俸崇婭

【摘 要】體育舞蹈亦稱國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，是當(dāng)今深受世界各國人民喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一，具有較強(qiáng)的規(guī)范性、藝術(shù)表演性、體育競技性。在當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革過程中，體育舞蹈教學(xué)有利于提升中職學(xué)生的審美價值觀、促進(jìn)中職學(xué)校學(xué)生的身心發(fā)展、培養(yǎng)中職學(xué)生良好的業(yè)余愛好和提高人際交往能力等重要作用。

【關(guān)鍵詞】中職生 體育舞蹈 積極影響

一、體育舞蹈的特點(diǎn)

體育舞蹈從字面上我們可以看出是集體育元素、藝術(shù)元素、音樂因素于一體的舞蹈。它具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，形成獨(dú)具一格的藝術(shù)美。具體體現(xiàn)在以下三個方面。其一，體育舞蹈具有較強(qiáng)的規(guī)范性。體育舞蹈屬于國際交際舞，在國際交往中擔(dān)當(dāng)著重要的地位，并且還擁有一整套完整的舞蹈系統(tǒng)作為支撐。其二，體育舞蹈具有藝術(shù)表演性。體育舞蹈囊括了音樂、舞蹈、體育等各種藝術(shù)的成分，無論是從哪方面欣賞它，都能給人一場耳目一新，獨(dú)具風(fēng)格的視覺盛宴。其三，體育舞蹈具有體育運(yùn)動性。體育運(yùn)動性表現(xiàn)在它的競技性，它在表演競爭中不斷地進(jìn)步，不斷地升華，越攀越高，擁有更高的成就。另一方面，表現(xiàn)在它的運(yùn)動鍛煉方面，人們能夠通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的運(yùn)動，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，塑造自己的體型，擁有健康向上的心態(tài)。

二、體育舞蹈教學(xué)對中職學(xué)生的影響

1.有利于提升中職學(xué)生的審美價值觀

體育舞蹈作為響譽(yù)中外的國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，吸引眾人的眼球，受到各國人士的喜愛和追捧，那么在一定程度上肯定具有審美的意義。德育是通過對人進(jìn)行對在政治、思想與道德等方面的說教或者是標(biāo)榜，要求學(xué)生遵守道德規(guī)范、養(yǎng)成道德行為。美育則是通過對美好的事物進(jìn)行了解認(rèn)識，從中收獲美麗的的心情，帶有享受的心態(tài)去奮力進(jìn)取創(chuàng)造美的一種教育。體育舞蹈的審美教育突出表現(xiàn)在它的音律與形體相互結(jié)合的藝術(shù)體，在緩緩響起的音樂中，柔軟中帶有剛勁有力的舞姿在舞臺上伸縮扭轉(zhuǎn)，心思追隨著優(yōu)美的旋律去感受。心中的緊張焦慮在舞姿的旋轉(zhuǎn)中慢慢消失，激發(fā)內(nèi)心對美的渴望與追求，喚醒人體的每一個沉睡的細(xì)胞，從而達(dá)到了聽覺、視覺和感覺三位合體的藝術(shù)美感。中職生在處于審美觀的初級階段，對美的認(rèn)識還不夠廣泛。在接觸體育舞蹈，學(xué)習(xí)體育舞蹈的過程中，相信他們會對音樂美、舞蹈美、體態(tài)美等各個方面的認(rèn)識有所提高，整體的審美價值也會上升一個層次。

2.有利于促進(jìn)中職學(xué)校學(xué)生的身心發(fā)展

體育舞蹈是屬于一類全身性的運(yùn)動項(xiàng)目，有利于提高人體的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。從心理學(xué)角度上看，人的注意力如果毫無“紀(jì)律性”，散漫無神的話，人的整體就是焦慮而又無助的狀態(tài)。一旦人的注意力得到專注，便會受到指向性制約，得到部分機(jī)體的調(diào)整和休息。在跳舞過程中，因需要身體和音律要相結(jié)合，相互和諧，所以人的注意力不能三心二意，而是要保證全神貫注才能完成動作與音律一致。因此， 體育舞蹈能夠有效消除中職生在學(xué)習(xí)上的壓力與身體的勞累。此外， 體育舞蹈還能夠增進(jìn)師生之間，生生之間的溝通與交流，疏通隔閡陌生感，結(jié)交更多志同道合的人，避免出現(xiàn)中職生因心情壓抑而無處釋放舒展的問題，保證中職生健康向上的陽光心態(tài)。

3.有利于培養(yǎng)中職生良好的業(yè)余愛好，提高人際交往能力

相對于高中生，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面，不用面對高考的升學(xué)壓力，業(yè)余活動時間比較空閑。但是，自制力還是比較差，一旦放松，如果沒有正確的方向指引，學(xué)生就會逐漸消沉，懶散，慢慢沾染不良的生活習(xí)慣。譬如，沉迷于玩手機(jī)，玩電腦，泡網(wǎng)吧等不良嗜好。這些不良嗜好會嚴(yán)重影響中職生的身心健康。體育舞蹈既不失體育運(yùn)動的鍛煉性，又不缺舞蹈的柔韌性，也不失音樂陶冶情操的功能性。因此，體育舞蹈為中職生單調(diào)的課外活動增加了項(xiàng)目內(nèi)容，為枯燥的學(xué)習(xí)增添了幾筆光鮮色彩。同時，在體育舞蹈教學(xué)中，也提高了中職學(xué)生的人際交往能力。體育舞蹈作為一項(xiàng)需要舞伴配合才能完成的運(yùn)動項(xiàng)目，需要舞伴與舞伴之間相互配合默契配合才能完成。 而大多數(shù)職校的生源不限地區(qū)，不限地域，學(xué)生大都來自五湖四海，相互之間的溝通交流難免過少。體育舞蹈則為中職生提供了相互交流，相互了解，增進(jìn)友誼的平臺。特別對一些性格內(nèi)向的學(xué)生來說， 通過體育舞蹈課程學(xué)習(xí)，促使他們學(xué)會與人交流，敢于同別人打交道，有助于提高情商，對中職生的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。

總之，體育舞蹈作為當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革的需要，能為中職生帶來的積極影響不可忽視。它所具有的規(guī)范性、藝術(shù)表演性、體育競技性，還有健身性、娛樂性和社交性融為一體，必將以其動人的藝術(shù)魅力，迅速普及到中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的體育教育教學(xué)之中。