張振云

10月底11月初，雖然此時正值瓜果飄香、層林盡染的美好多彩秋季，但是隨著中小學(xué)期中考試如約而來，無數(shù)的孩子焦慮到寢食難安，考試如同噩夢一般揮之不去。有的學(xué)生說每到考試，必會大病一場，走進考場仿佛一夜間忘記了所學(xué)的一切，緊張焦慮到腦子一片空白。

俗話說“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”，我覺得現(xiàn)在看來，不僅是老師對考試分數(shù)過分重視，而且更為突出的是學(xué)生家長。現(xiàn)在是經(jīng)濟化的時代，社會競爭日益激烈，家長都想自己的孩子會比別人家的好，比什么呢？就是比考試成績?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，班級基本上都建立了微信群，考試了嗎？最近成績怎么樣？進步了嗎？給孩子施壓的同時，這些無形之中也給老師帶來了壓力，老師再把壓力傳遞給學(xué)生。

當(dāng)前我國現(xiàn)實環(huán)境下，讓人們對考試成績不得不賦予太多含義。老師、家長關(guān)注考試分數(shù)無可厚非，不過對待考試的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生的成績起伏本來是很正常，可由于一部分老師、家長不能科學(xué)、理智的看待分數(shù)而將孩子訓(xùn)練得“敗不起”“輸不起”，以至于陷入考試陰影中難以自拔。有的學(xué)生成績大幅提高，躊躇滿志；有的學(xué)生成績不甚理想，心灰意冷。期中考試是半個學(xué)期學(xué)習(xí)成效的全面檢驗，成績的好壞會直接影響到學(xué)生下半學(xué)期的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)積極性。那么，我們應(yīng)該怎樣真確對待和認識期中考試及成績就顯得尤為重要。

那么，老師和家長應(yīng)該怎么做呢？我覺得應(yīng)從以下幾個方面入手：

第一，考試成績的好壞受諸多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上只是反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時常提醒學(xué)生在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應(yīng)該在進步的基礎(chǔ)上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步；退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，找到原因，對癥下藥，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好。

第二，考試是把雙刃劍，利用好了能夠激勵各類學(xué)生的進步；利用不好，容易導(dǎo)致學(xué)生討厭考試，甚至導(dǎo)致一些嚴(yán)重的后果。所以必須讓學(xué)生認識考試的真正目的是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。而很多學(xué)生考試之后并不重視從考試中發(fā)現(xiàn)的問題，哪個題目錯了，為什么錯了，是粗心大意還是知識點不明確，是答題不規(guī)范還是徹底不會。對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。如果把考試中所有出現(xiàn)的問題都徹底掌握之后，滿分和60分的就不再有差距，最關(guān)鍵的是：讓學(xué)生要徹底搞明白自己犯錯誤的地方。

第三，考試磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉個人處理意外事件的能力。雖然成績總要以分數(shù)形式呈現(xiàn)出來的，高分做到不忘乎所以，低分不要自暴自棄。不論分數(shù)高低，也許學(xué)習(xí)、考試對獨生子女的心態(tài)是一種很好的歷練，因為這代人缺乏其他機會經(jīng)歷挫折、磨煉。

第四，多角度看名次，學(xué)會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗到成功的感覺，這時就需要每個人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進步，有些同學(xué)可能還要盲目樂觀，會一點點地退步。

第五，制訂可行的計劃?！巴鲅蜓a牢，未為晚也”。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強動力。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會失去目標(biāo)與計劃的實際意義。

最后，我最想告訴大家的就是：對學(xué)生而言，時刻努力進取，即使天才想要成功也許付出努力，并且一般情況，別人不比你笨，你也不比別人更聰明，比的是誰更勤奮好學(xué)。一定要給自己潛心學(xué)習(xí)留出足夠的時間。外另，即使這次考不出理想的成績，也大可不必看扁自己，努力爭取下一次的進步；對家長來而言，要理性地對待孩子的分數(shù)，看到孩子的點滴進步，發(fā)現(xiàn)孩子的有點，多鼓勵表揚，這才是真正關(guān)愛孩子的表現(xiàn)；對教師來而言，在對學(xué)生們橫向比較的同時，也要縱向比較，同時也如果注意排名的技巧，會讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性更高，學(xué)得更好。

我相信，如果學(xué)生，家長和老師經(jīng)過共同的努力合作，定能得到大家都滿意的結(jié)果，會讓孩子們對考試有所期待，起碼讓考試不再是學(xué)生的噩夢！