穆瑞

良好的班級(jí)文化對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義。優(yōu)秀的班級(jí)管理，不但能提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，還能使教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮良好效果。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為小學(xué)班主任，更要懂得愛(ài)的教育的內(nèi)涵，平等對(duì)待每一位學(xué)生，予以孩子們熾熱的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

因此，小學(xué)班主任對(duì)小學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，影響深遠(yuǎn)。下面談一談我在班主任工作中的一些管理與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1 注重班級(jí)文化建設(shè)，提升學(xué)生自我素質(zhì)

在新課標(biāo)要求下，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是開(kāi)展教育活動(dòng)首要目標(biāo)。

1.1 豐富學(xué)生課外活動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

班主任要和其他教師一起，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生可以自由支配的時(shí)間多起來(lái)。因此，班主任和家長(zhǎng)一起管理好孩子們的課余生活，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)同時(shí)，綜合素質(zhì)也得到了提升。

1.2 構(gòu)建豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)校生活的基本形式，在建設(shè)舒適溫馨的教室環(huán)境的同時(shí)，以“六一”“元旦”等重要節(jié)日為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文藝聯(lián)歡活動(dòng)。定期組織書(shū)法、繪畫(huà)、演講等才藝表演，并在班級(jí)“文化墻”上展示優(yōu)秀作品，在活動(dòng)中，他們既能獲得成功的體驗(yàn)，又進(jìn)一步提升自我綜合素質(zhì)。

2 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，創(chuàng)建班級(jí)管理新模式

班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜，不僅需要班主任具有較高的道德修養(yǎng)，更需要班主任具備相應(yīng)的工作組織管理能力。在平日的班級(jí)管理中，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試。

2.1 利用信息技術(shù)，科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行日常管理

在開(kāi)學(xué)初，既可設(shè)計(jì)好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。在其中設(shè)立班級(jí)日志、成績(jī)管理、評(píng)語(yǔ)管理、考勤管理、獎(jiǎng)罰管理，從各個(gè)方面完整收集學(xué)生的信息資料，記錄每位學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡，也為教師、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育提供科學(xué)的依據(jù)。

2.2 充分利用信息化，加強(qiáng)家校聯(lián)系

每接一個(gè)新班級(jí)，我便會(huì)建立班級(jí)QQ和微信群。孩子們的才藝表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間、期末“三好學(xué)生”評(píng)選等，都以圖片、視頻的形式，保存在班級(jí)QQ相冊(cè)里。我也會(huì)在群里發(fā)布一些班級(jí)日常任務(wù)。如：假期定期曬作業(yè)、讀一本好書(shū)等活動(dòng)。家長(zhǎng)們還經(jīng)常在群里一起探討孩子們學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，也會(huì)利用微信群互相分享一些好的文章，教育心得。溝通促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的互相了解，家校聯(lián)手更見(jiàn)奇效。

3 永恒不變的主題——愛(ài)的教育

班主任是班級(jí)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生的素質(zhì)高低，成績(jī)優(yōu)劣，與班主任的工作態(tài)度、教育水平、管理能力息息相關(guān)。

3.1 用真情感動(dòng)學(xué)生

傳統(tǒng)教育中，大多數(shù)班主任利用權(quán)威來(lái)管理學(xué)生。這樣管理過(guò)程中，往往會(huì)讓小學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，反而會(huì)給小學(xué)生幼稚的心靈帶來(lái)創(chuàng)傷，不利于孩子心理健康成長(zhǎng)。

班主任若能用心去貼近學(xué)生，用愛(ài)去喚醒學(xué)生的感知，才能得到孩子們的認(rèn)可。尤其是當(dāng)今越來(lái)越多的留守兒童，離異家庭的孩子，更需要多一份關(guān)愛(ài)和溫暖。天冷時(shí)，一聲關(guān)切地叮囑；失敗時(shí)，一次親切地?fù)崦?.....都會(huì)給孩子身心帶來(lái)愉悅。

3.2 用寬容包容學(xué)生

小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，犯錯(cuò)誤就成了必然的事。班主任要懷有寬容之心，找到解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生接受教育的過(guò)程，是他人格完善的過(guò)程。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，他們渴望得到別人的理解和尊重，希望得到別人的肯定和贊許。

作為班主任，要尊重他們的意見(jiàn)和建議，理解他們的思想行為，相應(yīng)的，學(xué)生也更容易接受老師的教育思想。站在學(xué)生角度，尊重學(xué)生思想，讓他們體會(huì)到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

當(dāng)然，寬容不是無(wú)原則的縱容，而是希望班主任去尊重，去理解，去正確地引導(dǎo)孩子們來(lái)改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

4 豐富多彩的主題班會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

主題班會(huì)是小學(xué)德育教育的重要組成部分，召開(kāi)一系列富有文化底蘊(yùn)的主題班會(huì)，會(huì)讓大家收獲頗豐。

4.1 編排合理性

每學(xué)期，我會(huì)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別構(gòu)建“夢(mèng)想”“感恩”“責(zé)任”“合作”“學(xué)習(xí)”等為主題的班會(huì)。以“母親節(jié)”為契機(jī)，讓學(xué)生在生活中，以行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)：給媽媽洗腳、按摩、燒飯......這樣安排，不僅體現(xiàn)了主題班會(huì)的整體構(gòu)建，又保證了教育方針的貫徹落實(shí)，加強(qiáng)德育工作的連貫性。

4.2 形式新穎性

一堂新穎而有變化的主題班會(huì)，將調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，師生將開(kāi)展一番心靈對(duì)話。如“責(zé)任”主題班會(huì)中，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)，走出擔(dān)起責(zé)任第一步，然后發(fā)布在微信群或QQ群中，以視頻及照片的形式展示勞動(dòng)過(guò)程，寓教育于活動(dòng)之中。

4.3 選題時(shí)代性

班會(huì)課的選題，要在新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)。在“夢(mèng)想”主題班會(huì)中，結(jié)合講名人成長(zhǎng)故事，觀看視頻，背誦名人名言，步步深入，引導(dǎo)學(xué)生為自己夢(mèng)想而奮斗，將自己的美好夢(mèng)想融入到時(shí)代洪流中。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，在素質(zhì)教育與新課改深入推進(jìn)的新形勢(shì)下，做好小學(xué)班主任工作尤為重要。良好的班級(jí)管理不但能提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，還能使教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮良好效果。作為新時(shí)代的班主任，在實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，探索更多行之有效的方法，做好小學(xué)班級(jí)管理工作，讓學(xué)生獲得更有效更優(yōu)質(zhì)的教育，運(yùn)用智慧為孩子們打造一個(gè)充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。

（作者單位：安徽省滁州市湖心路小學(xué)）