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專業(yè)教學(xué)可以說是高校培養(yǎng)學(xué)生最為核心的部分。而在專業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這對(duì)一個(gè)全過程且全方位的育人系統(tǒng)工程來(lái)講是不可缺少的一部分，因?yàn)樗梢允顾枷胝谓逃膶?shí)效性與吸引性快速提高。以教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的實(shí)習(xí)課為平臺(tái)，能夠在一定的時(shí)間一定得地點(diǎn)進(jìn)行集中且參與度高的教學(xué)實(shí)習(xí)課中融入一定的思政元素，對(duì)實(shí)習(xí)基地中的思政資源進(jìn)一步擴(kuò)充，開展相關(guān)的主題教育活動(dòng)。

習(xí)總書記曾經(jīng)在全國(guó)高校思想政治工作的會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，做好相關(guān)的高校思想政治工作應(yīng)該因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》指出，應(yīng)該確保高校思想政治工作的改革創(chuàng)新順利進(jìn)行。

1思想政治教育的實(shí)踐性特征

作為一種比較客觀的、一直都普遍存在于我們社會(huì)歷史中的實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)長(zhǎng)久以來(lái)思想政治教育一直都伴隨著我們的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)組織形式還有人類認(rèn)識(shí)的進(jìn)程發(fā)展而產(chǎn)生的，它同我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是不可分割的。思想政治教育是一個(gè)社會(huì)或者一個(gè)社會(huì)群體用一種特定的思想觀念以及政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，對(duì)其中的成員施加一個(gè)有目的并且有計(jì)劃、有組織的一定程度的影響，使他們可以形成一個(gè)符合一定社會(huì)需求的在思想品德方面的社會(huì)實(shí)踐。從實(shí)質(zhì)上講是思想政治教育的最為根本特性，其他的特性也都是根據(jù)它推演而來(lái)。

1.1明確的目的性

人類社會(huì)的所有實(shí)踐活動(dòng)都是在一定的目的下指導(dǎo)展開的，這是一個(gè)追求目的符合目的的過程。一個(gè)真正意義上的思想政治教育實(shí)踐教育其最根本最終目的就是要實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等、人類的自由進(jìn)步、一個(gè)全面發(fā)展的過程。通過思想政治教育之后，受教育者能夠接受一定程度的社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，獲得相應(yīng)程度的社會(huì)生活技能，進(jìn)而成為社會(huì)上各個(gè)特定方面所需要的人。相比較來(lái)說，無(wú)論從工作內(nèi)容合和方法都需要?jiǎng)?chuàng)新。

1.2高度的滲透性

對(duì)于一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)講，它要想具備一定的實(shí)效性就一定要結(jié)合學(xué)生們的日常生活、學(xué)生們的專業(yè)學(xué)習(xí)以及學(xué)生管理還有相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，總而言之要保證其滲透到學(xué)生成才的所有方面之中。一定程度的思想政治教育如果可以對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和他們的生活實(shí)踐產(chǎn)生一個(gè)有效的，無(wú)聲的射具備指導(dǎo)性的影響，那么他就可以獲得源源不盡的發(fā)展動(dòng)力，就能夠樹立起一個(gè)思想政治教育非常親切感人的形象，就會(huì)成為所有學(xué)生們心目中最為實(shí)用的課程之一。

2高校思想政治教育創(chuàng)新途徑

2.1 理念創(chuàng)新

對(duì)于高校來(lái)講，我們則需要積極主動(dòng)地探索理念創(chuàng)新，之所以要這樣做是因?yàn)槔砟钌系膭?chuàng)新對(duì)于思想政治教育來(lái)講是其基礎(chǔ)，這種理念上的創(chuàng)新是把學(xué)生當(dāng)作教育過程中的主體，把學(xué)生的全面發(fā)展當(dāng)作目標(biāo)的一種嶄新教學(xué)理念，它可以把學(xué)生當(dāng)做主體展開素質(zhì)教育，有助于學(xué)?？梢酝ㄟ^新的理念把思想品德教育的實(shí)踐育人當(dāng)做一項(xiàng)相當(dāng)重要的社會(huì)責(zé)任來(lái)實(shí)施，促使了高校對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及實(shí)踐能力提高的重視。同時(shí)，理念創(chuàng)新還可以幫助同學(xué)們樹立起一個(gè)正確的價(jià)值觀，幫助學(xué)生們提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力以及創(chuàng)造力。最后幫助思想政治的教育的目的可以順利實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們的人生目標(biāo)同時(shí)也可以完美實(shí)現(xiàn)。

2.2 內(nèi)容創(chuàng)新

內(nèi)容創(chuàng)新一直都是高校思想政治教育過程中實(shí)踐育人方面的新方法之一。由于時(shí)代一直在進(jìn)步，社會(huì)一直在變化，因此思想政治教育的教育內(nèi)容需要隨著時(shí)代潮流的改變而改變，保持創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)可以符合我們社會(huì)主義核心價(jià)值的核心內(nèi)容，特別是現(xiàn)在我國(guó)的教育政策正在不斷的完善優(yōu)化，在這一前提下一個(gè)創(chuàng)新的教育內(nèi)容可以幫助學(xué)生們獲得更為豐富的更為多彩的思想內(nèi)涵，同時(shí)思想政治教育的教育內(nèi)容范圍的擴(kuò)充也屬于內(nèi)容創(chuàng)新的一種，此外例如把廉潔文化教育理念也納入學(xué)生們的思想政治教育過程當(dāng)中去實(shí)踐，也會(huì)在很大程度上對(duì)學(xué)生在今后仕途方面的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

2.3 途徑創(chuàng)新

途徑的創(chuàng)新就是指在思想政治教育實(shí)踐育人的教學(xué)過程中通過的各種先進(jìn)的，新穎的，容易引起學(xué)生們興趣的教學(xué)模式與實(shí)踐方法思路。進(jìn)而保證達(dá)到實(shí)踐育人的最終目的。針對(duì)這一點(diǎn)我們首先可以通過加強(qiáng)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)來(lái)展開，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)能夠通過采取多樣化豐富性的途徑來(lái)提高學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中的參與度以及體驗(yàn)度。然后我們也可以通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)涵養(yǎng)思想政治教育諸如校園文化的形式，因?yàn)槲膶W(xué)內(nèi)容本身就極具感染力，這樣學(xué)生能夠在心靈上的得到熏陶，進(jìn)而效果更好。

2.4 機(jī)制創(chuàng)新

對(duì)于思想政治教育實(shí)踐來(lái)講，其體系創(chuàng)新一共包括建立起一個(gè)新型的以高效作為核心的耦合體系，還有就是建立一個(gè)用途廣泛的實(shí)踐基地。體系上的創(chuàng)新可以較為直接地大幅度提高實(shí)踐育人的實(shí)效性。盡管實(shí)踐育人是一個(gè)并不單一的教育體系，其設(shè)計(jì)的單位不在少數(shù)，但是假如克服這個(gè)困難以后，對(duì)我們的實(shí)踐育人還是很有用的，獲得的效果相比于所付出的努力也是值得的。在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外建立起一個(gè)真是的供學(xué)生們實(shí)習(xí)的實(shí)踐基地，這樣的話學(xué)生能夠通過這一實(shí)踐基地體會(huì)到最真實(shí)的實(shí)踐感受，高校也能夠通過這些最真實(shí)的實(shí)踐數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生根據(jù)具體情況展開教育，學(xué)生也能夠通過這一實(shí)踐過程發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)以及所學(xué)到的內(nèi)容來(lái)彌補(bǔ)以及的不足，所以說這樣的一個(gè)教學(xué)體系是特別高效的，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)來(lái)說也具有非常良好的影響與作用。

3結(jié)束語(yǔ)

提高我國(guó)高校思想政治教育課程中實(shí)踐育人功能作用是目前我國(guó)高校思想政治教育改革進(jìn)程中最為重要的任務(wù)之一。所以說我們應(yīng)該從實(shí)際上理解思想政治教育獨(dú)有的實(shí)踐性這一特征，深層次領(lǐng)悟體會(huì)實(shí)踐育人這一思想政治教育的價(jià)值意義，積極主動(dòng)地創(chuàng)新優(yōu)化高校思想政治教育實(shí)踐育人體系。

（作者單位：燕山大學(xué)）