林媛媛

摘 要：素質(zhì)教育背景下，學生只有科學文化素養(yǎng)是不夠的，還要提高身體素質(zhì)。體育教師要運用多元化的教學方法來激活學生的體育學習興趣，從而引導學生主動參與體育學習和鍛煉，培養(yǎng)學生的體育興趣愛好。文章研究如何在素質(zhì)教育背景下開展體育課程教學：體育教學要注重學生核心素養(yǎng)的培育，體育教學要體現(xiàn)素質(zhì)教育的貫徹實施。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；小學體育；核心素養(yǎng)；實踐

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）11-0067-01

新課改的推進，越來越強調(diào)素質(zhì)教育，在這個大背景下，體育也引起各方面的重視。傳統(tǒng)的體育教學方法是教師傳授知識，學生被動地接受，但是這種方法在體育教學中效果不佳。在體育課的教學過程中，教師要引導學生從各個方面進行實踐，從而提高學生個人的身體素質(zhì)，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。教師要用多元化的教學方法來激發(fā)學生的體育學習和鍛煉興趣，引導學生主動去鍛煉，為培養(yǎng)學生終身鍛煉意識打下基礎(chǔ)。

一、體育教學要注重學生核心素養(yǎng)的培育

受應試教育的影響，部分小學逐漸減小體育課、音樂課、美術(shù)課等在總課程中的占比。在學校、家長、老師三方的施壓下，學生面臨著繁重的課業(yè)壓力，不能保證足夠的時間進行體育鍛煉。在學校所有的課程中，體育課程得不到重視，大部分人都覺得體育課沒有那么重要，這種陳舊的觀念，嚴重影響了體育教學的發(fā)展。教師和家長都應該重視體育課程，重視體育鍛煉的重要性。只有在教師和家長的支持下，學生才會有興趣主動去學習體育知識，進行體育鍛煉。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，在教育教學過程中，教師不僅要重視知識的傳授，還應該注重學生的全面發(fā)展，注重學生核心素養(yǎng)的培育。學生的學習不僅局限于校園里，學習是伴隨每個人一生的最重要的事情。著名教育學家葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“教是為了不需要教……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老?！痹隗w育教學的過程中，教師要著重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。在當今社會中，有一些“高分低能”的學生，他們在能力上是有一定缺陷的，走向社會后將難以適應生存環(huán)境和工作的要求。所以，面對這種情況，更需要落實素質(zhì)教育的要求。每一個學生都應該培養(yǎng)自己的興趣愛好，不能局限于會做題和考試。在體育教學中，教師要起到榜樣的作用，要樹立正確的價值觀，這樣才能教導好學生。體育課程，教學地點一般在室外，需要規(guī)范學生的行為，增強學生的安全意識。教師也應該改善教學方法，因材施教，這樣才能夠讓學生全面發(fā)展，不會產(chǎn)生抵觸情緒。目前，很多學校也開始重視體育，開展了很多實踐活動，比如大課間，陽光體育鍛煉，等等。但是體育鍛煉是長期的，不是在學校的一兩節(jié)課就能達到目的，所以對于學生來說，更重要的是重視體育鍛煉，并且主動參與到其中。學生參與體育課堂，既可以增強身體素質(zhì)，還可以在一定程度上減輕學習的壓力，是一舉兩得的事情。在體育課堂上，學生應該發(fā)掘自己的興趣愛好，從而不斷地增強自己的身體素質(zhì)和個人能力。

二、體育教學要體現(xiàn)素質(zhì)教育的貫徹實施

在體育教學中，教師要完善教學方法，豐富教學內(nèi)容，運用多元化的教學方法來激發(fā)學生的鍛煉興趣。體育教師在上課的時候，可以采用游戲、競賽等方式開展教學。因為在教學中，普通的教學方式會讓學生產(chǎn)生煩躁的心理，所以要選擇多元化的教學方式，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習動力。例如，可以組織學生進行隊列練習：游戲者圍成圈，游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正！”同時做稍息的樣子。第二人應接著說：“稍息！”同時做立正的樣子。第三人應接著說：“向左轉(zhuǎn)！” 同時做向右轉(zhuǎn)。第四人接著說：“向右轉(zhuǎn)！”同時做向左轉(zhuǎn)。如此交替進行。如果有誰發(fā)生錯誤，就要為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。在體育教學中落實素質(zhì)教育，主要是為學生樹立正確的價值觀，要讓學生領(lǐng)會體育中的競技精神。例如，中國女排在20世紀80年代榮獲五連冠，這種為國爭光的愛國主義精神值得每一位學生學習。女排精神強調(diào)的是不畏強敵、奮力拼搏的精神，女排精神并不限于五連冠帶來的勝利和榮耀，而是堅持到底，永不言棄的精神。教師要教導學生學習女排精神，努力學習，頑強拼搏，積極鍛煉，使自己成為德智體全面發(fā)展的有用之才。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育教學具有實用性、趣味性等特點，所以對于學生來說，更容易培養(yǎng)興趣。在體育教學中，為了有效地激發(fā)學生的學習興趣，讓更多的學生參與到教學活動中來，教師要創(chuàng)建真實有趣的教學情境，營造愉悅的教學氛圍，通過游戲或比賽的方式增強學生的學習積極性。教師還可以開展多樣化的課外活動，讓學生全身心地投入到體育學習中來，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，增強教學效果，發(fā)展學生個性，促進學生成長成才。

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