柴長富

一、模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的意義

模具設(shè)計與制造專業(yè)的實踐性與操作性是非常強的，正因如此，實踐教學(xué)體系的構(gòu)建對于該專業(yè)教育而言意義重大。特別是對高職教育而言，其人才培養(yǎng)目標(biāo)就決定了實踐教學(xué)體系的構(gòu)建勢在必行，學(xué)生不僅需要對專業(yè)理論基礎(chǔ)知識有所掌握，同時更加需要具備較高的職業(yè)技能水平。而實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的強化正是發(fā)展學(xué)生專業(yè)技能的關(guān)鍵所在。對于模具設(shè)計與制造專業(yè)而言，為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，就必須以教學(xué)質(zhì)量的提升為主要工作，其中實踐教學(xué)體系的構(gòu)建對于教學(xué)質(zhì)量有著重大影響，通過實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，可以幫助學(xué)生運用所學(xué)理論知識來解決實際問題，這無疑是實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合的有效途徑。除此之外，社會各領(lǐng)域的發(fā)展也對模具行業(yè)提出了越來越高的要求，相關(guān)人才必須具備較高的專業(yè)水平，這也就使高職院校必須在模具設(shè)計與制造專業(yè)的實踐教學(xué)體系中投入更多，以此提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，為他們未來的就業(yè)提供有力支持。

二、構(gòu)建模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系的途徑研究

1.基于就業(yè)導(dǎo)向構(gòu)建實踐教學(xué)體系

正如上文所述，高職院校的特點決定了模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)應(yīng)將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為重點教育工作內(nèi)容，而為了對實踐教學(xué)體系進行構(gòu)建，就必須以學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點，對該專業(yè)畢業(yè)生在社會各領(lǐng)域的供需關(guān)系進行細(xì)致分析，充分掌握畢業(yè)生的專業(yè)知識水平與職業(yè)能力，以此才能夠?qū)β殬I(yè)崗位群能力標(biāo)準(zhǔn)進行確定，然后基于此構(gòu)建實踐教學(xué)體系，這樣才能夠為提高教學(xué)的有效性奠定扎實的基礎(chǔ)。

2 .遵循循序漸進的原則

模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，需要在設(shè)置實踐教學(xué)內(nèi)容時把握好循序漸進的原則，這是所有技術(shù)類專業(yè)教育的根本，只有按照由淺到深，從單一到綜合的方式來設(shè)置實踐教學(xué)內(nèi)容，才能夠確保學(xué)生對未來就業(yè)崗位所需的理論知識與實踐技能的學(xué)習(xí)足夠適應(yīng)，避免無法消化的尷尬，逐步實現(xiàn)專業(yè)能力的提升。與此同時，循序漸進的原則也是保證實踐教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性的關(guān)鍵，構(gòu)建實踐課程體系時，應(yīng)該從各方面內(nèi)容進行綜合考慮，使其與課程完美銜接，與教學(xué)計劃與教學(xué)大綱相適應(yīng)，對實踐教學(xué)起到補充與完善的作用。

3.完善實踐體系內(nèi)容

模具設(shè)計與制造也屬于技術(shù)類專業(yè)，學(xué)校在該專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中也應(yīng)該將學(xué)生專業(yè)技術(shù)的實際應(yīng)用能力的提升作為重點，旨在幫助學(xué)生在就業(yè)中保持強大的競爭力。而為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，完善實踐教學(xué)體系內(nèi)容就顯得非常必要。在教學(xué)實踐中，為對實踐體系內(nèi)容進行完善，我們要做到以下幾點：第一，應(yīng)該對專業(yè)認(rèn)知實踐課程內(nèi)容進行完善。學(xué)?？梢苑e極組織實訓(xùn)活動，讓學(xué)生更多的參與其中，讓學(xué)生對自身專業(yè)有一個更加深入的理解與認(rèn)識，并找到自身存在的不足并進行補充。第二，學(xué)校還需要對專業(yè)技能實踐部分進行完善。例如，向?qū)W生提供機械設(shè)計與機械制造的專業(yè)技術(shù)，讓學(xué)生通過實踐活動來鍛煉專業(yè)技術(shù)運用能力。

4.完善綜合實踐內(nèi)容

綜合實踐內(nèi)容的完善也是構(gòu)建模具設(shè)計與制造專業(yè)實踐教學(xué)體系的重要途徑之一。而為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在教學(xué)實踐中就要為學(xué)生提供更多機會與平臺去參與綜合實踐。在學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計與實習(xí)階段，學(xué)校也要豐富他們的實踐內(nèi)容，為學(xué)生提供引導(dǎo)與幫助，使其與社會接軌，更多地去了解社會各界對專業(yè)提出的要求，進而對自身短板進行補充，最終具備畢業(yè)上崗能夠直接從事生產(chǎn)管理第一線的能力。

綜上所述，在模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)實踐中，實踐教學(xué)體系的構(gòu)建十分關(guān)鍵，這是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵所在。因此，在教學(xué)實踐中，學(xué)校必須對專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建予以高度重視，并結(jié)合專業(yè)就業(yè)形勢，完善實踐教學(xué)內(nèi)容，以此推動教學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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