辛洪紅

摘 要：幼兒美術(shù)教育在人的發(fā)展的過(guò)程中占有極其重要的地位，所以我們才要重視，美術(shù)教育旨在培養(yǎng)孩子的綜合能力，培養(yǎng)孩子的思維能力和思維想象力、創(chuàng)造力、觀察力及對(duì)美的感受力和表現(xiàn)力等，注重美術(shù)教育在幼兒心里發(fā)展起到的輔助作用，以及借助美術(shù)這一學(xué)科來(lái)幫助孩子提高解閉能力，促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。美術(shù)教育不單純是繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，應(yīng)遵守幼兒生理及心理的發(fā)展規(guī)律，課程設(shè)置上應(yīng)研究系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法，構(gòu)建新的幼兒美術(shù)教育理念。美術(shù)教育應(yīng)利用周?chē)h(huán)境和生活中常見(jiàn)事物實(shí)施真正的教學(xué)價(jià)值與意義。幼兒美術(shù)教育應(yīng)以幼兒的生活為基礎(chǔ)，且應(yīng)利于豐富和拓展幼兒的精神生活。如何將幼兒園教育融入生活，是幼兒園教師必須重視的問(wèn)題。本文從《指南》精神出發(fā)，貼近幼兒生活方面進(jìn)行探討將幼兒園美術(shù)教育融入生活的具體策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園；美術(shù)活動(dòng)；安全教育

美術(shù)教育是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，在具體開(kāi)展上，應(yīng)該堅(jiān)持美術(shù)教學(xué)，并且從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)：

1結(jié)合生活中常識(shí)、資源等的有效利用，進(jìn)行安全教育

美術(shù)活動(dòng)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)應(yīng)該建立在豐富充足的活動(dòng)資源的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)作活動(dòng)提供保障。在具體到實(shí)際課程的時(shí)候應(yīng)該做以下幾方面的資源準(zhǔn)備：

（1）加強(qiáng)交通安全標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解。交通安全教育要在安全標(biāo)識(shí)和交通工作中產(chǎn)生，教師的教學(xué)方法也可以根據(jù)多媒體視頻和圖文，以及主題墻壁的設(shè)置，或者交通安全區(qū)域班級(jí)設(shè)置等方式里開(kāi)展教學(xué)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手學(xué)習(xí)涂畫(huà)安全標(biāo)志，以對(duì)交通安全標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解進(jìn)一步有所了解。

（2）創(chuàng)作出材料是出于《車(chē)輪滾畫(huà)》的行管材料，并且對(duì)各種不同車(chē)輪的小玩具車(chē)進(jìn)行分類(lèi)，或者按照大小不同和造型各異的玩具車(chē)予以不太相同的分類(lèi)，按照不同顏料的配置。教師在滿足幼兒物品的同時(shí)再鼓勵(lì)其自由創(chuàng)作，感受花紋沒(méi)和曲線直線乃至圖案的美。幼兒通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，對(duì)創(chuàng)作圖案則更加熱愛(ài)，同時(shí)智慧也得以開(kāi)發(fā)。

（3）不同的教學(xué)活動(dòng)需要不一樣的空間。對(duì)于幼兒而言，他們喜歡在寬敞的空間里自由活動(dòng)，進(jìn)行積極創(chuàng)作。教師可以給學(xué)生提供大的圖紙，引導(dǎo)其涂鴉，并且最好在圖上設(shè)置一些可以明確的標(biāo)識(shí)，或者是一些實(shí)物圖案，讓學(xué)生自由組合并且進(jìn)行不同程度的繪制，包括導(dǎo)入情境等，都由教師的指導(dǎo)下展開(kāi)實(shí)際操作。教師和幼兒可根據(jù)生活的常見(jiàn)的物品，收集制作成不同的教具，提供給幼兒使用，完成各種不一樣的造型的嘗試。

2通過(guò)課題創(chuàng)作、兒歌形式等方面的教學(xué)，進(jìn)行安全教育

周?chē)h(huán)境的利用對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)的空間創(chuàng)造和生活開(kāi)發(fā)有著積極的作用。在具體要求上不是貪大求全，而是需根據(jù)實(shí)際情況，包括年齡特點(diǎn)去均衡，在合理選擇下開(kāi)展有效的活動(dòng)。美術(shù)教學(xué)要體現(xiàn)出其意義和價(jià)值，并將安全教育等理念融匯到美術(shù)課程中去。

（1）在美術(shù)活動(dòng)中提高幼兒安全意識(shí)

如果在小班引導(dǎo)幼兒玩開(kāi)車(chē)游戲，需要在紙上將車(chē)輪滾畫(huà)，并且對(duì)小兒的交通安全教育引導(dǎo)入內(nèi)，通過(guò)與幼兒進(jìn)行有效的溝通和討論，來(lái)促使其感受到不同車(chē)輪花紋的樣式，并且學(xué)會(huì)安全方面的知識(shí)，以增強(qiáng)安全意識(shí)，讓安全指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，也成為美術(shù)教育的收獲之一。美術(shù)教育將安全意識(shí)傳遞給小孩子，最關(guān)鍵的是美術(shù)教育相對(duì)較直觀，體現(xiàn)畫(huà)面的可能性更大一些。

（2）在活動(dòng)中開(kāi)闊幼兒創(chuàng)作視野

幼兒在活動(dòng)中，教師要充分的考慮到幼兒的興趣，按照其喜歡的出行方式，具體指導(dǎo)教學(xué)。根據(jù)孩子的不同興趣，采取他們喜歡的行駛方式，不管是沿公路直行，還是繞山路慢行，都要遵循正確的交通方式和安全標(biāo)識(shí)，以及道路指標(biāo)等，選擇行駛方向，使得幼兒在不同行駛方向和花紋等藝術(shù)欣賞功能。美術(shù)在教學(xué)中既能把幼兒的美術(shù)興趣激發(fā)起來(lái)，掌握了觀察的方法，對(duì)幼兒的發(fā)展提供了技能的支持，并且為創(chuàng)作激發(fā)了欲望。

3結(jié)合課題，講安全問(wèn)題

幼兒上下學(xué)都乘坐各種交通工具，交通工具自然是其生活中必不可少的部分，那么如何讓學(xué)生對(duì)交通安全重視起來(lái)，在意識(shí)深處存下烙印呢？教育的功能就不容小覷了。教學(xué)要在幼兒游戲中使之認(rèn)真的履行甚至執(zhí)行交通規(guī)則。要積極將交通安全教育植入到音樂(lè)教學(xué)之中。比如幼兒小班的美術(shù)教學(xué)中的車(chē)輪教學(xué)，教師可引導(dǎo)學(xué)生在安全規(guī)則的指引下繪制交通的行走路線，同時(shí)將交通標(biāo)識(shí)放進(jìn)小孩子的畫(huà)中，小孩子多了解之后，不斷的熟悉后，就對(duì)交通方面的，小班的美術(shù)活動(dòng)《車(chē)輪滾畫(huà)》，引導(dǎo)幼兒玩開(kāi)車(chē)，在車(chē)輪滾畫(huà)時(shí)將交通安全教育引入，引導(dǎo)幼兒在玩當(dāng)中認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)識(shí)，在馬路上直直開(kāi)，按著馬路箭頭開(kāi)；遇到高山時(shí)要繞路開(kāi)，慢慢開(kāi)；遇到前面駛來(lái)車(chē)輛讓道開(kāi)，注意前面紅燈停一停、綠燈亮?xí)r再往前開(kāi)等。既能讓幼兒在美術(shù)課程中大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)，感受直線和曲線的美，又能把交通安全知識(shí)牢記心中。

總之，幼兒對(duì)美術(shù)的欣賞與學(xué)習(xí)是多種通道，多種形式的，每一種學(xué)習(xí)方式都對(duì)幼兒的審美認(rèn)知與審美情感起著不同的經(jīng)驗(yàn)提升作用。因此，我們要積極嘗試探索多種途徑、多種形式來(lái)豐富幼兒的審美認(rèn)知。通過(guò)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境和生活中有關(guān)的安全教育經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的美術(shù)審美認(rèn)知，可通過(guò)觀看安全教育小視頻等。

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（作者單位：黑龍江省大慶市幼教中心二園）