李柳清

不知不覺，我園的《教師語言藝術(shù)的提升培養(yǎng)研究》已開展了將近一年的時(shí)間，很榮幸能夠參與其中，結(jié)合語言不同途徑的傳播魅力，參與各項(xiàng)教師活動(dòng)、幼兒活動(dòng)的策劃與執(zhí)行。

記得剛開始接觸的時(shí)候，我是多么憧憬即將蛻變的自己，想象此過程是多么讓人感到快樂、有趣。因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)愛模仿，愛尋找新鮮樂趣的人。擔(dān)任語言教學(xué)的主班老師，接觸幼兒語言類素材較多，但總覺得欠缺一些方法和技巧；除此之外，我還喜歡給幼兒講故事，但是故事角色的語音語調(diào)總無法模仿到位。講課時(shí)，氣息總是掌握不好，聲音常常處于沙啞狀態(tài)，所以非常期待這次課題的開展，想必將是一次奇妙之旅。

按照課題的安排，我與黃老師、廖老師有緣結(jié)成師徒關(guān)系，當(dāng)時(shí)我覺得挺壓力山大的，因?yàn)槲乙O(shè)法讓我們?nèi)斯餐M(jìn)步，但我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡就是我的動(dòng)力。于是，第一次的教師活動(dòng)——主持人比賽，就見證了我們?nèi)送械钠孥E。當(dāng)時(shí)我們的主持主題是“慶元旦——濃濃餃子情，包出你我他”；當(dāng)把主題確定下來后，我們便把稿子定下來，因?yàn)槲覀兊慕M合水平差異大，所以必須比其他組員更加勤奮練習(xí)，我們便利用晚上的時(shí)間對(duì)稿子、配動(dòng)作，我們累并快樂著！上臺(tái)禮儀、站姿、出場(chǎng)退場(chǎng)，語言的氣勢(shì)等，我們都一一落實(shí)到位，在比賽當(dāng)天，我們還在衣著上花了心思，由于是慶元旦，所以我們都以紅色為主題，佩帶紅圍巾，喜慶地出現(xiàn)在大家面前，默契的配合贏得評(píng)委和老師們的一致好評(píng)。

初嘗甜頭后，我愈發(fā)地渴望下次活動(dòng)的開展——朗讀模仿秀，當(dāng)時(shí)看過董卿主持的節(jié)目《朗讀者》，此檔節(jié)目很轟動(dòng)，很走心。我被高琴斯娃的朗讀深深吸引住了，而且為此默默流淚，原來語言就像一種魔法，能直擊心靈深處，引起共鳴。不知道自己是否也有這種能耐——真切的語言能打動(dòng)他人，所以我選取了《心在，舞臺(tái)就在》為題材，從衣著打扮，語氣語調(diào)，我都模仿朗讀者的角色，讓我感受到朗讀的微妙，讓自己有了新的體驗(yàn)，也有所反思，在教學(xué)中，因控制語速的快慢，太快了，孩子接收到的指令可能只有百分之五十，但是控制好語速，那么就是一種聽覺的享受，他們接收到的可能是百分之七十。

承接前兩次的快樂體驗(yàn)，“小小手偶劇”如期而至，我們又回歸了童趣，帶上手偶扮演著童話故事里的每一個(gè)角色，充分展示了聲音的魔力，每一個(gè)動(dòng)物角色都被我們模仿得活靈活現(xiàn)，另觀眾們大飽眼福。當(dāng)我們展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，我們能感覺到孩子們專注的目光、喝彩的笑聲。

緊接著是喜劇總動(dòng)員活動(dòng)的開展，當(dāng)時(shí)我們的團(tuán)隊(duì)是由三支隊(duì)伍組成的，為了讓觀眾有耳目一新的感覺，我們特意選取了印度喜劇《吉米》作為題材，別人說：人多力量大，但是在排舞臺(tái)劇面前卻是困難重重，因?yàn)槊總€(gè)人在短時(shí)間內(nèi)要記熟臺(tái)詞，而且還要與其他演員配合默契，這對(duì)于我們來說是很高難度的，所以我們連續(xù)幾天利用晚上時(shí)間進(jìn)行磨合。音樂的剪輯，服裝的租訂，語言、動(dòng)作的調(diào)整，最后我們?cè)谂_(tái)上自信地完成了演出，完美零瑕疵地把整個(gè)劇展現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，我們又一次飛躍式的突破，只要肯嘗試，肯下功夫，上天還是會(huì)眷顧我們的，就像在課堂上，老師應(yīng)該大膽放開，放低身段，把幽默感釋放出來，這樣孩子才能快樂地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，健康地成長。

轉(zhuǎn)眼間，一半的活動(dòng)過去了，教師語言的提升培養(yǎng)研究，讓我們接觸到工作以外的事情，還能讓我們?cè)鲋底晕业耐瑫r(shí)，享受著語言藝術(shù)的魅力與快樂，每一次活動(dòng)的結(jié)束時(shí)我已經(jīng)在期待著下一個(gè)活動(dòng)的到來，既興奮又充滿了挑戰(zhàn)！

陽春三月我們開展了“出彩解說員”實(shí)地挑戰(zhàn)活動(dòng)，讓我們走進(jìn)“順德黃連”，進(jìn)行實(shí)地解說，挑戰(zhàn)的難度再次提升。聽著每個(gè)景點(diǎn)的“教師導(dǎo)游”介紹后，更深一步領(lǐng)略了古村古色古鄉(xiāng)的歷史文化，這是一次感受美的旅程。還有“好書分享會(huì)”活動(dòng)也是讓我們多了一種悠閑選擇，又多了一次心靈的洗滌，讓我們?cè)趯庫o中感受讀書的美好。

回顧過去，所有的活動(dòng)場(chǎng)景歷歷在目，猶如一場(chǎng)場(chǎng)的變形記，化身各種角色，在語言的藝術(shù)海洋里感受無窮無盡的魅力和歡樂。如今，我深深地感受到同事間的關(guān)系變得更融洽，更有默契了。所有的經(jīng)歷已經(jīng)過去，而這僅僅只是一次開始，期待我們的語言藝術(shù)提升之路繼續(xù)鋪滿陽光，砥礪前行！