高艷

幼兒是我們?nèi)说囊簧?dāng)中各方面行為、習(xí)慣鍛煉和養(yǎng)成的重要時期，對幼兒今后的成長、未來的成材有著非常重要的作用。尤其在今天，從幼兒園時期就對幼兒加強文明禮儀教育，既是素質(zhì)教育的一項重要的內(nèi)容，又是幼兒學(xué)習(xí)的最好時期。因此，在這樣的形勢下，探討幼兒一日活動中文明禮儀教育問題，使孩子們通過教育，能夠進(jìn)一步認(rèn)識禮儀、感受禮儀、表現(xiàn)禮儀，成長為一名懂禮貌的好孩子。

一、創(chuàng)造幼兒園文明禮儀教育的大環(huán)境

（一）創(chuàng)設(shè)文明禮儀的物質(zhì)環(huán)境

在幼兒一日活動中，通過對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育活動中，一個非常重要的條件就是物質(zhì)環(huán)境怎樣創(chuàng)設(shè)。所以說，具體物質(zhì)環(huán)境設(shè)立上，我認(rèn)為第一個方面要對幼兒園的各個角落環(huán)境開展統(tǒng)一的改造升級，比如幼兒經(jīng)常上下的樓梯，還有走廊以及扶手等等，要充分利用這一切張貼一些必要的文明禮儀方面的宣傳標(biāo)語、宣傳圖片，還有宣傳標(biāo)識等。第二個方面就是在各個班級中的墻角、睡覺的地方，擺放一些有關(guān)文明禮儀的圖片，包括標(biāo)志等，這樣能夠讓孩子們在一日活動中得到及時的提醒。第三個方面，就是在游戲活動之中，也要添加一些文明禮儀的游戲和具體操作過程。只有這樣，在幼兒的一日活動中，營造好物質(zhì)環(huán)境，有利于文明禮儀教育。

（二）營造文明禮儀的人文環(huán)境

人文環(huán)境對幼兒在一日活動中做好文明禮儀的教育也非常的重要和關(guān)鍵。比如，有孩子們洗手的時候，有的孩子把水龍頭放得很大，水流的特別急特別快，這個時候就應(yīng)該對一些水龍頭開得非常的小的孩子進(jìn)行表揚，那么水龍頭開得大的孩子自然就會把水龍頭擰小，這就是一種文明禮儀人文環(huán)境的營造。另外，每天孩子到幼兒園的時候，作為老師，都要以一種微笑的姿態(tài)迎接孩子們，這樣無形之中，就對幼兒的文明禮儀培養(yǎng)產(chǎn)生一種潛移默化的作用。

二、文明禮儀教育融入課程中，豐富幼兒的禮儀認(rèn)知

在幼兒的一日活動之中，加入文明禮儀課程的學(xué)習(xí)是非常必要和及時的。在具體的課程設(shè)置方面，應(yīng)該按照各個年齡段幼兒的特點來進(jìn)行設(shè)置課程。比如孩子們都非常喜歡的童話故事、一些兒歌和歌曲，還有三字經(jīng)這些，這樣能夠讓孩子們認(rèn)識到文明禮儀從小就應(yīng)該樹立，也認(rèn)識到文明禮儀的重要作用和意義，這樣就能從小培養(yǎng)幼兒的文明禮儀了。

（一）通過情感教育的方式

情感教育是一個很重要的幼兒教育方式，它能夠起到示范和表率的作用，特別是在文明禮儀的教育中，發(fā)揮的作用是難以估量和評價的，因此，要重要這種教育方式的運用。在具體的教學(xué)過程中，可以采用以情育情，還有以境育情等多種方法，來引導(dǎo)孩子們懂得如何做好文明禮儀、如何從點滴小事做起注意文明禮儀，從而能夠讓孩子們養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣和自覺。

（二）通過啟發(fā)的教育方法

啟發(fā)教育是一種非常好的教育方法，如果用在文明禮儀的教學(xué)中也是再合適不過了，而且啟發(fā)的教育效果也是出乎意料的。所以說，在對幼兒進(jìn)行文明禮儀的教學(xué)中，要避免使用傳統(tǒng)的說話方式來教育幼兒，這樣幼兒的印象不深，因此，要把文明禮儀一些難得懂的內(nèi)容，采取非常直觀的方式、非常形象的方式展示給幼兒，讓幼兒通過這種直觀、形象的教學(xué)來得到啟發(fā)，應(yīng)該怎么樣才是文明行為，怎么樣做是不文明的行為。比如，對一些非常抽象的文明禮儀行為的教學(xué)，老師可以采用講故事的方式，或者是唱兒歌的方式，讓孩子在聽的過程中感受到什么是文明的禮儀。

（三）通過言傳身教的教學(xué)方法

言傳身教的教學(xué)方式對幼兒的教育非常適用，它能夠讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪７拢瑥亩朗裁词俏拿鞫Y儀行為，什么是不文明的禮儀行為。所以，在幼兒一日活動中，教師可以采用這種方式進(jìn)行文明禮儀的教學(xué)，通過教師自己的行為，以榜樣示范的作用帶動幼兒自覺做到文明禮儀。因為，幼兒的年齡特點，教師的行為對孩子們來說，具有非常大的權(quán)威性，而且教師的行為會在幼兒的心靈形成一種固定的模式，會深深地記住教師的行為，而且孩子們會認(rèn)為，只要是教師做的一些行為，都是正確的，會在以后進(jìn)行重復(fù)地模仿。因此可以說，教師的言傳身教對于幼兒的文明禮儀教育具有非常大的作用。在具體的教學(xué)中，老師要時刻注意自己的言行，從各個方面都自覺做好表率，以自身的行為來影響孩子們自覺做到文明禮儀。比如，在幼兒一日活動中，老師在服裝穿戴上，要樸素大方，不穿一些緊透露的服裝，不穿一些古怪的服裝，不穿一些對幼兒影響不好的服裝，更要注意說話的方式，否則很刺傷孩子的心靈，會起到反作用。平時，在幼兒一日活動中，大部分時間是在幼兒園里度過的，所以在活動中，每一個細(xì)節(jié)都得注意，每一個小的行為，都有可能影響幼兒的行為，一個眼神、一個笑容、一句話，都讓幼兒感受到老師的行為，讓幼兒注意做到文明禮儀。

三、總結(jié)

總之，在幼兒的一日活動當(dāng)中，文明禮儀的教育對幼兒的成長非常重要，也非常迫切，作為老師，應(yīng)該重視起來，從各個方面注意如何教幼兒做到文明禮儀，做一個講文明好孩子，這樣老師也會從中受到教育，看到孩子們個個都做文明的孩子，也會有成就感、也會自豪的。因此，要想長時間培養(yǎng)幼兒的良好的文明禮儀習(xí)慣，還需要我們大家在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)、反思，做孩子們的表率！