生會選擇籃球作為考試項(xiàng)目，學(xué)校的排球選項(xiàng)占到了大部分。而這樣的選項(xiàng)對于體育教學(xué)又是利好消息，因?yàn)檫x項(xiàng)的相對集中，體育教師在上課的過程中間能夠更有序的組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。此外，在學(xué)校初三學(xué)生排球選項(xiàng)中85%左右的學(xué)生能夠在球類考試中取得滿分。

3.3學(xué)校排球隊(duì)所取得的成績

在學(xué)校排球特色課程開展的這段時(shí)間，通過選拔課上那些身體素質(zhì)和排球技術(shù)比較好的學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃的業(yè)余訓(xùn)練，學(xué)校通過聘用排球特長的體育教師對于這些學(xué)生進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練的指導(dǎo)。此外，在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)體育局等多方面的幫助，學(xué)校排球隊(duì)在近些年來也取得了許多驕人的戰(zhàn)績，例如上海市青少年排球錦標(biāo)賽季軍、上海市體育十項(xiàng)系列賽排球比賽第四名的好成績等等。這些學(xué)生也有部分被作為體育特長生在初中畢業(yè)后進(jìn)入復(fù)興高級中學(xué)繼續(xù)深造。也由于這一部分體育尖子的存在，這些尖子在班級中還會指導(dǎo)班級其他對于排球有興趣的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)校的校級排球比賽變得更為激烈。在這種良性循環(huán)下，學(xué)校還涌現(xiàn)了出更多的排球尖子，幫助學(xué)校整體體育氛圍更加濃厚。

4.結(jié)語：

當(dāng)代體育是一個快速發(fā)展的過程，學(xué)校體育發(fā)展也離不開當(dāng)代體育發(fā)展的潮流。當(dāng)代學(xué)生在變化、時(shí)代在變化、體育也在變化，只有緊跟潮流的發(fā)展，把握眼下學(xué)生和體育的變化，將學(xué)生和時(shí)代的“新”和學(xué)校排球的“傳統(tǒng)”有機(jī)地結(jié)合在一起，才能夠真正地建立好學(xué)校品牌課程、特色課程。

參考文獻(xiàn)：

[1]出自第23卷第6期晉中學(xué)院學(xué)報(bào)Vol.23No.62006年12月Journal of Jinzhong University Dec.2006 關(guān)于山西省中學(xué)排球普及現(xiàn)狀的調(diào)查分析 劉暉，馬錦宗

[2]出自武漢市中學(xué)排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀分析及對策許言鋒 王明 湖北大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢430062

[3]出自開發(fā)排球校本課程，提升特色文化內(nèi)涵——排球特色項(xiàng)目及排球特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃三臺縣蘆橋中心小學(xué)校2012年9月