朱玲

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的汽車(chē)行業(yè)取得了較大的發(fā)展，這使得汽修專(zhuān)業(yè)隨著產(chǎn)生。現(xiàn)如今，在我國(guó)各大城市之中，職業(yè)技術(shù)類(lèi)院校都開(kāi)設(shè)了汽修專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的汽修人才，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)人才的迫切需求。而在汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師需要對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能使他們適應(yīng)今后的社會(huì)發(fā)展。汽車(chē)維修由機(jī)械修理為主稍帶一些簡(jiǎn)單電路檢修的傳統(tǒng)方式，逐步轉(zhuǎn)向依靠電子設(shè)備和信息數(shù)據(jù)進(jìn)行診斷與維修，并且在以極快的速度不斷地更新.在校期間培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以應(yīng)對(duì)行業(yè)技術(shù)的不斷更新，是我們專(zhuān)業(yè)教師的最主要的任務(wù)，本文主要圍繞中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)，就學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討。

1 樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育理念

在教育過(guò)程中，學(xué)生是其中的基本著眼點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是教育的主要目標(biāo)。在談到“主體教育觀”這個(gè)理念時(shí)，張厚粲教授認(rèn)為，教育的重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的自我約束能力進(jìn)行培養(yǎng)，而不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸。在教學(xué)之中，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，要與學(xué)生建立一個(gè)良好的友誼關(guān)系，而不應(yīng)該在課堂教學(xué)中扮演一言堂的角色。學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主體，對(duì)自己的行為進(jìn)行負(fù)責(zé)。教育的最終目的不是培養(yǎng)一批高分低能的學(xué)生，而是培養(yǎng)一批愛(ài)好學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)者。

教育是培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑，教學(xué)評(píng)價(jià)則是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，利用相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程和預(yù)期的效果進(jìn)行價(jià)值的判斷，從而為教學(xué)和學(xué)生作出學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)或資格證明的過(guò)程。中職汽修課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能正確使用汽車(chē)維修工具和基本的檢測(cè)儀器，熟悉常見(jiàn)汽車(chē)的故障診斷；讓學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的檢測(cè)與維修等與汽修相關(guān)的知識(shí)，在汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中能形成一定的自學(xué)能力。

基于此，在今后的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師需要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念，在課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位。

2 激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

與本科院校的學(xué)生相比，中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)要更弱，他們大多數(shù)都是報(bào)考普通學(xué)校無(wú)望的學(xué)生，在萬(wàn)般無(wú)奈之下才進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校，以期通過(guò)一技之長(zhǎng)來(lái)在社會(huì)上立足。故此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，基礎(chǔ)知識(shí)水平也不夠理想，他們對(duì)學(xué)校缺乏熱愛(ài)，而且自信心有所不足，這影響了他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。因此，教師要想對(duì)他們的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，首先就需要對(duì)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，因?yàn)橐庾R(shí)是影響學(xué)生行為的重要因素，只有當(dāng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，他們才會(huì)積極主動(dòng)地去探究問(wèn)題，這樣他們的自主學(xué)習(xí)能力才會(huì)逐漸的得到提升。基于汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的具體情況，當(dāng)新生入學(xué)之后，學(xué)校可以組織一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，讓從事汽修專(zhuān)業(yè)工作的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)教，向新入學(xué)生的學(xué)弟們講述我國(guó)汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展前景，讓他們了解到自己今后的發(fā)展空間。現(xiàn)如今，汽修服務(wù)的重要性不斷提升，技術(shù)更新較快，所以對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求。故此，學(xué)生僅僅通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是很難適應(yīng)汽修行業(yè)的工作需要，必須要讓他們形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的維修技術(shù)與知識(shí)。那么當(dāng)學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前途有所了解之后，他們就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，這就為后期的自主學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。除此之外，學(xué)?？梢越M織學(xué)生前往企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，讓他們參加到社會(huì)實(shí)踐之中，這樣他們才會(huì)知道社會(huì)需要哪種類(lèi)型的人才，自己需要具備哪些素質(zhì)，那么在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，他們就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，為自己畢業(yè)后走上社會(huì)作打算。

3 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果學(xué)生對(duì)該學(xué)科感興趣，那么他們機(jī)會(huì)積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)之中，進(jìn)而促使其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。現(xiàn)如今，許多教師的教學(xué)方式較為單一，他們的課堂教學(xué)的趣味性不強(qiáng)，所以導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低。因此，在今后的課堂教學(xué)中，教師需要采取相應(yīng)的措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以邀請(qǐng)一些行業(yè)的模范前往學(xué)生介紹汽修行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展前景，拓展學(xué)生對(duì)汽修行業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車(chē)行業(yè)也會(huì)得到發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)汽修服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。如果學(xué)生對(duì)本行業(yè)的發(fā)展情況有所了解，那么對(duì)他們專(zhuān)業(yè)興趣的激發(fā)有著重要的作用，反之，如果學(xué)生對(duì)汽修行業(yè)的情況不夠了解，他們就會(huì)懵懵懂懂，其學(xué)習(xí)興趣也就很難得到提升。其次，豐富自己的教學(xué)方法，例如采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，教師對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行精講精練，然后留足時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，那么這種理論聯(lián)系時(shí)間的模式，勢(shì)必會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并能夠加深他們對(duì)知識(shí)的理解。在“行使系中車(chē)輪”的教學(xué)中，筆者就先讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，然后讓學(xué)生去進(jìn)行觀察，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題讓學(xué)生解答，最后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。也即是先讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的備胎更換以及四輪換位，當(dāng)學(xué)生更換成功之后，他們的自信心就會(huì)得到增強(qiáng)，他們會(huì)獲得成功的喜悅；然后再讓學(xué)生對(duì)輪胎的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，讓他們?nèi)ビ^察花紋的形狀，去觀察型號(hào)標(biāo)記。那么學(xué)生通過(guò)相互討論，通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐，就會(huì)提升其求知欲，促使其自主學(xué)習(xí)能力得到提升。

4 讓學(xué)生掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法

自主學(xué)習(xí)雖然看似簡(jiǎn)單，但是要想堅(jiān)持非常的困難，非有恒心者不能堅(jiān)持。因此，在今后的教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合他們的知識(shí)基礎(chǔ)，來(lái)幫助學(xué)生尋找一個(gè)屬于自己的自主學(xué)習(xí)方法。首先，教師要讓學(xué)生制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，要保證該計(jì)劃適合學(xué)生自己的個(gè)人情況。在這個(gè)過(guò)程中，不能夠?qū)e人的計(jì)劃照搬過(guò)來(lái)。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都屬于獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己的生活習(xí)慣，所以他人的計(jì)劃并不一定適合自己。其次，要讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。這是自主學(xué)習(xí)的最重要素質(zhì)，如果學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行提前的預(yù)習(xí)，那么他們就會(huì)主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而帶入問(wèn)題進(jìn)入課堂，這樣有助于加深他們對(duì)知識(shí)的理解。第三，讓學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。教師可以多在課堂上介紹一些汽車(chē)雜志期刊，或者播放一些有關(guān)汽車(chē)的電視節(jié)目，讓學(xué)生對(duì)一些汽車(chē)嘗試進(jìn)行了解，并順帶了解一些高科技技術(shù)。汽修專(zhuān)業(yè)以男學(xué)生居多，而這些學(xué)生對(duì)汽車(chē)都有著一種偏愛(ài)，甚至有一些學(xué)生對(duì)一些豪車(chē)的配置以及價(jià)格都能夠做到心中有數(shù)。那么教師可以根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，來(lái)時(shí)不時(shí)插入一些新上市車(chē)輛的情況，通過(guò)介紹該車(chē)輛的配置以及所用的技術(shù)，來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。最后，讓學(xué)生養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。自我評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)自己的檢測(cè)，以便了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。為此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行交流，以了解自己的不足。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能夠使他們更好的應(yīng)對(duì)今后的工作崗位。為此，教師需要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育理念；要激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)；采取相應(yīng)的措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后要讓學(xué)生掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法。這樣一來(lái)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就會(huì)得到提升，他們就會(huì)形成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這對(duì)于他們今后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，使他們能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，不會(huì)被時(shí)代的發(fā)展而淘汰。

（作者單位：合肥理工學(xué)校）