孟廣慧

摘 要：班主任在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意三個(gè)一點(diǎn)：一.“小一點(diǎn)” 主題要小，小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。二.“近一點(diǎn)”，是指班會(huì)課的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。三.“巧一點(diǎn)”：構(gòu)思要新穎有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。一切以學(xué)生為本，讓班會(huì)成為載德之舟，學(xué)生定會(huì)揚(yáng)起快樂自信的風(fēng)帆。

關(guān)鍵詞：班會(huì)課 學(xué)生 心靈

班會(huì)課是班主任做學(xué)生學(xué)生思想工作的主要陣地。作為當(dāng)了近二十年班主任的我上了不計(jì)其數(shù)的班會(huì)課，可是真正思考，如何上好班會(huì)課呢？還要從一件事談起。

下課后，回到辦公桌前，翻開萬(wàn)欣的周記，一行字赫然在目：又到了討厭的班會(huì)課，老師又開始了她的碎碎念，念經(jīng)班的道理我們都懂，哎！什么時(shí)候才能結(jié)束呢?？吹竭@行字，遠(yuǎn)望南窗，心潮翻滾。心里真是酸極了。每每班會(huì)課后，我多得意于班會(huì)的慷慨陳詞，小到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，大到校紀(jì)班規(guī)，修身做人，回首過去，展望未來，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)落后，生怕有絲毫疏漏，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，憑借自己的三寸不爛之舌，震得是全班雅雀無聲，個(gè)個(gè)正襟危坐，可是萬(wàn)欣的心聲又何嘗有錯(cuò)呢？想當(dāng)年老師心目中的好學(xué)生，我也是很煩老師的長(zhǎng)篇大論的。真能記住多少呢？真能聽進(jìn)去的又有幾人呢？

青山遮不住，畢竟東流水，時(shí)代進(jìn)步了，孩子長(zhǎng)大了，學(xué)生頭腦中的“自主”“叛逆”兩個(gè)大西瓜長(zhǎng)成了看來改“教師一言堂”的班會(huì)課刻不容緩。這不是三娘教子，而是子教三娘。

記得盧梭在《愛彌兒》書中說得好“千萬(wàn)不要干巴巴地同年輕人講什么理論，如果你想使他懂得你所說的道理，你就要有一種東西去標(biāo)志它，應(yīng)當(dāng)使思想的語(yǔ)言通過他的心，才能使他了解。班會(huì)課更應(yīng)該讓學(xué)生走心。

機(jī)會(huì)就在眼前，記得上屆七年級(jí)時(shí)我班參加了學(xué)習(xí)舉行的班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)過全班熱烈的討論，確立主題為 “我與文明禮儀同行” 。當(dāng)我說出本次班會(huì)的意義時(shí)全班同學(xué)群起響應(yīng)，大家分頭行動(dòng)，記憶最深刻的是，攝制組幾個(gè)小機(jī)靈鬼，足跡踏遍校園的每個(gè)角落，拍攝了大量不文明的圖片，衛(wèi)生間的水龍頭滴水，地下的紙片，暖氣縫里的垃圾等等都收入囊中，有一次，他們把目光鎖定在小代校服的袖口上，那里有一個(gè)大大的字，旁邊還有圖案，實(shí)屬亂涂劃現(xiàn)象，弄了一個(gè)下午沒來上課，至此，再也沒有亂涂亂畫現(xiàn)象。接下來將圖片分類整理，選出典型配以說明，展示出來加以警醒，勝過老師的千言萬(wàn)語(yǔ)。小品組成員根據(jù)班級(jí)不文明現(xiàn)象自編自導(dǎo)自演小品，緊張忙碌，小主持人犧牲中午休息時(shí)間，寫背串聯(lián)詞，有時(shí)為了一句話爭(zhēng)得面紅耳赤，其他同學(xué)也在各司其職，我呢，在中間出謀劃策，加油鼓勁，享受著和孩子們一同打拼的忙碌而快樂的日子，比賽之時(shí)孩子們?nèi)σ愿?。班?huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都極富感召力。至今記得，孩子們宣誓的那一刻。面對(duì)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們，高高地舉起右手，爭(zhēng)做文明中學(xué)生的誓言，響徹整個(gè)教室，我從他們的堅(jiān)定的目光中分明看出了決心與行動(dòng)。這樣的場(chǎng)合對(duì)他們來說是一種鞭策。今后的日子里孩子們更加守紀(jì)律，更加陽(yáng)光自信，我們的心走的更近，班級(jí)的凝聚力就更強(qiáng)。行為規(guī)范評(píng)比分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)攀升，跑操比賽獲得一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)均獲精神文明獎(jiǎng)，連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體，一節(jié)小小的班會(huì)了發(fā)揮著巨大的能量，何樂而不為呢？

許多班會(huì)活動(dòng)，我們不一定想得到，別人的做法會(huì)對(duì)我們有極大的啟發(fā)和借鑒作用。《班主任之友》、《中小學(xué)德育》等許多刊物中都有很多介紹班會(huì)活動(dòng)的文章。結(jié)合我班的實(shí)際稍加改動(dòng)，這樣的班會(huì)課受到了孩子們的喜歡。記得《班主任之友》刊登的北京教育科學(xué)研究所杜宏芳文章，我深受啟發(fā)，他說班主任在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意三個(gè)一點(diǎn)：

一、“小一點(diǎn)” 主題要小，小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。

上學(xué)期學(xué)校布置的《勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華》等一系列的以愛國(guó)為主題的班會(huì)，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生太抽象，我把主題分解為 展示屈辱歷史，“南京大屠殺”，追尋英雄足跡，觀看九三閱兵式，再談感受，表達(dá)對(duì)愛國(guó)的理解，明白落后就要挨打。學(xué)生自然體會(huì)到愛國(guó)從我做起，從小事做起，從關(guān)愛身邊的每個(gè)人做起，發(fā)奮讀書，每個(gè)人強(qiáng)大，國(guó)家強(qiáng)大的道理。由淺入深。

二、“近一點(diǎn)”，是指班會(huì)課的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生，富有針對(duì)性，一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理年齡和心理年齡特點(diǎn)，要貼進(jìn)他們的年齡；二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問題。易于被學(xué)生接受。新學(xué)期伊始，我又迎來了一張張可愛的笑臉，為了盡快讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體，形成和諧氛圍，第一節(jié)班會(huì)課，我是這樣設(shè)計(jì)的，黑板上寫“7.6我們的家”幾個(gè)大字，我說：這幾天與大家相處，發(fā)現(xiàn)咱班同學(xué)很活躍，老師很喜歡大家，這節(jié)課我們一起做游戲好不好，活動(dòng)內(nèi)容每個(gè)學(xué)生想一個(gè)有心意的動(dòng)作，到講臺(tái)上演示，要求有創(chuàng)意，不能重復(fù)其他同學(xué)跟著重復(fù)做三遍。我話音還未落，小馬，小白和小紀(jì)已跑上臺(tái)前，做著各種搞怪的動(dòng)作，良好的開端，成功的一半，接下來班級(jí)氣氛異常活躍，孩子們的想象力是無窮的，各種不靠譜的動(dòng)作被發(fā)揮到極致，歡笑聲此起彼伏，我就趕緊拍照，記錄下一個(gè)個(gè)美好的瞬間，簡(jiǎn)單的游戲我們竟玩了一節(jié)課，晚上我把照片發(fā)到微信圈里，家長(zhǎng)們很是興奮，點(diǎn)贊的很多。表示感謝，說老師很有方法，孩子回家很高興，在這樣的班級(jí)里感到很快樂。

三、“巧一點(diǎn)”：構(gòu)思要新穎有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。巧妙地構(gòu)思才能令活動(dòng)煥發(fā)心意，把枯燥的說教變成學(xué)生的親生體驗(yàn)。比如上學(xué)期末，年終總結(jié)，班會(huì)上，我班一學(xué)期孩子們的活動(dòng)和表現(xiàn)制成音樂相冊(cè)起名為《相逢是首歌》《相親相愛一家人》《祝福寶貝》，在班會(huì)課上與學(xué)生分享，舒緩的音樂，真實(shí)的畫面，慢慢的都是感動(dòng)和回憶，接下來學(xué)生自然情緒飽滿的投入。

小小的班會(huì)課，大大的正能量，足以讓學(xué)生興奮一天，甚至溫暖一生，只要我們一切以學(xué)生為本，讓班會(huì)成為載德之舟，學(xué)生定會(huì)揚(yáng)起快樂自信的風(fēng)帆，定會(huì)駛向成功的彼岸！