楊婷婷

前言：高校思想政治工作具有系統(tǒng)性、長期性和整體性。協(xié)同推進(jìn)高校思想政治工作的著力點就必須要堅持責(zé)任與使命協(xié)同、教學(xué)與管理協(xié)同、內(nèi)容與形式協(xié)同、理論與實踐協(xié)同，切實把高校思想政治工作貫穿于大學(xué)生健康成長和自由全面發(fā)展的過程中，不斷增強(qiáng)高校思想政治工作協(xié)同效果。

當(dāng)前切實增強(qiáng)高校思想政治工作協(xié)同性的有效途徑，就是要堅持責(zé)任與使命協(xié)同、教學(xué)與管理協(xié)同、內(nèi)容與形式協(xié)同、理論與實踐協(xié)同的基礎(chǔ)上，充分了解大學(xué)生思想動態(tài)、心理需求和學(xué)習(xí)特征，切實提升高校思想政治工作的協(xié)同性和整體性。

1 著力堅持高校思想政治工作責(zé)任與使命協(xié)同。高校思想政治工作責(zé)任與使命協(xié)同，就是要思想政治工作者和思政課教師增強(qiáng)責(zé)任意識與歷史使命，就是要強(qiáng)化思政課教師的馬克思主義理論素養(yǎng)，加強(qiáng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，與此同時還要切實增強(qiáng)思政課教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，提高思政課教師的語言親和力，行為親和力和課堂親和力，不斷增強(qiáng)思想理論課教學(xué)的針對性和實效性。要加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，提升全心育人使命感。我們都知道教師是人類靈魂的偉大工程師，不僅要承擔(dān)著教書育人的神圣使命，而且要潛心教研，孜孜不倦地為培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、傳承文化工作付出汗水和默默奉獻(xiàn)。要以先進(jìn)理論武裝頭腦，增強(qiáng)全心育人的理論素質(zhì)。對此要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要切實增強(qiáng)思政課教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神。我們不僅要把思政課教師本身的素質(zhì)提升上來，還要強(qiáng)化教師隊伍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，思想政治工作者要與其他高校工作者和高校其他課程教師有效銜接，與社會科學(xué)類和非社會科學(xué)等其他課程加強(qiáng)深入交流合作，共同承擔(dān)育人職責(zé)，切實做到高校思想政治工作目標(biāo)同向和落實同步，增強(qiáng)高校思政的責(zé)任與使命協(xié)同性。

2 著力堅持高校思想政治工作教學(xué)與管理協(xié)同。高校思想政治工作教學(xué)與管理協(xié)同，就是要堅持提升各部門組織力協(xié)調(diào)力和領(lǐng)導(dǎo)力，根本要有效形成齊抓共管的全員育人格局，充分發(fā)揮各級各部門協(xié)同育人作用，調(diào)動全員育人的積極性?；谑狼閲辄h情和社情民意發(fā)生了深刻變化，思政工作也應(yīng)因時而進(jìn)、因勢而新，更新完善育人理念和方式。在機(jī)制制度上予以全員育人的保障。制度保障全員育人。要注重構(gòu)建高校齊抓共管、運轉(zhuǎn)有序的大思政育人格局，構(gòu)建分工明確和權(quán)責(zé)清晰的長效思政課教學(xué)的育人模式，積極動員高校黨委、院系黨組織、哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)部門、黨委職能部門等各條戰(zhàn)線橫向協(xié)同演奏高校思政工作大樂章；大力推進(jìn)校內(nèi)外聯(lián)動，有效實行黨委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、新聞媒體、校友會、公益愛心組織和各類社會育人資源等校內(nèi)外人士。配齊配強(qiáng)基層黨組織人員，創(chuàng)新基層黨的建設(shè)方式和載體，增強(qiáng)高校支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和按時上好黨課教育實效性和針對性，提高大學(xué)生黨員的民主生活會、組織生活的吸引力、凝聚力和感召力。要發(fā)揮思政課教師積極主動作用，營造全員育人的濃厚氛圍，切實增強(qiáng)高校思政教學(xué)與管理的整體性。

3 著力堅持高校思想政治工作內(nèi)容與形式協(xié)同。高校思想政治工作內(nèi)容與形式協(xié)同，就是要牢牢抓住高校思想政治工作教育教學(xué)內(nèi)容與校園文化建設(shè)這兩個要素不放松，堅持把思政課堂陣地、校園文化陣地、網(wǎng)絡(luò)文化陣地不松懈，切實增強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論課針對性實效性。抓大學(xué)生課堂陣地建設(shè)，提高課堂教學(xué)親和力。思政課教師應(yīng)及時將黨的最新理論和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生除了學(xué)習(xí)黨的基本理論知識外，還要將馬克思主義理論真學(xué)真懂真信真用，將課堂理論知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的社會生產(chǎn)需要。抓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，提升網(wǎng)上網(wǎng)下育人能力。關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時代和視域下大學(xué)生思政課教師，特別是思政課青年師生的世界觀、人生觀和價值取向、行為方式、思維模式的變化發(fā)展，緊緊盯住時代新形勢尤其大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地的思維動態(tài)，積極探索學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作的育人模式和創(chuàng)新方法。要發(fā)揮大學(xué)黨組織的政治優(yōu)勢和寶貴經(jīng)驗，建立和完善黨代會、教代會和學(xué)術(shù)委員會等制度，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳部和統(tǒng)戰(zhàn)部，以及學(xué)工黨團(tuán)組織在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中的信息動態(tài)，不斷增強(qiáng)高校思政內(nèi)容與形式的銜接性。

4 著力堅持高校思想政治工作理論與實踐協(xié)同。高校思想政治工作理論與實踐協(xié)同，就是要高校思想政治工作的理論教學(xué)與實踐體驗結(jié)合起來，既要抓理論協(xié)同建設(shè)又要牢牢把握社會生活新形勢內(nèi)容，切實做好高校思想政治工作的宣傳、教育、引導(dǎo)、灌輸。當(dāng)前有很多思政工作者真誠地想教好書和育好人的愿望，大量思政課教師也有干勁，課堂上孜孜以求地和苦口婆心地灌輸理論知識，但缺乏新形勢下做好思政課育人工作的本領(lǐng)和方法，缺少按照大學(xué)生心理和成長的規(guī)律。面對新情況新問題需要掌握課題技巧和教學(xué)方法，方法方式不對就會事與愿違，甚至與教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)南轅北轍的事情來，就會取得了事倍功半的效果。方法創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的重要方面，因此在實踐教學(xué)中，思政課教師要根據(jù)教育規(guī)律，要因事而化、因人而教，堅持以人為本，改進(jìn)教育教學(xué)方法，摒棄老套教學(xué)方式和思路，積極探索思政課教學(xué)的新辦法，讓思政課在潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪，散發(fā)出思政課智慧光芒和育人魅力。充分利用傳統(tǒng)教育載體諸如會議培訓(xùn)、文件學(xué)習(xí)、報紙閱讀、廣播電視等的育人作用，還要充分利用好手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微薄、朋友圈的現(xiàn)代新型傳媒優(yōu)勢，及時更新和不斷融入傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代新型媒體的新穎新鮮內(nèi)容，切實增強(qiáng)高校思政理論與實踐的互動性。

（作者單位：長沙師范學(xué)院）