于博瀛

前言：目前社會上出現(xiàn)的“裸貸”、“雙11”瘋狂購等現(xiàn)象折射出大學(xué)生群體中嚴(yán)重的消費問題，如何幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費行為，是高校全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本文以藝術(shù)類大學(xué)生消費為研究對象，通過調(diào)查問卷分析其消費行為現(xiàn)狀，找出其中的問題及其原因，引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生樹立正確的消費觀，促進全面、健康地發(fā)展。

藝術(shù)類大學(xué)生其消費行為具有鮮明的特殊性和代表性，如消費超前化、消費小眾化、消費巨額化等等，筆者通過一段時間對藝術(shù)類大學(xué)生消費行為的觀察了解，深切的感受到近年來藝術(shù)類大學(xué)生群體在消費理念和消費方式方面呈現(xiàn)出很多新特點、新變化，并結(jié)合相關(guān)研究結(jié)果，對藝術(shù)類大學(xué)生的消費行為進行調(diào)研。限于財力、物力等客觀因素制約，本次研究抽樣選取了哈爾濱市的400名在校藝術(shù)類大學(xué)生開展調(diào)查，因此可能存在一定的局限性，但旨在通過此次研究，為高校加強藝術(shù)類大學(xué)生校消費行為的教育引導(dǎo)提供理論依據(jù)和思路，以培養(yǎng)其樹立正確的消費觀。

一、藝術(shù)類大學(xué)生消費的基本現(xiàn)狀

本次調(diào)研重點從藝術(shù)類大學(xué)生自身的消費觀念、消費方式、消費偏好等方面入手，在哈爾濱市內(nèi)的四所省屬高校內(nèi)，采取隨機發(fā)放調(diào)查問卷的形式收集、調(diào)查大學(xué)生的消費現(xiàn)狀。累計發(fā)放問卷 400 份，有效回收 385份，有效問卷率為 96.25%。通過調(diào)查，我們統(tǒng)計出了消費的基本概況、消費行為、影響因素等方面的初步數(shù)據(jù)，并借鑒相關(guān)研究資料，對大學(xué)生消費的來源、結(jié)構(gòu)、方式進行了如下分析：

（一）消費來源。在全部受訪者中，73.5%的消費來源是父母給予；23.8%的受訪者是通過從事與專業(yè)相關(guān)的輔導(dǎo)，來增加消費來源；3.5%的受訪者依靠學(xué)校，如國家的各類獎學(xué)金和助學(xué)金來增加消費來源；1.2%的受訪者的經(jīng)濟來源于其他。從結(jié)果來看，父母給予經(jīng)濟支持占消費來源的絕對比重，而藝術(shù)類大學(xué)生從事與專業(yè)相關(guān)的輔導(dǎo)來源明顯高于普通大學(xué)生。

（二）消費結(jié)構(gòu)。本次調(diào)研借鑒馬克思關(guān)于消費資料的三類分析方法即生存、享受和發(fā)展，將大學(xué)生消費分為生存消費、享受消費、發(fā)展消費和交際消費。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類大學(xué)生的生存消費占月消費總額的45.5%；月享受消費為占月總消費額的27.4%；月發(fā)展消費占總消費額的6.7%；在交際消費方面，藝術(shù)類大學(xué)生請客名目繁多，而且請客的排場越來越大占20.4%。由此可以，藝術(shù)類大學(xué)生月享受費用與交際費用總和大于基本生存消費。

（三）消費方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生的消費方式隨之發(fā)生了改變，由傳統(tǒng)的消費方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)消費，在所有受訪者中，90%以上學(xué)生手機存有淘寶、京東、唯品會等消費類APP，95%以上的學(xué)生手機存有百度外賣、大眾點評、餓了嗎等快餐外賣類APP，每月網(wǎng)購消費的比例占總生活費的60%以上。

二、藝術(shù)類大學(xué)生消費行為存在的主要問題

調(diào)查表明，藝術(shù)類大學(xué)生的消費總體表現(xiàn)不同于普通大學(xué)生，但究其本質(zhì)原因基本相同：

（一）缺乏理財意識，缺少消費計劃。根據(jù)調(diào)查顯示，69.08% 的受訪者沒有消費計劃；32.50% 的受訪者實際消費與消費計劃存在著較大出入；60.48% 的受訪者很少或者從來不做消費記錄；30.25% 的受訪者只做大筆開銷記錄。由此可見，消費具有隨意性和沖動性，加之隨著電子支付的日益普及，造成了大學(xué)生覺得做消費計劃沒有什么用處，普遍缺乏理財意識。

（二）盲目超前消費，追求攀比享受。大學(xué)生群體在消費過程中，為滿足自身消費欲望，很少考慮自身的消費能力與經(jīng)濟狀況，并逐漸養(yǎng)成了盲目超前消費、透支消費的習(xí)慣。部分大學(xué)生為滿足物質(zhì)享受，以及受虛榮心、攀比心等因素影響，采取透支信用卡甚至民間借貸的方法進行非理性消費，最后因不具備償還能力，任由債臺高筑。另一方面，當(dāng)前大學(xué)校園內(nèi)攀比、炫富現(xiàn)象日益嚴(yán)重，很多大學(xué)生在吃、穿、用等方面大肆消費，以購買高檔服飾、電腦、手機等方式來滿足虛榮心，部分大學(xué)生往往忽視父母、家庭的經(jīng)濟承受能力，大量索要生活費用購買奢侈品以滿足自身享受、攀比欲望，因此，部分電腦、服飾、手機類奢侈品的價格動輒高達六、七千元，在一般社會群體中銷量并不占很大比重，反而在實際經(jīng)濟能力有限的大學(xué)生群體中很有市場。

（三）注重物質(zhì)享樂，缺乏精神消費。當(dāng)前，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)方面壓力普遍高于以往，加之受社會經(jīng)濟發(fā)展加快、消費觀念教育缺失、媒體和社會不良風(fēng)氣等因素的影響，促使大學(xué)生群體形成了“只追求感官刺激，忽略精神需求”這種不合理的消費觀念和消費行為。相比在吃美味、穿名牌、玩高檔方面的大量花銷，大學(xué)生群體在購買參考資料、書報、參加培訓(xùn)等方面的消費則少之又少，大量本應(yīng)投入在提升素質(zhì)、拓寬視野方面的資金，被大學(xué)生用于盲目享受消費，可見，當(dāng)前大學(xué)生追求時尚消費和物質(zhì)享受，其精神領(lǐng)域消費嚴(yán)重匱乏。

三、藝術(shù)類大學(xué)生消費行為的影響因素分析

本次調(diào)研通過對藝術(shù)類大學(xué)生消費行為存在的主要問題進行分析，將影響其消費行為的各類影響整理為四大類，即自身、家庭、學(xué)校和社會四個方面的影響，這四大類影響相互作用決定大學(xué)生的消費行為。

（一）自身因素的影響。藝術(shù)類大學(xué)生求學(xué)過程中經(jīng)常脫離于群體，養(yǎng)成其孤僻、自我等特性，而心理發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律影響著他們的消費行為。隨著抽象思維能力、感知能力的提升，使其更容易接受新事物，特別是小眾事物，而年輕沖動的普遍性，加之受到消費主義價值觀的影響，使藝術(shù)類大學(xué)生在消費中產(chǎn)生炫耀消費、攀比消費等現(xiàn)象，享樂主義傾向嚴(yán)重。

（二）家庭因素的影響。藝術(shù)類大學(xué)生家庭經(jīng)濟情況普遍較好，有些甚至是藝術(shù)世家，受父母及家庭的消費觀念、消費方式、消費習(xí)慣影響嚴(yán)重，使他們的日常消費行為收到潛移默化的影響。獨立生活之后，他們的消費行為也會明顯帶有家庭的消費烙印。

（三）學(xué)校教育因素的影響。藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程中，明顯存在著“師徒”關(guān)系，而這種一對一的教學(xué)模式，其花費勢必高于普通大學(xué)生。而部分藝術(shù)類文化學(xué)校在突擊式教育中，受到了辦學(xué)功利化的影響，只重視專業(yè)技能的集訓(xùn)，缺少合理的消費引導(dǎo)教育；只重視建設(shè)發(fā)展，忽略了對其日常行為規(guī)范的引導(dǎo)、管理和約束。

（四）社會環(huán)境因素的影響。藝術(shù)類大學(xué)生的價值觀和人生觀還沒有完全形成，極易被社會中不良的消費觀念和消費環(huán)境所影響。而社會上奢侈之風(fēng)、攀比浪費之風(fēng)、拜金主義、享樂主義等現(xiàn)象影響大學(xué)生的消費行為，在這個環(huán)境之下，其消費行為極易出現(xiàn)問題。

四、藝術(shù)類大學(xué)生構(gòu)建健康消費行為的相關(guān)建議

（一）充分發(fā)揮家庭教育的作用。家庭消費具有遺傳性，藝術(shù)類大學(xué)生的消費行為與家庭有著密不可分的關(guān)系，其在大學(xué)期間的消費方式和消費習(xí)慣都帶有原來家庭消費的特點。因此，在家庭里從小就要注重對大學(xué)生的個人理財教育，培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財觀和消費觀，培養(yǎng)良好的消費行為習(xí)慣。

（二）運用高校教育開展消費行為引導(dǎo)。高等教育既要培養(yǎng)大學(xué)生成為高技能、高素質(zhì)的社會有用之才，也要培養(yǎng)具有理性、文明消費行的為大學(xué)生。因此，要注重培養(yǎng)大學(xué)生的財商，使其掌握正確認識和運用金錢及金錢規(guī)律的能力，形成正確的消費觀，養(yǎng)成理智消費的習(xí)慣，懂得運用經(jīng)濟學(xué)投入與產(chǎn)出的基本原理，注意投資的效益，將投資用于學(xué)習(xí)和提高技能等方面，以取得效益的最大化。

（三）營造良好校園消費環(huán)境。大學(xué)生活依存于社會大環(huán)境，其消費行為不可避免的會受到校內(nèi)外消費環(huán)境的影響。而校園良好的周邊環(huán)境，是形成良好消費行為的重要因素。因此，在校園消費環(huán)境中，應(yīng)最大限度的凈化高消費、超前消費、攀比消費等不良的社會消費風(fēng)氣，通過加強輿論引導(dǎo)、宣傳正面典型等方式，倡導(dǎo)合理消費、適度消費和科學(xué)消費，為大學(xué)生營造良好健康的消費環(huán)境。

五、結(jié)束語

大學(xué)生的消費行為與其消費觀念和消費心理密切相關(guān)。而對大學(xué)生消費行為的教育、引導(dǎo)則是高校思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅關(guān)乎大學(xué)生人生觀、世界觀及價值觀的形成，更影響著大學(xué)生步入社會之后的綜合素質(zhì)與發(fā)展前景。

綜上所述，大學(xué)生加強自身素質(zhì)建設(shè)，樹立合理、健康的消費觀，是解決上述問題的根本；家庭的教育和培養(yǎng)則是矯正大學(xué)生不良消費行為的關(guān)鍵；校園環(huán)境和社會環(huán)境對大學(xué)生消費行為的教育和引導(dǎo)則是重要補充。只有將大學(xué)生消費行為的潛在和表象因素充分考量、多方努力、對癥下藥，才能科學(xué)、有效的使當(dāng)代大學(xué)生群體形成合理、健康的消費行為。

本文系黑龍江省藝術(shù)學(xué)科規(guī)劃項目，青年專項，立項編號：2017C021，黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目（17KSD196）。

（作者單位：哈爾濱音樂學(xué)院）