何偉

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重要保障，創(chuàng)新人才是二十一世紀(jì)對(duì)人才的基本要求。由于自身的特點(diǎn)，體育教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力上有著獨(dú)特的作用。探討了體育教育在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，提出了體育教育中高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體措施，希望能為高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供一些借鑒。

1 前言

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的迅猛增長，我國的教育水平也在不斷的提高。高校是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是滿足社會(huì)對(duì)人才需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，高校教育的質(zhì)量與水平是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。在時(shí)代發(fā)展的浪潮下，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，人們生活也是日新月異，這些都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新是整個(gè)社會(huì)得以進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)也是當(dāng)代教育所要考慮的重點(diǎn)問題。

2 體育教育在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

2.1 體育教育是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體、協(xié)調(diào)四肢發(fā)展，還有助于開發(fā)大腦，鍛煉學(xué)生的思維模式。開展體育教學(xué)有助于學(xué)生不斷發(fā)掘自身潛能，轉(zhuǎn)變思考方式，提升協(xié)調(diào)能力。在體育運(yùn)動(dòng)中不僅對(duì)學(xué)生的身體進(jìn)行了訓(xùn)練，還對(duì)其意志、思想以及能力進(jìn)行了磨練，有助于學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自我并完善自我。這些作用都是其他學(xué)科難以涉及且難以超越的。體育活動(dòng)通常需要學(xué)生親身參與、體會(huì)和感悟，在潛移默化中達(dá)到開發(fā)、啟迪學(xué)生的作用，因此對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著極其重要的作用和意義。

2.2 體育教育有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、思維與能力

體育教育具有開放性、運(yùn)動(dòng)性和自由性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)有助于營造一個(gè)開放的環(huán)境氛圍，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)。在體育教學(xué)中有意識(shí)的對(duì)學(xué)生的思維模式與品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，能夠提升學(xué)生吃苦耐勞、勤于思考、思維敏捷等優(yōu)點(diǎn)，而這些也是創(chuàng)新人才所必備的優(yōu)良品質(zhì)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要能夠樹立學(xué)生創(chuàng)新意思、思維與能力，其根本也在于求新、求異、求變，而體育的本身也具有這種特質(zhì)，雖然體育教學(xué)內(nèi)容某種程度上形式是一致的，但其變化也是多端的，在教學(xué)中也便于學(xué)生進(jìn)行自我創(chuàng)新，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新的能力。

2.3 體育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

俗語有云“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量無法估量，現(xiàn)今社會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)新過程中團(tuán)隊(duì)的合作與互助也是創(chuàng)新成果與否的關(guān)鍵要素。而大部分的體育運(yùn)動(dòng)都離不開合作，甚至部分運(yùn)動(dòng)極其強(qiáng)調(diào)合作，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作能力有較大的促進(jìn)作用。體育運(yùn)動(dòng)需要每位學(xué)生積極投入并付出努力，為共同的目標(biāo)而奮斗，這需要每個(gè)人都將個(gè)人榮辱拋卻，為集體的榮譽(yù)而奮斗。這個(gè)過程能夠較好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與能力，最終為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

3 體育教育中高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體措施

3.1 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的理解

受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和學(xué)生對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)和重視都不夠，甚至很多學(xué)生將其視為可有可無的科目，沒有意識(shí)到體育教學(xué)對(duì)其全面成長的重要促進(jìn)作用。高校要改變學(xué)生的錯(cuò)誤理解，幫助其樹立終身體育的意識(shí)，并滲透體育對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義，讓其理解體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)其綜合素質(zhì)與能力的作用。通過趣味體育運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生的積極性，激發(fā)其主動(dòng)參與的熱情，在體育活動(dòng)中鍛煉自我能力，提升創(chuàng)新意思，培養(yǎng)合作精神。

3.2 提升體育教師的專業(yè)水準(zhǔn)

教師的素質(zhì)與水平是高校體育教學(xué)質(zhì)量的重要影響因素，因此，構(gòu)建專業(yè)、高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍對(duì)高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著極其重要的作用。教師要能夠完善自我的專業(yè)能力，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式和內(nèi)容，提高專業(yè)理論基礎(chǔ)，提升對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些需要都有專業(yè)的理論指導(dǎo)。除了體育教師自身的提升之外，學(xué)校也要有組織為教師提供進(jìn)修的途徑以及培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，從而不斷的提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)，帶動(dòng)整個(gè)體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，更好的為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供基礎(chǔ)。除此之外，學(xué)校要能夠?qū)w育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、場地等投入足夠的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校體育教學(xué)提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.3 綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法

隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)水平不斷提高，體育教學(xué)的內(nèi)容和方法也漸趨多樣化。體育教師要能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展教學(xué)方法和內(nèi)容，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。通過先進(jìn)的手段例如多媒體教學(xué)等，來提升整體教學(xué)效果和質(zhì)量，讓學(xué)生感受到創(chuàng)新的魅力與作用。教師還要能夠因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)場地、設(shè)備的不同來開展趣味體育教學(xué)，綜合利用不同的教學(xué)方法和手段，例如發(fā)現(xiàn)法、問題教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法等等，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，鍛煉學(xué)生的思維模式，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

4結(jié)語

現(xiàn)在很多高校都將創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)視為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，致力于綜合性人才培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，體育教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也有著不可替代的重要作用，體育教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還有助于增強(qiáng)體魄，促進(jìn)學(xué)生全面成長。本文結(jié)合現(xiàn)代高校體育教育的特點(diǎn)，重點(diǎn)分析了體育教育對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用與意義，進(jìn)一步分析了培養(yǎng)高校創(chuàng)新人才的具體措施與方法，希望能夠?qū)?chuàng)新人才的培養(yǎng)提供幫助。

（作者單位：烏魯木齊市第六十八中學(xué)）