王文慶

摘 要：現(xiàn)代制造業(yè)在快速發(fā)展的同時，也對高校培養(yǎng)的人才提出了更多的新要求。工程訓練作為工科專業(yè)的重要實踐課程，是培養(yǎng)學生動手能力以及對現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展狀況認識的一個必不可少的環(huán)節(jié)，同時也具有培養(yǎng)創(chuàng)新能力、團隊合作意識的作用。而傳統(tǒng)的工程訓練，實訓內(nèi)容單一、實訓過程死板、缺少學生自主設計和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。在工程訓練中增設數(shù)控加工技術、3D打印技術和激光加工等先進制造技術，在彌補傳統(tǒng)工程訓練內(nèi)容不足的同時，豐富了工程訓練的內(nèi)容，調(diào)動學生自主學習的主動性和積極性。文章針對傳統(tǒng)方式的工程訓練模式，提出了工程訓練教學改革的必要性，并對具體的教學內(nèi)容、教學模式、教學安排、教學環(huán)境等方面實施改革，在工程訓練中，增設數(shù)控加工和3D打印技術，使實訓內(nèi)容多元化，提高學生學習的興趣，從而提高工程訓練的教學效果。

關鍵詞：工程訓練；教學改革；教學效果；模式

中圖分類號：G642文獻標識碼：A收稿日期：2017-12-03

一、引言

實踐教學和理論教學同樣作為高校教學體系的重要組成部分，而且整個實踐教學中，工程訓練又是工科專業(yè)最基礎、最重要的一門課程之一，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的一種方式，可以全面提高學生的綜合素質(zhì)。但隨著制造業(yè)的快速發(fā)展，社會對復合型和應用型人才的需求也更加強烈，傳統(tǒng)的工程訓練模式已經(jīng)不能滿足當前的社會需求及學生對新知識的渴望，結(jié)合當前科學技術的發(fā)展，增設先進制造技術教學內(nèi)容，對擴大學生的認知視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力有著很大的作用。所以對工程訓練的教學內(nèi)容改革，可以讓學生在訓練的過程當中，有更多的機會去接觸和使用先進制造技術，而且可以發(fā)揮自己的思維，結(jié)合實際訓練，使自己的創(chuàng)新能力得到提高。

二、工程訓練教學中存在的問題

（1）學生對工程訓練的重要性認識不夠。工程訓練是培養(yǎng)工科專業(yè)學生具有創(chuàng)新、創(chuàng)造能力復合型人才的基礎課程，是每個培養(yǎng)工科高素質(zhì)人才必不可少的一個環(huán)節(jié)。但絕大部分的學生對工程訓練并沒有正確的認識，總是覺得這門課程對自己今后沒有多大用處，完全是抱著應付的心理上課，為了順利拿到學分而來參加工程訓練的，甚至道聽途說，曲解工程訓練的概念，以為那就是純粹的“磨鐵”，苦力活，學這個跟以后自己的學習工作完全沒有關系，學了都沒用，而且又臟又累，導致心理上就有了一定的抵觸，失去了學習的主動性和積極性，從而影響工程訓練的效果。

（2）教學內(nèi)容簡單、陳舊。長期以來，學校對工程訓練的重視不夠，缺少對新技術、新加工工藝、加工方法的引進，導致教學內(nèi)容更新不夠及時?，F(xiàn)在工程訓練的大部分工種都是傳統(tǒng)的加工方法，訓練內(nèi)容單一，都是以基本操作為主，缺少針對性、實用性的訓練，而且訓練過程枯燥乏味，學生興致不高，學習過程中缺少主動性。

（3）教學方法、手段效果不明顯。現(xiàn)在的工程訓練教學模式是以教師教授為主，學生旁聽圍觀學習。由于學生處于被動學習狀態(tài)，而且由于有時人數(shù)過多經(jīng)常會有學生聽不清楚，從而導致學生學習質(zhì)量不高，并且在學生操作過程當中，也因操作不當經(jīng)常出錯，或在訓練過程中，因聽課不清而導致出現(xiàn)問題過多，教師忙不過來。

（4）隨著學校辦校規(guī)模的擴大，學生越來越多，工程訓練中的設備明顯難以滿足學生的訓練需求，從而出現(xiàn)多人使用一部機器的現(xiàn)象，因此導致學生操作時間縮短，嚴重影響教學任務的順利完成。并且學生動手機會少了之后，學生學習的積極性也大大降低，學習效果不夠明顯。

三、工程訓練教學改革措施

（1）教學內(nèi)容改革。為了適應社會發(fā)展的新要求，工程訓練教學內(nèi)容在原有的車、銑、鉗、刨、磨等工種的基礎上，增加數(shù)控銑、3D打印技術等先進制造工種，改變原有的訓練模塊，通過傳統(tǒng)加工技術與先進加工技術的結(jié)合，豐富了工程訓練的內(nèi)容，讓學生在學習傳統(tǒng)加工工藝的基礎上，同時也學習了一些先進的、前沿的制造技術，使學生更全面地認識現(xiàn)代的各種加工制造技術。而且通過數(shù)控銑、3D打印技術等先進制造技術，讓學生在訓練的過程當中，可以自主設計自己喜歡的小作品，并且使用相關軟件繪圖和編程或處理，然后加工出來。這樣大大提高了學生在工程訓練中的學習興趣，也可以激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。同時也改變了學生被動學習傳統(tǒng)工程訓練的教學模式，使學生能夠主動參與其中的訓練中來，而且這種教學內(nèi)容的改革，在今后還得繼續(xù)深入探索，不斷完善工程訓練的教學內(nèi)容，提高工程訓練的教學效果。

（2）優(yōu)化教學方式。在工程訓練的模式教學中，對過去那種單一講授教學模式，得作出一定程度上的優(yōu)化。比如每個訓練工種的教學內(nèi)容，特別是學生操作中容易出錯的環(huán)節(jié)，都可以通過制作微視頻或多媒體課件，然后整合成一個精品課程分享在網(wǎng)絡上。這樣，在教學中如果學生有聽不清或未理解的內(nèi)容，還可以通過網(wǎng)絡視頻或者課件繼續(xù)學習。通過傳統(tǒng)教學方式與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合，多種教學方式齊頭并進，給學生提供一個良好的學習平臺，對提高工程訓練教學效果有著很大的用處。

（3）改善工程訓練中心的條件。第一，人才引進：最近幾年學校陸續(xù)有幾位教師退休，師資隊伍力量明顯不夠，必須加快人才引進，補充并擴大師資隊伍的建設，才能在保證現(xiàn)有的訓練內(nèi)容順利進行的同時，可以繼續(xù)增設新的先進制造技術，豐富工程訓練的內(nèi)容，培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的高素質(zhì)人才。第二，加大資金投入，增加設備：加大對工程訓練中心的資金投入，目前學校工程訓練的內(nèi)容，對先進制造技術工種的開設并不多，故得加大對先進制造技術設備的投入，增設激光加工、數(shù)控車床、五軸數(shù)控銑床等設備，擴大3D打印、線切割、電火花、數(shù)控雕刻機的規(guī)模。通過多種工種、多種訓練模式相結(jié)合，讓每個學生都能有足夠的時間、足夠的設備去學習，而且教師都能及時指導學生參與訓練，可以提高學生學習的主動性、積極性，提高工程訓練的教學效果。第三，實訓場地的改善：目前訓練中心的場地不夠，已沒有空間引進新設備，這限制了訓練中心規(guī)模的擴大，已無法再新增設備的數(shù)量與種類，學生人數(shù)多的時候，經(jīng)常出現(xiàn)設備不夠用、實訓擁擠的現(xiàn)象。而且學生在設備不夠、人數(shù)太多的情況下，容易失去學習的積極性和主動性，這會大大降低工程訓練的教學質(zhì)量。

四、結(jié)語

隨著現(xiàn)代制造業(yè)的迅速發(fā)展，社會對高素質(zhì)復合型人才需求更加強烈，工程訓練作為培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力的課程，只有不斷改革和完善工程訓練的教學內(nèi)容、教學方法和教學條件，才能滿足學生對學習新知識的渴望。通過對工程訓練教學的改革，使工程訓練內(nèi)容與當前社會主流制造技術相銜接，不僅豐富了工程訓練的內(nèi)容，使工科學生的視野得到開闊，而且學生的動手能力和創(chuàng)新能力也得到提高，整個訓練效果有了顯著提高，得到學生和社會的認同，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的人才。

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