馬福全

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，以團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的形式進(jìn)行比賽，是全世界最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。作為初中體育課程中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球有著能夠培養(yǎng)學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等作用，對(duì)于青少年的健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。然而，盡管足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在初中體育課堂中開(kāi)展已久，但是由于種種因素，足球運(yùn)動(dòng)在初中校園的未能普遍推廣。作為校園文化中的組成部分之一，足球文化的發(fā)展堪憂，最直接的表現(xiàn)在于校園足球文化節(jié)的開(kāi)展受到了各種因素的影響。文章著眼于初中校園足球文化節(jié)的開(kāi)展，結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)初中學(xué)校校園足球文化推廣工作現(xiàn)狀，分析其開(kāi)展受阻原因并提出相關(guān)建議，希望能與廣大教學(xué)工作者共同探討。

關(guān)鍵詞：初中校園；足球文化節(jié)；現(xiàn)狀；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收稿日期：2018-01-08

一、初中校園足球運(yùn)動(dòng)的重要性

1.足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于青少年的發(fā)展具有重要意義

由于足球運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)模式與方法，進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的青少年能夠很好地提升體能素質(zhì)、心理素質(zhì)以及智能素質(zhì)。在開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，青少年能夠融入一個(gè)激情、富有凝聚力與挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，不僅能促進(jìn)青少年養(yǎng)成積極開(kāi)朗的性格，也能夠帶給青少年獨(dú)有的自信與激情。在初中階段，青少年若是能夠投入足球團(tuán)隊(duì)中，對(duì)其一生的發(fā)展具有重要的意義。

2.足球運(yùn)動(dòng)能夠磨練青少年的意志力

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)時(shí)間較長(zhǎng)、耗能量較大的運(yùn)動(dòng)，在堅(jiān)持完一場(chǎng)比賽的同時(shí)，會(huì)消耗大量的體力，這對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是極好的磨練意志的機(jī)會(huì)。并且，由于足球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)對(duì)抗性較強(qiáng)，這也需要青少年擁有強(qiáng)韌的意志力才能夠贏得比賽，同時(shí)，這也是對(duì)青少年競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的良好培養(yǎng)。

3.足球運(yùn)動(dòng)提高青少年的身體素質(zhì)

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的身體素質(zhì)水平要求較高。由于其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)模式，青少年需要具備足夠快的奔跑能力、良好的身體協(xié)調(diào)能力、良好的耐力以及較好的對(duì)抗力量。在科學(xué)的足球訓(xùn)練中，合理的訓(xùn)練方式以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能夠循序漸進(jìn)地提高青少年的身體素質(zhì)，逐漸提高其運(yùn)動(dòng)能力，幫助青少年改善不足，以達(dá)到全面提升身體素質(zhì)的效果。

4.足球運(yùn)動(dòng)改善青少年的身體機(jī)能

在青春期階段，青少年的身體機(jī)能各方面都在快速發(fā)展。在初中階段，對(duì)青少年進(jìn)行合理、科學(xué)的足球訓(xùn)練，能夠幫助青少年有效改善身體機(jī)能。系統(tǒng)的足球訓(xùn)練，對(duì)于促進(jìn)青少年機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)提升呼吸系統(tǒng)、心肺等器官的機(jī)能發(fā)揮著巨大的作用。合理的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于幫助青少年增加食欲、改善吸收等也有重要作用。

5.足球運(yùn)動(dòng)有助于鍛煉青少年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

足球作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的各個(gè)成員共同協(xié)作。青少年通過(guò)參加足球運(yùn)動(dòng)，不但能夠增加交友范圍，提高交際能力，還能夠在一定程度上幫助青少年養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)觀念。在運(yùn)動(dòng)中，青少年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及組織紀(jì)律性將大大提高，有利于青少年在將來(lái)的發(fā)展中快速融入新環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

二、現(xiàn)階段足球文化節(jié)開(kāi)展工作中存在的問(wèn)題

只有足球課程得到足夠的普及，參與足球的人群越多，足球文化節(jié)的開(kāi)展工作才能夠順利落實(shí)。由于我國(guó)現(xiàn)階段的教育體制，體育課作為非文化課，其在初中教育階段中教學(xué)地位不高，其發(fā)展也受到了影響。因此，現(xiàn)階段我國(guó)初中校園足球文化節(jié)的開(kāi)展存在著以下問(wèn)題。

1.教學(xué)地位不高

受我國(guó)現(xiàn)階段的應(yīng)試教育體制影響，無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，都過(guò)多地注重于學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。而對(duì)于體育課程，由于其文化理論部分所占比重較小，并且在升學(xué)考試等重要考試當(dāng)中并不納入考核范圍內(nèi)，這就導(dǎo)致了體育課程在我國(guó)的教育事業(yè)中一度邊緣化，體育課程的安排并不合理，甚至有的學(xué)校在安排教學(xué)課程時(shí)并不將體育課程納入其中，導(dǎo)致了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間減少。除此之外，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉也不夠重視，他們更多地認(rèn)為將體育鍛煉的時(shí)間用于進(jìn)行文化課程的學(xué)習(xí)更為有益，因此學(xué)生在放學(xué)回家后也很少能夠有進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)。

2.師資力量的缺失

由于現(xiàn)階段我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，遠(yuǎn)不如其他偏文化理論方面的行業(yè)，一直致力體育運(yùn)動(dòng)的人很少，從事于足球教育的人就更少了。這就導(dǎo)致了初中在開(kāi)展足球教學(xué)時(shí)，無(wú)法引入適量的優(yōu)秀體育教學(xué)人才，在體育教學(xué)師資方面遠(yuǎn)不如其他學(xué)科。因而，現(xiàn)階段我國(guó)初中的體育教學(xué)中，往往只有一兩個(gè)體育教師，甚至有的學(xué)校只有一名教師來(lái)進(jìn)行整個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)，學(xué)生的體育課程安排也會(huì)因此而出現(xiàn)不合理化。

3.資金力量不足

由于在大多數(shù)初中校園中，足球課程教學(xué)沒(méi)能得到足夠的重視，因此在資金配備方面，體育學(xué)科是遠(yuǎn)不如其他學(xué)科的。第一，這表現(xiàn)于足球教學(xué)所需的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地中，由于絕大多數(shù)初中規(guī)模較小，在資金短缺的情況下，無(wú)法配備完善的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。第二，由于資金方面的問(wèn)題，體育教學(xué)當(dāng)中需要的專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)器材也無(wú)法配備，這在很大程度上限制了體育教學(xué)課程。而專(zhuān)業(yè)體育場(chǎng)地與體育器材的缺失，在很大程度上會(huì)增加學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生的人身安全得不到充分的保障。

三、如何開(kāi)展足球文化節(jié)

1.提高初中足球教學(xué)的地位

在初中階段的體育教育十分重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)需要對(duì)體育教學(xué)高度重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉給予充分的肯定和鼓勵(lì)。例如，學(xué)校在安排教學(xué)課程的時(shí)候，需要合理、科學(xué)地安排課程，綜合考慮天氣、時(shí)間等方面，以此來(lái)合理安排課程。教師在日常教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的體育鍛煉，家長(zhǎng)在生活中也應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)加以鼓勵(lì)。

2.配置足夠的師資力量

學(xué)校在體育教學(xué)的師資力量配備方面，應(yīng)盡可能地引入優(yōu)秀的足球教學(xué)人才，為學(xué)生的體育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。而對(duì)于現(xiàn)有的體育教學(xué)人員，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，體育教師應(yīng)不定時(shí)地去學(xué)習(xí)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好地完善，讓學(xué)生盡可能得到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。同時(shí)，體育教師在教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)改善教學(xué)方法，例如，在課堂中開(kāi)展富于趣味的體育游戲，讓學(xué)生在豐富多彩的體育游戲中學(xué)到專(zhuān)業(yè)的體育知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的熱情，對(duì)體育鍛煉更為重視。

3.合理規(guī)劃教學(xué)資金

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)資金的規(guī)劃方面，應(yīng)盡可能地進(jìn)行合理、科學(xué)的安排。對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，很重要的就是體育教學(xué)場(chǎng)地與體育器材的配備。只有配備了專(zhuān)業(yè)的體育場(chǎng)地與器材，才能夠在一定程度上減少學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生安全事故的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，體育教師在教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在保護(hù)自己的同時(shí)，進(jìn)行愉快的體育鍛煉，以此來(lái)提供自身的身體機(jī)能。

總而言之，足球文化節(jié)的開(kāi)展需要克服種種困難，這都需要我們?nèi)ゲ粩嗯?。在此過(guò)程中，我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能夠?qū)⒆闱蚪逃聵I(yè)發(fā)展得更好。

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