程周雯

摘 要在小學(xué)英語聽力教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造聽力氛圍，進行學(xué)法指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)交際情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，進而提高學(xué)生的英語聽力水平。可以從培養(yǎng)聽的習(xí)慣、指導(dǎo)聽的方法、拓展聽的范圍等方面去增強學(xué)生的聽力。

關(guān)鍵詞小學(xué)生；英語；聽力水平；方法

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）27-0080-01

學(xué)習(xí)英語要求聽說讀寫全面發(fā)展，只有這四項都掌握好了，才能夠?qū)W好英語。而在這四個技能中，“聽”排在首位，對英語的其他學(xué)習(xí)具有促進作用，只有聽得懂，才能會說會讀會寫。英語老師進行聽力教學(xué)一個重要任務(wù)就是要教會學(xué)生怎樣在語言因素中獲取有用的信息并消化理解。提高小學(xué)生的英語聽力，不僅是為了應(yīng)對今后考試，更是要提高學(xué)生的英語綜合水平，使得學(xué)生在日常生活中英語運用得更加靈活。對小學(xué)生而言，他們剛剛學(xué)習(xí)英語，聽力方面還沒掌握一定的方法，沒有一定的技巧，這就增加了英語老師的教學(xué)難度。那么如何提高小學(xué)生的英語聽力呢？我覺得應(yīng)從以下幾方面入手。

一、培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣

小學(xué)生聽音學(xué)習(xí)中的最大障礙在注意力不能完全集中，坐不住，靜不下心去聽。因此小學(xué)英語老師要想訓(xùn)練好學(xué)生的聽力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽音習(xí)慣是非常重要的。課堂學(xué)習(xí)的時間是有限的，全班共同模仿磁帶，教師很難把握每個學(xué)生的讀音是否準確，這時教師可布置聽磁帶作業(yè)，讓學(xué)生在家跟磁帶模仿標準的語音、語調(diào)。我在教三年級時，由于學(xué)生剛接觸英語，年齡也比較小，我布置每天聽課文三遍以上的作業(yè)讓學(xué)生完成，并由家長監(jiān)督并簽字，如果學(xué)生超過三遍，予以鼓勵和表揚。學(xué)生你追我趕，誰也不愿意只聽三遍而落在后面，都想爭取表揚，漸漸地，大多數(shù)學(xué)生能超過我布置的遍數(shù)，這樣既訓(xùn)練了“聽”，連“坐”的時間也增加了。

二、指導(dǎo)學(xué)生聽的措施

在聽力教學(xué)過程中，我采用分步聽的方法來分散聽的難度，即教師根據(jù)所聽內(nèi)容確定目標和任務(wù)，并采取適當?shù)姆椒?，讓學(xué)生明確每次聽的要求，能集中精力去聽。這一過程符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。①聽前準備。聽前準備是對聽的材料的初步感知，對聽的內(nèi)容的一些猜測，對聽的內(nèi)容做到心中有數(shù)。在聽力訓(xùn)練前，可要求學(xué)生迅速瀏覽題目并運用已有的知識和經(jīng)驗去猜測所聽的內(nèi)容，使學(xué)生聽前有準備，聽時集中精力地捕捉信息。如《牛津小學(xué)英語6A》中的unit6《Onthefarm》（D）listenandwrite看到圖馬上就可以預(yù)測地點（asmalltown）、人物（YangLing、Ben、SuYang、SuHai、LiuTao）、事情（planttreesandflowers，pickfruit……）；②聽中引導(dǎo)。對小學(xué)生來說要讓他們明確聽的目的。一般聽力題目放三遍。我覺得這三遍的要求各不相同。第一遍略聽，針對練習(xí)中題目，捕獲有關(guān)信息，了解內(nèi)容，進行整體感知，并結(jié)合題目確定聽音講的什么內(nèi)容，等如上面的例子中先讓學(xué)生聽出人物（who）、時間（when）、地點（where）、活動（activities）；第二遍精聽、細聽，聽要點，聽細節(jié)及關(guān)鍵和特定詞，得出要填的內(nèi)容。如學(xué)生對于（D）listenandwrite中的前面六小題能夠填出。第三遍側(cè)重對疑難問題、句子進行對比、判斷、分析，然后確定未定答案?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生縱觀全文，憑借對全文的理解以及我們給出的題目，或多或少的啟示去補充完整；③聽后總結(jié)。總結(jié)的過程也是一個鞏固并加深印象的過程，將所有的內(nèi)容重復(fù)聽一遍，可以加深學(xué)生對所聽知識的理解，學(xué)生們聽懂了，就會有一種成就感，提高學(xué)生對“聽”的興趣。

三、拓展學(xué)生聽的范圍

聽力的訓(xùn)練方式是多樣式也是多渠道的。學(xué)生不僅通過課本而且可以通過看英語節(jié)目、聽英文歌等多種方式提高聽力。如：①看電視學(xué)英語。孩子們喜歡看電視，尤其喜歡卡通動畫片。在學(xué)習(xí)英語的過程中，教師可以適時給學(xué)生播放英文動畫片或電影，這樣不僅可以集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對英語的興趣，而且最重要的是可以使學(xué)生在愉快的氛圍中增強對英文的感知。除此之外，教師還可以利用投影儀、電腦等制作豐富的課件，通過這種生動的方式，提高英語教學(xué)效果。比如有關(guān)動物的詞匯，可以制作出不同動物的動畫小短片，配上形象的聲音，然后再以擬人的方式展示出來。如：Dog：Woof，woof.Imadog.Icanrun.Ihavefourlegs.在聽完聲音后，先讓學(xué)生猜一下是哪種動物，然后再播放小狗跑出來的動畫，教授dog這個單詞。這樣教會使學(xué)生印象更深刻；②聽英文歌。歌曲也是學(xué)生喜歡聽的，讓學(xué)生聽英文歌不僅陶冶情操、愉悅身心而且可以提高聽力。學(xué)?？梢酝ㄟ^廣播臺播出，學(xué)生也可自己收聽。

總之，只要我們教師堅持不懈的努力，必定能提高學(xué)生的聽力，從而使學(xué)生真正達到學(xué)英語用英語的目的。

參考文獻：

[1]王麗英.提高小學(xué)生英語聽力的探索[J].甘肅教育，2017（23）.

[2]徐玲.提高小學(xué)生英語聽力能力的訓(xùn)練策略探究[J].文理導(dǎo)航（下旬），2017（11）.